蘇教版八年級下第一單元教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2016-4-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、單元教學(xué)目標(biāo)：

1．了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神。

2．了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。

3．記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、

4．學(xué)會理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。

5．學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。

二、單元課時安排共13課時

課本整體感知單元整體學(xué)習(xí) 1課時

七律長征 1課時

長征組歌兩首 1課時

老山界 1課時

草 1課時

《長征》節(jié)選 2課時

寫作 3課時

口語交際 1課時

單元小結(jié) 1課時

三、教學(xué)設(shè)計

長征事中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)”。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長征之路，會更加理解長征的偉大意義。

本單元真正的難點(diǎn)在于長征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對作品的思想感情和意義較難體會。因此，本單元教學(xué)的過程之中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用種種方法讓學(xué)生對長征身同感受，對長征能夠起到思想上的理解與共鳴。

四、教學(xué)過程

第1課時回顧、總結(jié)與展望

總結(jié)回顧

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 導(dǎo)入，并明確任務(wù)：共同回首初一的學(xué)習(xí) 聽講

2 出示、補(bǔ)充討論的話題七年級中你語文學(xué)會了什么？七年級中你印象最深的一節(jié)課是？七年級語文學(xué)習(xí)中你做得最成功的一件事是？思考，討論

3 組織交流發(fā)表自己的觀點(diǎn)

教學(xué)反思

展望新學(xué)期

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 引導(dǎo)討論：我期望中的八年級的語文學(xué)習(xí)。進(jìn)入八年級，我希望得到哪些方面的幫助與進(jìn)步思考

2 了解學(xué)生的需要與渴求交流

教學(xué)反思

共同走進(jìn)初二語文

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 讓學(xué)生瀏覽課文、目錄明確任務(wù)

2 巡回指導(dǎo) 瀏覽課文、目錄

3 布置討論：新的語文課本給你印象最深的是什么？你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談?wù)勀愕目捶�。你�?zhǔn)備如何學(xué)習(xí)初二語文討論

4 邊引導(dǎo)邊總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的觀點(diǎn)提出老師的要求和看法交流

教學(xué)反思

學(xué)習(xí)評價

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 出示評價內(nèi)容：1．你知道自己在七年級的學(xué)習(xí)中都有哪些成功與不足嗎？2．本節(jié)課你發(fā)言了嗎？3．對于八年級的語文學(xué)習(xí)，你有了一個具體的印象和目標(biāo)么？4．從別人的發(fā)言中，對自己的語文學(xué)習(xí)都有哪些啟發(fā)？自我反饋

2 自我小結(jié) 小結(jié)

教學(xué)反思

第2課時《七律長征》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．體會紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神

2．關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情

3．毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)的概括和夸張的手法

課前學(xué)習(xí)：

了解長征的相關(guān)知識，復(fù)習(xí)《沁園春雪》，自我朗讀《七律長征》

課堂學(xué)習(xí)：

一、整體感知：

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 傾聽講述你所了解的長征

2 播放錄像觀看長征錄像，了解歷史

3 范讀全詩聽教師朗誦全詩

4 傾聽、引導(dǎo) 自主質(zhì)疑，合作釋疑

5 自由朗讀，體會詩意

6 教師指導(dǎo)朗誦學(xué)生試讀

教學(xué)反思

二、掌握學(xué)習(xí)方法，品味詩歌畫面

教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動備注

1 介紹“四字學(xué)習(xí)法” 聽講

2 巡回指導(dǎo)“譯讀悟誦” 運(yùn)用“四字學(xué)習(xí)法”，小組合作進(jìn)一步精讀課文

3 組織交流評價交流、評價

4 創(chuàng)設(shè)問題情境：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考

5 組織交流評價交流、評價

6 選擇你最喜歡的一個畫面，說說為什么喜歡思考，討論

7 組織交流評價交流、評價

教學(xué)反思

三、語文活動：

教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動教學(xué)反思

1 播放錄音聽《七律長征》朗讀，在此基礎(chǔ)上，再讀《長征》

2 播放長征歌曲，以唱帶誦學(xué)唱長征

教學(xué)反思

第3課時《長征組歌》兩首

教學(xué)目標(biāo)：

1．體會紅軍的鋼鐵意志

2．學(xué)習(xí)文章的高度概括和用詞準(zhǔn)確生動

3．鞏固“四字學(xué)習(xí)法”和朗讀技巧，在體驗(yàn)中加深學(xué)習(xí)方法的掌握。

課前學(xué)習(xí)：

自由朗讀《長征組歌》兩首，體驗(yàn)表達(dá)感情

課堂學(xué)習(xí)：

一、整體感知

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 導(dǎo)入新課：由《七律》導(dǎo)入復(fù)習(xí)《七律長征》

2 播放《四度赤水》、《過雪山草地》片斷，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知?dú)v史，體驗(yàn)革命豪情觀看記錄片段，體驗(yàn)革命豪情

3 指名朗讀自由閱讀

4 及時正音學(xué)生朗讀

教學(xué)反思

二、運(yùn)用方法自學(xué)詩歌內(nèi)容

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 提問復(fù)習(xí)“”四字學(xué)習(xí)法回答問題復(fù)習(xí)

2 巡回指導(dǎo) 小組合作，用方法來自主學(xué)習(xí)

3 組織交流、及時釋疑質(zhì)疑、賞析、交流

教學(xué)反思

三、語文活動

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 播放視頻《長征組歌》觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞

教學(xué)反思

第4課時：《老山界》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。

2．了解課文按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)

3．體會重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段

課前學(xué)習(xí)：

課堂學(xué)習(xí)：

一、整體感知課文：

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 導(dǎo)入：給課文新建一個標(biāo)題閱讀、思考

2 組織交流評價發(fā)表見解

3 創(chuàng)設(shè)情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？想象思考

4 我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會這樣？一起來看一下。（引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握）發(fā)表觀點(diǎn)

5 組織評價交流

教學(xué)反思

二、理解分析課文

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)反思

1 布置任務(wù)：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖閱讀課文，思考

2 引導(dǎo)交流評價，引導(dǎo)學(xué)生掌握按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流

3 創(chuàng)設(shè)問題情境：紅軍在翻越老山界時遇到了“四難”，戰(zhàn)士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句完成表格再讀課文、交流、思考

4 組織交流評價交流

教學(xué)反思

三、播放視頻，再度體驗(yàn)紅軍精神

課后學(xué)習(xí)：

摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段

第5課時《草》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．理解周副主席的高尚人格

2．學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫

3．理解文中重要語句的深刻含義

課前學(xué)習(xí)：

積累文中的字詞，劃出文中描寫生動的地方，復(fù)習(xí)《一面》、《柳葉兒》

課堂學(xué)習(xí)

一、整體感知課文

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 導(dǎo)入：由《柳葉兒》導(dǎo)入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？回顧、思考

2 組織交流交流

3 圍繞文章的題目，請用幾個含“草”的小標(biāo)題來概括文意閱讀課文，思考，交流

4 組織評價交流、評價

教學(xué)反思

二、閱讀課文，體驗(yàn)作者情感

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)中的疑難交流

2 導(dǎo)入，請學(xué)生劃出對陽光和副主席描寫的語句閱讀、勾畫

3 問題創(chuàng)設(shè)：作者重點(diǎn)描寫了主席的哪方面，說說你是怎樣理解的？思考、討論

4 組織交流、評價組內(nèi)交流，討論

5 作者通過描寫展示了主席的哪些人格魅力，表達(dá)了怎樣的情感？小組推薦交流，小組互評

6 有感情的分角色朗讀通過朗讀進(jìn)一步體會副主席的偉大人格

教學(xué)反思

三、語文活動

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 布置討論：結(jié)合《草》、《柳葉兒》，以“說吃草”為話題，說說你的看法結(jié)合課文與生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?/p>

教學(xué)反思

課后學(xué)習(xí)：

1．將自己的觀點(diǎn)整理成文

2．學(xué)習(xí)使用文中的手法，寫一個150左右的片斷，主題不限

第6課時《長征》節(jié)選

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1理解基本的劇本情節(jié)

2了解電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)

課前學(xué)習(xí)：通讀課文

課堂學(xué)習(xí)：

一、課文整體感知

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 導(dǎo)入：請學(xué)生分別用小標(biāo)題概括文章的四個場景閱讀劇本，思考

2 引導(dǎo)交流評價，注意事情的要素發(fā)表觀點(diǎn)，交流，評價

教學(xué)反思

二、選擇場景、創(chuàng)作劇本

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 課文節(jié)選了四個場景，哪個場景最使你感動，為什么？閱讀、討論、思考

2 組織交流評價交流、評價

3 選擇你最喜歡的一個場景，組織志同道合的同學(xué)，準(zhǔn)備下節(jié)課將它進(jìn)行表演。小組的分工，進(jìn)行選題

4 巡回指導(dǎo) 閱讀課文，結(jié)合自身的理解，進(jìn)行劇本的再加工

教學(xué)反思

課后學(xué)習(xí)：小組進(jìn)行表演的彩排，分工合作

第7課時《長征》節(jié)選

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過自身的表演，進(jìn)一步體會紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界

課前學(xué)習(xí)：

反復(fù)閱讀課文，小組分工合作進(jìn)行彩排。

課堂學(xué)習(xí)：

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 觀看學(xué)生表演按小組分工合作表演各自的劇本

2 引導(dǎo)學(xué)生合理的評價結(jié)合課文，從多個角度對各組的表演進(jìn)行評價

3 播放《長征》片斷觀看電視劇《長征》24集

4 引導(dǎo)學(xué)生合理評價對比電視劇，進(jìn)一步比較差距，反思自己的表演

教學(xué)反思

第8課時綜合實(shí)踐活動網(wǎng)上學(xué)習(xí)《長征》

學(xué)習(xí)目的：

1．結(jié)合網(wǎng)頁中的相關(guān)資源，進(jìn)一步體會工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2．能完成相關(guān)專題作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力、自主創(chuàng)新精神和群體合作能力。

課前學(xué)習(xí)：

搜集有關(guān)的長征的網(wǎng)址

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：

供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，多媒體教室。

教師提供一些相關(guān)網(wǎng)站和新浪、百度搜索引擎。

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 復(fù)習(xí)《長征》導(dǎo)入學(xué)生暢談學(xué)過《長征》后的感受

2 師生共讀《長征》學(xué)生感情朗讀《長征》

3 明確任務(wù)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過自主探究，進(jìn)一步了解長征，頌揚(yáng)長征。①在二萬五千里長征途中，工農(nóng)紅軍遇到了哪些自然環(huán)境的挑戰(zhàn)？②紅軍長征時進(jìn)行過哪些重要的戰(zhàn)役，發(fā)生過哪些可歌可泣的故事？③你最佩服“長征人物”中的誰？為什么？明確任務(wù)

4 巡視、指導(dǎo) 上網(wǎng)搜索、下載、

5 組織交流資料運(yùn)用自己喜歡的方式匯報查找的內(nèi)容隨機(jī)交流自己的收獲

6 教師總結(jié) 交流評價

教學(xué)反思

第9課時口語交際當(dāng)一次主持人

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才。能夠發(fā)揮自身特長主持大方自然。

課前學(xué)習(xí);

搜集一部分名主持人的主持節(jié)目

課堂學(xué)習(xí)

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注

1 導(dǎo)入，引導(dǎo)自學(xué)” 自學(xué)口語交際“當(dāng)一次主持人