關(guān)冬
一、主題：審視當(dāng)下的自己
二 、活動材料：點(diǎn)擊鏈接《講述自己的故事》（書本第22頁）
三、活動方式：閱讀 思考 寫作
四、活動步驟：
（一）小作文評講--最開心、最傷心的事的一個(gè)片段。
在成長過程中，我們都遇到開心或傷心的事情，都會有酸甜苦辣的生活體驗(yàn)，有時(shí)我們會歡欣雀躍，有時(shí)
又會傷感困惑，下面請同學(xué)們將我們這些記憶的片段挑一個(gè)出來與大家分享。
（二） 表達(dá)與交流
將寫的記憶的片段將我們這些記憶的片段挑一個(gè)出來講給其他同學(xué)聽，與大家分享其中的酸甜苦辣。
（三） 短文鏈接
閱讀《講述自己的故事》，小組交流，通過信息篩選把握自述散文寫作的要點(diǎn)。
師生明確：自述文的寫作要注意以下幾點(diǎn)：
1、 自述散文，要以第一人稱“我”直接述說自己的故事、經(jīng)歷、感受、領(lǐng)悟。
2、 自述散文的故事不是事無巨細(xì)都可作為材料，而要圍繞要表達(dá)的意義作出篩選。
3、 自述散文重在通過故事、經(jīng)歷表達(dá)自己內(nèi)心的感受和真切的體驗(yàn)，體現(xiàn)“詩言志”或“詩緣情”的特點(diǎn)。
（四） 作業(yè)：以“我是誰”為話題，寫一篇800字左右的散文。
第六、第七課時(shí) 作文訓(xùn)練課
以“我是誰”為話題，寫一篇800字左右的自述散文。
作者郵箱： gdmyes2003@163.com
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