K12專稿 2003-03-18 山東省滕州市教育科學(xué)研究所 蔣振遠(yuǎn)
學(xué)生是學(xué)習(xí)生活知識(shí)，學(xué)習(xí)生存在技能，學(xué)習(xí)生命意義的人。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是新課程的核心理念之一。那么學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)新課程呢？
一、要采取新的學(xué)習(xí)方式
新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式是“主動(dòng)、探究、合作”，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義，不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”；探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生研究自己身邊感興趣的現(xiàn)象，是學(xué)生從未知到已知，親身體驗(yàn)、感知學(xué)習(xí)與認(rèn)知的自主探求的過程；合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，在學(xué)習(xí)中同老師、同學(xué)和學(xué)校、社會(huì)之間的合作，通過合作學(xué)習(xí)交流使之相互認(rèn)同、相互接納，共同發(fā)展。
二、要掌握新方式的特征
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的特征
⑴參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
⑵發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，在解決問題中學(xué)習(xí)。
⑶有情感投入，有內(nèi)在動(dòng)力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)。
⑷對(duì)認(rèn)知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)適。
2.探究學(xué)習(xí)的特征
⑴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟知進(jìn)行決策、參與公民事務(wù)活動(dòng)所需要的科學(xué)概念和科學(xué)過程。
⑵學(xué)以致用，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
⑶重視知識(shí)的獲得過程。
⑷全體參與探究。
⑸探究學(xué)習(xí)不只局限在課堂上、學(xué)校內(nèi)，需要走上社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與實(shí)踐。
⑹培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生提出的問題一般都具有探究性，通過探求來提高學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和能力。
⑺激發(fā)學(xué)生深層次的興趣。
3.合作學(xué)習(xí)的特征
⑴尊重與欣賞他人，善于傾聽他人的觀點(diǎn)。
⑵自信與創(chuàng)造，個(gè)性化地表達(dá)下降的思想。
⑶互相碰撞，加強(qiáng)溝通，形成共識(shí)。
⑷互相補(bǔ)充、支持與配合，拓展思維。
⑸在互動(dòng)中理解個(gè)人與集體智慧的價(jià)值。
三、要會(huì)用新的學(xué)習(xí)方式
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)
⑴主動(dòng)利用學(xué)習(xí)條件。在“個(gè)別學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上、參加“同桌學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“全班討論”、“學(xué)生執(zhí)教”和“情景表演”五種基本學(xué)習(xí)組織形式。
⑵主動(dòng)利用學(xué)習(xí)的“工具”。即掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法的結(jié)構(gòu)。
⑶具有質(zhì)疑問難的探究精神。掌握“兩類問題”的學(xué)習(xí)方法，一類是自己已經(jīng)弄懂、提出來考考別的同學(xué)的問題；一類是自己不理解或者有不同看法的問題。
2.探究學(xué)習(xí)
⑴提出一個(gè)科學(xué)性的問題，但不是一個(gè)一目了然的問題。
⑵收集證據(jù)，如收集資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行調(diào)查等。
⑶處理信息，提出解釋。
⑷求證過程。
⑸獲得認(rèn)識(shí)并發(fā)表探究結(jié)果。
3.合作學(xué)習(xí)
⑴互相支持、配合做到面對(duì)面的促進(jìn)互動(dòng)。
⑵承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任。
⑶在合作中有效的溝通。
⑷對(duì)個(gè)人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工。
⑸對(duì)共同活動(dòng)的成效繼續(xù)評(píng)價(jià)，尋求提高其更有效的途徑。
四、要積極參與教學(xué)過程
教學(xué)過程是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，必須積極參與。
1.在自學(xué)中
要弄清自學(xué)的范圍、目標(biāo)、要求、方法；迅速通讀自學(xué)的內(nèi)容；將自學(xué)內(nèi)容理解的、未理解的理清；對(duì)未理解的進(jìn)行深入的思考，以備合作探究時(shí)發(fā)表意見。
2.在探究中
要積極參加同學(xué)間的合作探究；提出有疑難的問題；認(rèn)真傾聽同學(xué)的見解、參與討論；迅速接受自己未掌握的知識(shí)。
3.在研討中
積極參與師生的共同研討；認(rèn)真傾聽優(yōu)秀同學(xué)的發(fā)言；大膽發(fā)表自己的見解；將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、及感受整理記錄。
4.在練習(xí)中
練習(xí)時(shí)要?jiǎng)涌�、�?dòng)手、動(dòng)腦；獨(dú)立、按時(shí)完成；積極提出下步學(xué)習(xí)的建議。
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