中班語言動(dòng)物謎語反思

時(shí)間：2022-10-05 11:34:30 謎語大全我要投稿

相關(guān)推薦

中班語言動(dòng)物謎語反思

　　通過猜謎活動(dòng)學(xué)語言是一種很好的方式，下面是小編整理的中班語言動(dòng)物謎語反思范文，歡迎閱讀參考！

中班語言動(dòng)物謎語反思

　　小動(dòng)物是幼兒所熟知和喜愛的，中班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征有初步的了解，且抽象思維已萌芽，但是他們的經(jīng)驗(yàn)、語言比較零散，概括總結(jié)能力較弱。為拓展孩子們對(duì)動(dòng)物的外形、習(xí)性、本領(lǐng)等多元特征的認(rèn)識(shí)，通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子描述動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，然后再根據(jù)講述者講述的內(nèi)容猜出動(dòng)物的名稱。利用講一講、猜一猜、編一編等多種方式，讓幼兒在交流、互動(dòng)、游戲中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒說一說自己最喜歡的動(dòng)物，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，并能介紹喜歡動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，孩子們積極性很高，每個(gè)孩子都想說自己最喜歡的動(dòng)物。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我出示一個(gè)謎語，讓幼兒猜謎，在無形中熟悉了猜謎、說迷的方法。第一個(gè)謎語很簡(jiǎn)單，“頭戴紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹，叫人早早起�！焙⒆觽凂R上回答是“公雞”，我問：”你們?cè)趺粗朗枪u呢？“接下來孩子們就說了，是根據(jù)頭戴紅紅帽，和叫人早早起馬上聯(lián)想到了是公雞。待孩子們講完他們的觀點(diǎn)，我出示了公雞的照片，邊看圖片邊總結(jié)了一下，原來“頭戴紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹”都是公雞的外形特征，“叫人早早起”是公雞的本領(lǐng)。我們猜謎語的時(shí)候可以根據(jù)謎語中動(dòng)物的外形、習(xí)性、本領(lǐng)來猜一猜是什么動(dòng)物。接著，我們進(jìn)行了猜謎游戲，看誰猜的又快又準(zhǔn)。孩子們馬上又興奮起來了，聽我一講完，馬上有些忍不住的孩子已經(jīng)把謎底說出來了。我把游戲規(guī)則又說了一遍，要把答案藏在心里，說出來就不算了喔。接下來，孩子們學(xué)乖了，就算知道了也忍住了。待孩子猜出謎底后，我引導(dǎo)他是根據(jù)什么來猜出來的。對(duì)于猜謎有困難的幼兒，我可放慢速度或用動(dòng)作幫助幼兒理解謎面并鼓勵(lì)他們大膽說出自己的想法。第三環(huán)節(jié)中，輪到孩子們出謎面，其他孩子來猜一猜謎底了。本來我以為他們會(huì)比較困難，沒想到揭景一第一個(gè)上來說了一個(gè)謎語，表達(dá)的還不錯(cuò)，孩子們也能猜出來。有了第一個(gè)孩子的嘗試，接來下其他孩子們都踴躍起來，雖然有些很短，在言語上還不怎么規(guī)范，但孩子們對(duì)謎面都說得很不錯(cuò)，能說出動(dòng)物的特征、習(xí)性也已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這里我還應(yīng)該給幼兒的經(jīng)驗(yàn)再提煉一下，謎面說得越準(zhǔn)確，猜的人也才會(huì)猜得更準(zhǔn)確。在編謎語的過程中，幼兒對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行描述，提高語言表達(dá)能力的同時(shí)，也加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

　　整個(gè)活動(dòng)上下來，孩子對(duì)這節(jié)課很感興趣，活動(dòng)的積極性很高，但是也導(dǎo)致在猜謎語的規(guī)則意識(shí)上比較薄弱，在今后我應(yīng)該把規(guī)則更明確一些。這個(gè)活動(dòng)我也會(huì)延伸到語言活動(dòng)中去，供幼兒平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)去猜謎。

　　拓展：幼兒園小班語言教案：動(dòng)物猜謎歌

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時(shí)的音樂活動(dòng)中也表現(xiàn)出對(duì)音樂的極大熱情。小班孩子對(duì)動(dòng)物的外形特征又比較感興趣，猜謎這一活動(dòng)方式是他們平時(shí)接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，另一方面可以調(diào)動(dòng)幼兒的思維，勾起他們對(duì)動(dòng)物的已有經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我班幼兒的興趣以及年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié)，在動(dòng)物音樂會(huì)的渲染下，將活動(dòng)融入情景之中，在看看、說說、猜猜、動(dòng)動(dòng)、唱唱的游戲過程中，達(dá)成目標(biāo)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在猜謎的過程中感知?jiǎng)游锏拿黠@特征，理解歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、喜歡小動(dòng)物，有親近動(dòng)物的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】猜謎音樂、PPt

　　【活動(dòng)過程】

　　一、森林音樂會(huì)——通過呈現(xiàn)動(dòng)物音樂會(huì)的'畫面，引起幼兒興趣

　　森林里要召開音樂會(huì)了，瞧！美妙的音樂已經(jīng)響起，有很多小動(dòng)物們都想來參加。猜猜哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)第一個(gè)來？

　　二、看看、猜猜、唱唱小兔子-——學(xué)唱歌曲的第一部分。

　　1、播放PPT，老師邊說謎語邊看動(dòng)物局部。

　　2、猜猜它是誰？邊放課件邊說歌詞。

　　3、剛才的謎語里是怎么說小兔子的？