《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-6-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課標(biāo)要求：

1、整體感知，了解課文內(nèi)容。

2、理解少年魯迅對(duì)阿長(zhǎng)態(tài)度的變化，揣摩作者所寄寓的思想感情。認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)的品格風(fēng)貌。

目標(biāo)達(dá)成：

1、理解少年魯迅對(duì)阿長(zhǎng)態(tài)度的變化，揣摩作者所寄寓的思想感情。

2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料，記敘有詳有略的寫法。

學(xué)習(xí)流程：

【課前展示】

一、作者簡(jiǎn)介(第一課時(shí)我們已經(jīng)了解了作者，誰來給大家簡(jiǎn)單介紹一下作者�。�)，你能寫出他的兩句名言嗎？

二、識(shí)記字詞（給加橫線的字注音）

駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰問懼憚

【創(chuàng)境激趣】

【自學(xué)導(dǎo)航】

1．本文篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較多，但都圍繞著中心人物--阿長(zhǎng)來寫的。請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：阿長(zhǎng)是不是她的真名？

2．阿長(zhǎng)是我的保姆，對(duì)她有了基本的認(rèn)識(shí)之后，作者又寫了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？由此可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？

3 、為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”

【合作探究】

買《山海經(jīng)》部分，學(xué)生朗讀19～29段，思考下列問題：

（1）當(dāng)阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？

（2）當(dāng)阿長(zhǎng)說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？

（3）“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力�！� 為什么會(huì)產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？

（4）“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書�！睘槭裁催@么說？

（5）文中哪句話抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情？

（6）劃出描寫阿長(zhǎng)的句子，判斷這些句子運(yùn)用了哪幾種描寫方法？

（7）分析“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了”一句有哪些精妙之處，寫出了人物的哪些特點(diǎn)？

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1．結(jié)合文意解釋文中加粗詞語。

無益：

2．阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》，體現(xiàn)她對(duì)“我”的________，而“我”認(rèn)為“________”，也就從來沒有對(duì)阿長(zhǎng)說起《山海經(jīng)》的事，這次也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的________，這些都為下文________設(shè)下了伏筆和懸念。

3．阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》，說明了什么？

4．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來了”？

5．選文畫橫線句子的表達(dá)方式是________，它表明了作者_(dá)_______的感情，句中的“這”指代________________。

6．“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”為什么這樣說？

【歸納總結(jié) 】

1、先抑后揚(yáng)，感情真摯。

2、詳略得當(dāng)，中心突出。

【板書設(shè)計(jì)】

無名無姓，切切察察

略寫日常粗俗，睡相不好先抑

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》元旦塞橘，規(guī)矩繁瑣

長(zhǎng)毛故事，偉大神力