中國(guó)青年報(bào) 2003-01-17 記者 鮑雨
去年12月9日，本版曾以《把成績(jī)最差的學(xué)生集中起來(lái)---“潛能生”班在爭(zhēng)議中開(kāi)課》為題，報(bào)道了吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)設(shè)“潛能生”班的情況。當(dāng)時(shí)這個(gè)班剛剛設(shè)立，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)此還存有較大爭(zhēng)議。如今一個(gè)多月過(guò)去了，期末考試也結(jié)束了，“潛能生”班怎么樣了--
在父親眼里，一個(gè)月間，兒子大龍（化名）仿佛長(zhǎng)大了，“過(guò)去天天晚上玩兒，現(xiàn)在天天晚上學(xué)”。
大龍是吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)（學(xué)制四年）（7）班的學(xué)生，這個(gè)班還有另一個(gè)名字---“潛能生”班。全班20名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)各班都排名最后。
在上“潛能生”班以前，大龍因?yàn)槁?tīng)不懂老師講的內(nèi)容，覺(jué)得學(xué)習(xí)實(shí)在沒(méi)有意思，整天用電腦游戲打發(fā)時(shí)間，父親對(duì)他無(wú)可奈何。大龍被分入“潛能生”班時(shí)，父親毫不猶豫地同意了，他的想法很簡(jiǎn)單：“死馬當(dāng)活馬醫(yī)�！�
可是一個(gè)月以后，大龍的成績(jī)整整高出期中考試300分，從來(lái)考試不及格的物理、化學(xué)、歷史、政治4科全都及格了，其中歷史達(dá)到96分。這個(gè)成績(jī)讓所有認(rèn)識(shí)大龍的人感到驚訝，也包括他的班主任魏國(guó)珍老師。
這次期末考試是長(zhǎng)春市統(tǒng)一考試，8科共840分。以擅長(zhǎng)帶“后進(jìn)班”著稱(chēng)的魏老師也沒(méi)想到，自己帶的“潛能生”班里20個(gè)學(xué)生有一半人的成績(jī)會(huì)超過(guò)500分。要知道期中考試時(shí)，他們中的大多數(shù)成績(jī)是二三百分，最好的成績(jī)是406.5分，最差的只有157分。
魏老師手里掌握的一份不向?qū)W生公開(kāi)的名次表顯示，每個(gè)學(xué)生在年級(jí)中的名次都有所提高，進(jìn)步最快的小超（化名）前進(jìn)了41名。連年年級(jí)倒數(shù)第一的小亮（化名）也前進(jìn)了7位�！懊總�(gè)孩子都在進(jìn)步，而且進(jìn)步的速度超過(guò)了其他班那些相同水平的同學(xué)�！蔽簢�(guó)珍老師高興地說(shuō)。
“學(xué)習(xí)有個(gè)心態(tài)問(wèn)題，不能急，要心平氣和地學(xué)習(xí)�！蔽簢�(guó)珍老師常給學(xué)生講這個(gè)道理。她說(shuō)，其實(shí)這些孩子都不笨，只是因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看到別人學(xué)得比自己好，心里著急，結(jié)果越急越學(xué)不下去。在這個(gè)班里，最重要的是幫助他們樹(shù)立自信心。
與其他班級(jí)不同，學(xué)校教科所主任、化學(xué)老師陳杰說(shuō)，“潛能生”班教學(xué)采取“先問(wèn)后教再補(bǔ)”的方式進(jìn)行。老師知道學(xué)生哪里不會(huì)，有針對(duì)性地教學(xué)，一堂課的進(jìn)度比其他班級(jí)慢，但可以保證學(xué)生當(dāng)堂消化理解。陳杰認(rèn)為，這也有利于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
副班主任宋雪芙?jīng)]有課的時(shí)候也會(huì)到班里去，同學(xué)們有問(wèn)題隨時(shí)解答。“學(xué)生們學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，有問(wèn)題就跑來(lái)找老師問(wèn)，每節(jié)課下課后老師身邊都會(huì)圍著好幾個(gè)學(xué)生問(wèn)這問(wèn)那。”
小超有這樣的感受：“在這個(gè)班里大家處于同一起跑線(xiàn)上，人少、安靜，老師講課速度慢，又常來(lái)輔導(dǎo)，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)�！�
學(xué)生們的進(jìn)步不只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上。在“潛能生”班開(kāi)課的當(dāng)天下午，每個(gè)學(xué)生都搶著上臺(tái)演講，7個(gè)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選成為了班干部�！昂⒆觽冏孕判脑鰪�(qiáng)了，責(zé)任心也重了�！蔽簢�(guó)珍說(shuō)起她的學(xué)生就滿(mǎn)面笑容：“每次打掃衛(wèi)生，每個(gè)孩子都搶著干活，根本不用老師安排。過(guò)去，有些孩子一到勞動(dòng)就開(kāi)溜，因?yàn)楦刹桓苫罾蠋煻疾粫?huì)注意你。學(xué)習(xí)成績(jī)差造成的自卑使他們對(duì)什么都不感興趣，而在這里，大家機(jī)會(huì)平等�！�
當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，還是有些學(xué)生上課想玩一玩、說(shuō)說(shuō)話(huà)，這時(shí)根本不用老師開(kāi)口，那邊早有同學(xué)怒目而視了。宋雪芙說(shuō)：“這個(gè)班的學(xué)生幾乎不用老師管理。”
上個(gè)月，“潛能生”班的小雨和小佳兩名同學(xué)（均為化名）入了團(tuán)。小雨是現(xiàn)任班長(zhǎng)，過(guò)去就是個(gè)熱心腸，雖然在原來(lái)的班級(jí)主動(dòng)遞交了兩份入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)較差，入團(tuán)根本輪不上她。她曾想，在初中肯定不能入團(tuán)了，干脆自我放棄，每天匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)就看電視、聽(tīng)音樂(lè)。到了“潛能生”班她才找回了失去的信心，每天學(xué)習(xí)到晚上九十點(diǎn)鐘，還競(jìng)選班長(zhǎng)，主動(dòng)幫助同學(xué)，一個(gè)同學(xué)在她的勸說(shuō)下改掉了上課說(shuō)話(huà)的毛病。小雨說(shuō)：“在這個(gè)班，無(wú)論做什么，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的�！�
去年12月4日，在爭(zhēng)議聲中艱難開(kāi)課的“潛能生”班如今風(fēng)平浪靜。1月10日召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們挺直了腰板，笑逐顏開(kāi)，一致要求學(xué)校把“潛能生”班繼續(xù)開(kāi)下去。
小凱（化名）的母親曾經(jīng)對(duì)“潛能生”班心存疑慮：小凱的基礎(chǔ)太差，以前還雇人給自己寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)就管不住自己，到了那個(gè)班會(huì)不會(huì)“近墨者黑”？這個(gè)班開(kāi)課以后，才把小凱送來(lái)學(xué)習(xí)�？墒切P一到“潛能生”班就主動(dòng)要求做班主任助理，要在這個(gè)班級(jí)“拔尖”，魏老師說(shuō)：“現(xiàn)在他的作業(yè)都是自己獨(dú)立完成�！�
雖然小凱的母親對(duì)孩子提高了131分的成績(jī)并不滿(mǎn)意，但她也支持“潛能生”班長(zhǎng)期存在，惟一的擔(dān)心是“下學(xué)期這些不錯(cuò)的老師會(huì)不會(huì)被換掉”。
有意思的是，一些原來(lái)對(duì)“潛能生”班持反對(duì)意見(jiàn)的家長(zhǎng)，態(tài)度也有了180度的轉(zhuǎn)彎，托人找校長(zhǎng)要求把孩子送進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。
[家長(zhǎng)支持潛能生班繼續(xù)辦下去]相關(guān)文章：
1.支持的反義詞
4.托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
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