（精品）名著讀書(shū)心得54篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的名著讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名著讀書(shū)心得 1
記得魯迅先生曾教導(dǎo)我們：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多的花，這才釀出蜜來(lái)。”是啊，只有我們博覽群書(shū)，才能把石頭變成金子。下面，我就講講我的讀書(shū)故事。
小時(shí)候，我就常聽(tīng)媽媽講的《白雪公主》，《小紅帽》，這些童話(huà)書(shū)雖然很普通，但是讀書(shū)的種子已經(jīng)在我的心里慢慢生長(zhǎng)著。
后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大了，告別了童話(huà)，進(jìn)入了美麗的文學(xué)殿堂。我體會(huì)到了朱熹“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！钡木辰�，感受到了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的含義，我渴望得到書(shū)的熏陶，渴望得到書(shū)的精華。
現(xiàn)在，我四年級(jí)了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，生動(dòng)有趣的《柳林風(fēng)聲》，富有真情的《青銅葵花》，驚心動(dòng)魄的《老人與�！贰J(rèn)識(shí)了許多著名作家，魯迅，冰心，莎士比亞，高爾基。
書(shū)已經(jīng)成為我人生中不可缺少的一部分。當(dāng)我獨(dú)處在冰山雪嶺中，《愛(ài)的`教育》，《冰心全集》就是那暖暖的春意;當(dāng)我迷失于茫茫霧海時(shí)，《意林》，《少年文摘》就會(huì)為我撥正生活的航向;當(dāng)我困陷于荊棘叢林，《光輝的旗幟》，《雷鋒日記》則會(huì)給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。確實(shí)是這樣啊!記得一次，我正在看《一千零一夜》中的阿里巴巴和四十大盜的故事，媽媽做好了飯，但我卻好像被磁鐵吸引住了一樣，一心只想著如何才能幫助阿里巴巴戰(zhàn)勝那四十名強(qiáng)悍的匪徒，真是既緊張又刺激，卻不小心忘記了腹中的饑腸轆轆，也聽(tīng)不到媽媽不斷催促的聲音。真的，書(shū)的魅力可以使人忘卻所有的感覺(jué)，給人力量，一種精神上的力量。
我愿化作一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的藍(lán)天中飛翔;我愿化作一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中遨游。這就是我讀書(shū)的故事�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我愿意不斷豐富自己讀書(shū)的經(jīng)歷，能夠更上一層樓。
名著讀書(shū)心得 2
那天，我在書(shū)店看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《復(fù)活》。于是我感到很奇怪，就迫不及待地買(mǎi)回家看。
我很喜愛(ài)看書(shū)，有時(shí)候我還懷疑自己是不是有戀書(shū)癥。由于我每次去到書(shū)店就會(huì)有一種莫名其妙的感覺(jué)，恨不得把全部書(shū)都買(mǎi)回家——一閱而盡。上次，我在書(shū)店買(mǎi)《復(fù)活》的時(shí)候，我又看到了一本我感愛(ài)好的書(shū)，書(shū)名叫《飄》。我立誓；下次去書(shū)店誓肯定要買(mǎi)回來(lái)，由于我真的很想看。
雖然，我沒(méi)買(mǎi)《飄》這本書(shū)，但我買(mǎi)了《復(fù)活》。這也是挺值得我興奮的，由于《復(fù)活》這本書(shū)真的很好看，從故事的開(kāi)頭就始終吸引我到結(jié)尾。由于這本書(shū)的作者是俄國(guó)宏大的作家列夫·托爾斯泰的代表作之一，是文學(xué)的經(jīng)典，難怪會(huì)那么好看。這本書(shū)的仆人翁是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，聶赫留朵夫是一個(gè)貴族、欺壓無(wú)知少女的一個(gè)人，而瑪絲洛娃是被聶赫留朵夫欺壓過(guò)的受害者之一。由于聶赫留朵夫是一個(gè)貴族人，很有財(cái)寶。他怕瑪絲洛娃對(duì)他前途有影響，于是就把瑪絲洛娃關(guān)進(jìn)了牢房。但瑪絲洛娃上法庭時(shí)，聶赫留朵夫突然良心發(fā)覺(jué)，決心要帶瑪絲洛娃遠(yuǎn)走高飛，在救助瑪絲洛娃的同時(shí)聶赫留朵認(rèn)清了社會(huì)，認(rèn)清了自己。他心靈從死寂中開(kāi)頭復(fù)活�！稄�(fù)活》一書(shū)主要描述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公正，采納了對(duì)比手法來(lái)敘述無(wú)辜的人受苦受難，而有罪的'人卻逍遙法外、淫逸生活，加強(qiáng)了作品的批判力氣。使讀者看到都會(huì)感到心酸、難受。
讀了這本書(shū)之后，我真是獲益匪淺，原來(lái)以前的社會(huì)是那么惡劣，人是那么兇殘。我想世界就是這樣的不公正，社會(huì)總是那么殘忍。需要的是我們要樂(lè)觀向上，不要讓有害之物留于社會(huì)之中。
名著讀書(shū)心得 3
“讀一本好書(shū)，好比交了一個(gè)益友�！辈乜思掖鸬脑�(huà)感染了我，讓我也喜歡上了讀書(shū)，尤愛(ài)讀好書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以獲得幫助。好書(shū)也者，益友是也。
讀書(shū)如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友，也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn)，最后因?yàn)榱譀_的一句話(huà)，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命?我問(wèn)爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”
這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì)了我情義最重要。
讀書(shū)如交友。凡這類(lèi)友，都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的個(gè)性寫(xiě)成的。
三十六計(jì)走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的.深交孫權(quán)雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫(huà)意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國(guó)在戰(zhàn)火中重生的啟迪。啊，書(shū)友，譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?
其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友，教科書(shū)像父母，輔導(dǎo)書(shū)像老師，參考書(shū)像同學(xué)，而古典名著則像老祖宗。
生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書(shū)源源不斷，更愿好友們青春長(zhǎng)駐。
名著讀書(shū)心得 4
讀完《三國(guó)演義》我震撼又傷心！
這本書(shū)里有許多栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備，孫權(quán)，周瑜等人。其中我最敬佩諸葛亮這也是讓我震撼的地方。他特別聰明料事如神神機(jī)妙算，跟他打過(guò)仗的人沒(méi)有一個(gè)沒(méi)贊賞他的。也正因?yàn)橹T葛亮上知天文，下知地理的聰明才智，為劉備打了不少勝仗。有一段我印象特別深，就是諸葛亮七擒孟獲這一片段。七次呀！用不同的方法擒到孟獲，換做任何人都會(huì)心服口服的。我也很敬佩關(guān)羽他英勇無(wú)畏。其實(shí)我也是由兩段情景而敬佩他的，一就是那次關(guān)羽被毒箭所射中，名醫(yī)華佗為他療傷，而關(guān)羽一邊與馬良下棋一邊伸出右臂讓華佗醫(yī)治。在場(chǎng)的`人都大驚失色，割開(kāi)皮肉，刮掉毒，血流了一地，但關(guān)羽卻還談笑風(fēng)生，若無(wú)其事。二是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事，我讀完后驚訝不已，五城阻擋，六將殺害，但關(guān)羽卻沒(méi)有一絲害怕，并勇往直前，見(jiàn)到了劉備。
但令我傷心的是，為什么人與人之間要互相殘殺不說(shuō)全部書(shū)中一部分的大將，丞相為什么要欺壓百姓？為什么他們不能過(guò)平靜的生活？斗爭(zhēng)，戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量。書(shū)中一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，使《三國(guó)演義》成為了我國(guó)古代燦爛文化中的一顆明珠。
名著讀書(shū)心得 5
教育終究是基于生命和貫穿生命的，因而，它最終能夠以更完美的生命的方式，緩慢而堅(jiān)定地證明人性的勝利，證明我們內(nèi)心對(duì)自由、光明、幸福不可扼制的渴求。誰(shuí)專(zhuān)心致志于自己的事業(yè)，誰(shuí)就能夠把這樣的信念堅(jiān)持更久�！斑@是張文質(zhì)老師在《教育是慢的藝術(shù)》中所寫(xiě)的自序中的一段文字。
我挺喜歡這樣的文字。肖川老師的文字里也會(huì)常常讀到這樣的一種感受。真正理解教育、熱愛(ài)教育、尊重教育的人，他的文字里就總能流露出對(duì)生命的理解和尊重。
教育是需要等待，需要耐心的，確實(shí)是”緩慢“然而又是”堅(jiān)定“的。每一次考試之前的班會(huì)課，學(xué)校都安排主題為誠(chéng)信教育，考風(fēng)考紀(jì)講了又講，誠(chéng)信簽名也是簽了又簽。然而，作弊的行為依然屢禁不止。每次年級(jí)通報(bào)作弊的學(xué)生名單時(shí)，我的心就揪得緊緊的，生怕聽(tīng)到自己班級(jí)孩子的.名字。不明白是對(duì)學(xué)生不信任還是對(duì)自己不信任，總之會(huì)有一種緊張的情緒。雖然每次考前動(dòng)員，我都費(fèi)盡心思，總要講一些他們之前沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事。因?yàn)�，我�?dān)心老生常談最后會(huì)變成空談。比如這次期末考前，我講了一個(gè)留學(xué)生到德國(guó)去的時(shí)候所經(jīng)歷的一件事。來(lái)自其他國(guó)家的留學(xué)生都能夠順利通過(guò)檢查，唯獨(dú)來(lái)自中國(guó)的學(xué)生要被留下來(lái)詳細(xì)檢查，他們不大相信文憑上的鋼印，不大相信身份證是真實(shí)的，因?yàn)橹袊?guó)假的東西太多了，以至于他們覺(jué)得這個(gè)民族他們不敢隨意相信。你在國(guó)內(nèi)，覺(jué)得處處防假，經(jīng)常打假，都習(xí)以為常了。然而，走出國(guó)門(mén)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先，民族的誠(chéng)信危機(jī)已經(jīng)影響到整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)了。國(guó)有國(guó)格，人有人格。應(yīng)對(duì)這樣的誠(chéng)信危機(jī)，我們能做些什么？每一次考試，期望我們都能想到我們的職責(zé)。類(lèi)似這樣的教育很多，我們得不厭其煩地去尋找新鮮的教育故事，因?yàn)槲覀円幌蚱谕⒆觽兊纳鼤?huì)很美麗，能盡量少沾染一些市儈的污濁氣。
孩子們今后走上社會(huì)，會(huì)看到很多陰暗面，會(huì)遇到很多挫折，會(huì)遇到很多與學(xué)校所教育的價(jià)值觀相沖突的東西。然后，我想，只要每個(gè)生命在他的成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)得到了生命的教育，那么，他會(huì)明白該怎樣去應(yīng)對(duì)陰暗面，該怎樣去陽(yáng)光地、用心地對(duì)待挫折。
要”專(zhuān)心致志于自己的事業(yè)“，才能把教育的信念堅(jiān)持更久。也只有專(zhuān)心致志于自己的事業(yè)，才能得到更多的幸福和自由。
教育就是這么一個(gè)工作。每帶一批學(xué)生，我便投入極大的心力。收獲的就是艱辛與幸福。每次十分疲憊之后，我想，下次，即使再大的幸福，我也不全心投入了。然而，當(dāng)接手一個(gè)班級(jí)之后，又不自覺(jué)地投入進(jìn)去了。我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)法不投入。于是就難免很累。此刻慢慢的也理解這么一個(gè)事實(shí)了，我就是這么一個(gè)控制不住會(huì)牽掛人的人。也許，這正證明著我”內(nèi)心對(duì)自由、光明、幸福不可扼制的渴求“呢。
用生命潤(rùn)澤生命，教育是基于生命且貫穿生命的。所以，我們的生命得時(shí)時(shí)在場(chǎng)。不能含糊，不能應(yīng)付。
名著讀書(shū)心得 6
孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！泵恳淮伍喿x都能給自己帶來(lái)新的體會(huì)。這個(gè)暑假，我重溫了《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》的初次閱讀是在六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么深刻的體會(huì)。如今讀完之后，我終于有了一些自己的看法。
這個(gè)大家族，表面上是多么光鮮亮麗，但誰(shuí)又能想到這個(gè)家族到最后竟然落到如此境地呢?故事最令人絕望的，便是有一個(gè)完美的開(kāi)頭，最后卻落得個(gè)悲慘凄涼，讓人不勝唏噓。
賈元春嫁入了皇宮，她的命運(yùn)關(guān)系著整個(gè)家族的興衰成敗，還要承受著高處不勝寒的辛苦，最后卻死于宮廷惡斗。
林黛玉原先是太虛幻境中的絳珠仙草，受神瑛侍者滴水之恩，陪其下人間還他一世的眼淚，轉(zhuǎn)作人世。她極工詩(shī)詞，所作之詩(shī)皆文筆與意趣俱佳，故有“才女”之稱(chēng)。可她卻因賈寶玉和薛寶釵成婚，最終焚稿斷情，含淚而亡。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)的人生是悲哀的�？少Z寶玉、林黛玉、薛寶釵他們有愛(ài)，不也同樣悲哀嗎?賈寶玉原本與林黛玉相愛(ài)，可最后卻在賈府家長(zhǎng)的'有意而為之下與薛寶釵成婚。最后，林黛玉走了，賈寶玉回到青埂峰，剃下三千煩惱絲，遁入佛門(mén)，再不理會(huì)這紅塵。薛寶釵愛(ài)而不得，最后也獨(dú)守空房，抱恨終身。
而王熙鳳呢，《紅樓夢(mèng)》中曾寫(xiě)道她的容貌“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞”。可她為人潑辣、諂上欺下，攫取權(quán)力與竊積財(cái)富，最終卻落得個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的下場(chǎng)。
十二金釵各個(gè)美如仙女下凡、文采絕妙，他們創(chuàng)建了海棠詩(shī)社，常常聚在一起，吟詩(shī)賞花，無(wú)人不羨慕她們。而我也敬佩她們，可她們呢?她們中的每一個(gè)人，又有哪一個(gè)是完美落幕呢?
終究一場(chǎng)空。韶華散盡，容顏衰。獨(dú)坐燭前癡癡嘆，才覺(jué)淚痕爬滿(mǎn)容。過(guò)往如云不可及，鏡中雙鬢已成霜。膝下遺腹已成人，房空冷清如往昔。閑來(lái)無(wú)事仰望月，無(wú)語(yǔ)能訴，唯有淚空流!
可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。
都道是金玉良緣，俺只念木石前盟�？諏�(duì)著，山中高士晶瑩雪，終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信：縱然是齊眉舉案，到底意難平。
讀完這本書(shū)，我不知流了多少淚，不知為他們的結(jié)局嘆息了多少次，憐紅樓，嘆紅樓，只道紅樓催人淚。
紅樓美夢(mèng)，終是化成了死灰。
名著讀書(shū)心得 7
《紅巖》這本書(shū)以驚心動(dòng)魂的斗爭(zhēng)畫(huà)面和崇高的革命精神震撼到了我的心，它獲得了廣泛的好評(píng)，被稱(chēng)為具有中國(guó)共產(chǎn)主義精神和革命氣節(jié)，勇氣的教科書(shū)。
《紅巖》這本書(shū)充滿(mǎn)了革命的'激情更讓人難以忘懷。剛開(kāi)始是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)的一篇文章《獄中聯(lián)歡》就是從書(shū)中的節(jié)選篇目，于是我產(chǎn)生了讀這本書(shū)的渴望。我找到這本書(shū)后，就開(kāi)始了這本書(shū)的閱讀。這本書(shū)到至今都令我愛(ài)不釋手，看完一遍又想看第二遍。
在《紅巖》這本書(shū)中有一位偉大的女英雄——江姐，她面對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有被嚇倒，反而是大聲呵斥敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士。還有一個(gè)可憐的男孩“小蘿卜頭”，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高，被獄友們憐愛(ài)地叫做“小蘿卜頭”，然而他并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)，革命的英雄們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利一定會(huì)屬于人民，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄中悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國(guó)民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至連可憐的“小蘿卜頭”也不放過(guò)。
英勇的先烈用鮮血捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)，我們從書(shū)本中可以尋找那段歷史悠久的歲月。一個(gè)個(gè)光輝的形象，一段段刻畫(huà)著血與火的故事。作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該把紅色故事刻畫(huà)在我們的心中。
名著讀書(shū)心得 8
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而四大名著就是其中的瑰寶之一。閱讀《四大名著》，讓我收獲頗豐。
首先，我被《四大名著》的人物形象深深吸引。孫悟空的智勇雙全、劉備的仁義忠誠(chéng)、林黛玉的才情兼美、宋江的仗義疏財(cái)、武松的英勇無(wú)畏......每一個(gè)角色都獨(dú)具特色，讓我深感中華文化的獨(dú)特魅力。
其次，閱讀《四大名著》讓我體會(huì)到了中華文化的深厚底蘊(yùn)。故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，無(wú)論是情節(jié)的布局，還是語(yǔ)言的表達(dá)，都堪稱(chēng)一絕。每讀一遍，都能讓我在故事中體驗(yàn)到不同的情感和智慧，進(jìn)一步加深了我對(duì)中華文化的理解。
最后，閱讀《四大名著》讓我明白了許多道理。如《西游記》中，孫悟空等人一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，表現(xiàn)出了對(duì)信仰的堅(jiān)定執(zhí)著；《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的悲慘愛(ài)情故事，警示我珍惜眼前的幸福生活；《水滸傳》中，宋江等人起義反抗朝廷，表現(xiàn)出了對(duì)強(qiáng)權(quán)的反抗；《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的.桃園結(jié)義，讓我明白了友情的力量。每一個(gè)故事，都讓我在感動(dòng)中得到了深刻的啟示。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《四大名著》是一次難忘的體驗(yàn)。它讓我深入了解了中華文化的精髓，也讓我更加熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文明。我深信，閱讀四大名著，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
名著讀書(shū)心得 9
最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，我來(lái)了興趣，便一口氣讀完了�！皭�(ài)的教育”平常人不到一分鐘便說(shuō)完這句話(huà)，但如果做起來(lái)呢？在安利柯的生活中，老師如此細(xì)心地用行動(dòng)證明教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。
《愛(ài)的教育》中作者把愛(ài)比喻成許許多多的東西。的確是這樣的，但卻又不指僅僅這些。我在想：“愛(ài)是什么？”我相信一定不會(huì)有明確的答案的，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限的：同學(xué)們的友好交談、父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和批評(píng)，甚至萍水相逢人們的一個(gè)微笑……。通過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的愛(ài)讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖：把學(xué)生當(dāng)成自己的親人！我還清清楚楚地記著安柯利的老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：你們以外，我沒(méi)有別的家屬在這個(gè)世界上，除了你們，我沒(méi)有任何親人，你們是我的.兒子、女兒，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不會(huì)責(zé)罰，將你們的真心給我看看！讓我成為一家成員，給我慰藉，給我榮耀！先生的這句話(huà)，讓所有學(xué)生都信服他！
這位老師又再一次真誠(chéng)地打動(dòng)了我！我們每一個(gè)人都不想成為老師心目中的差生或家長(zhǎng)心中的壞孩子！只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)，我絕不責(zé)罰你們！這就是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深的愛(ài)。這本書(shū)教會(huì)我們把真正的愛(ài)心獻(xiàn)給更需要的人，應(yīng)從小事點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，這應(yīng)該是給辛辛苦苦教我們的老師和養(yǎng)育我們的父母最好的愛(ài)。
名著讀書(shū)心得 10
不同時(shí)期的人們，自然有迥然不同的生活。過(guò)去與現(xiàn)在的人們處于兩個(gè)時(shí)空，如同大地與天空，相離甚遠(yuǎn)，卻有一絲無(wú)形的聯(lián)系。然而，生在幸福，安寧時(shí)代的我們，還可以通過(guò)書(shū)籍來(lái)建立通道，聆聽(tīng)來(lái)自書(shū)中的吶喊。
我昨天讀完了一本魯迅先生寫(xiě)的《吶喊》。讀完之后我深深地打了一個(gè)寒顫，內(nèi)心也因?yàn)榉N種因素復(fù)雜萬(wàn)分�！秴群啊啡纭靶切侵稹秉c(diǎn)亮了光明的希望，飽受壓迫的中國(guó)人民，像被巨石堵塞的流水，只能深藏地表之下，但終究會(huì)沖破障礙，在陽(yáng)光下的照下閃耀出生命的光點(diǎn)。
《吶喊》中的'每篇故事都介于滑稽與悲劇之間，它們讓你發(fā)笑的同時(shí)，也讓你們?yōu)樗麄兏械奖瘋?/p>
讀書(shū)人的下場(chǎng)很悲劇，普通百姓也飽受苦難，在《吶喊》中的《藥》，這篇文章描寫(xiě)了一對(duì)悲哀的父子：父親因封建迷信，從壞人手中買(mǎi)用被殺死的革命黨的鮮血做的包子，用來(lái)醫(yī)治兒子的肺病。最讓我感嘆萬(wàn)分的雖然父親很愛(ài)兒子，但兒子也是因?yàn)楦赣H的愚昧無(wú)知而喪命。
在《狂人日記》中，魯迅先生借“狂人”的視角，表現(xiàn)出他對(duì)“吃人社會(huì)”的感受。實(shí)際上，《吶喊》更如他的名字一樣，是作者對(duì)人民，對(duì)社會(huì)撕心裂肺的吶喊，呼吁。
魯迅先生的《吶喊》，字字都在向我們傾訴著他對(duì)封建社會(huì)的深?lèi)和从X(jué)，這發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊至今還情無(wú)聲息地傳遞到讀者心中，讓我們永遠(yuǎn)記住過(guò)去人們的悲傷。
名著讀書(shū)心得 11
今天，我終于讀完了四大名著之一的《三國(guó)演義》，通過(guò)這本書(shū)，我更深地理解到每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)。
在《三國(guó)演義》中，我特別欽佩的角色是諸葛亮。他不僅精通天文地理，還能揣摩別人的心思。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家和軍事家，蜀漢帝國(guó)的丞相。自228年開(kāi)始，他領(lǐng)導(dǎo)六次對(duì)魏的'戰(zhàn)爭(zhēng)，可惜在234年病逝于五丈原，蜀漢從此衰落。在中國(guó)社會(huì)中，諸葛亮被稱(chēng)為智慧的化身，為紀(jì)念他，成都的武侯祠已有千年歷史。通過(guò)閱讀收集的相關(guān)章節(jié)，例如第43回的“諸葛亮舌戰(zhàn)群懦，魯子敬力排眾議”和第44回的“孔明引智激周瑜，孫權(quán)取義破曹操”，我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算和精通知識(shí)的特點(diǎn)。
在小學(xué)語(yǔ)文課本上，第19課“草船借箭”中，周瑜讓諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭，而諸葛亮只花了3天時(shí)間完成了任務(wù)，還打下了軍令狀。周瑜認(rèn)為自己設(shè)計(jì)妙計(jì)成功，可是諸葛亮預(yù)測(cè)到曹操的多疑和第三天的大霧天氣，而長(zhǎng)江的水流也是從西向東。在“空城計(jì)”中，諸葛亮也精心算計(jì)司馬懿的多疑性格，并成功地采用了空城計(jì)的方法，迫使司馬懿自行撤退。這就是諸葛亮超凡的洞見(jiàn)和智謀特質(zhì)。
《三國(guó)演義》的閱讀讓我更深入地了解了諸葛亮，他的神機(jī)妙算和精通知識(shí)的特質(zhì)，成為了人們口中的智慧化身。
名著讀書(shū)心得 12
《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)的豐碑，與《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》并稱(chēng)“四大古典小說(shuō)”。
書(shū)中所描述的各種神佛都是奇幻而生動(dòng)的，向我們展示了一個(gè)瑰麗華麗的神魔世界。
從第一次接觸《西游記》，從一本充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在一本只有注解的書(shū)，我對(duì)它所描述的故事和表達(dá)的思想有了一定的了解，不再像小時(shí)候那樣喜歡看孫悟空蹬天。
魯迅先生的老師曾評(píng)價(jià)說(shuō)“萬(wàn)物多愁善感，風(fēng)韻世故，犬儒之意深刻�！痹凇段饔斡洝贰栋耸浑y》中，每一個(gè)故事中搞笑幽默的故事都不僅僅是一個(gè)“故事”，它反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)即作者時(shí)代的扭曲與不足。
在向唐僧取經(jīng)的路上，不難發(fā)現(xiàn)很多心魔都有“后臺(tái)”。大多是弟子或者神佛坐騎。每當(dāng)孫悟空蕩到“名義殺人”的'時(shí)候，那些神佛就可以既往不咎，而那些沒(méi)有“后臺(tái)”的惡魔就“死”了。孫悟空在《西游記》被認(rèn)為是一個(gè)積極的“革命者”，但他無(wú)法改變這種環(huán)境。這一切都反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)和朝廷中的大多數(shù)人都是官員；再比如，第七十八、七十九回，唐僧師徒經(jīng)過(guò)比丘國(guó)，比丘王被鬼纏住了。國(guó)王聽(tīng)了讒言，想用1100個(gè)孩子的心和思想當(dāng)藥。故事看似荒誕夸張，實(shí)則真實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中皇帝的愚昧無(wú)知。他想問(wèn)“周幽王的戰(zhàn)爭(zhēng)劇王子”和“秦始皇焚書(shū)坑儒”。
《西游記》描述了一個(gè)扭曲病態(tài)的社會(huì)。對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，借用當(dāng)代作家余華的話(huà)來(lái)說(shuō)，“比起現(xiàn)實(shí)的荒誕，小說(shuō)的荒誕真是小巫見(jiàn)大巫�！�
名著讀書(shū)心得 13
《西游記》可謂是家喻戶(hù)曉，每次再度把它翻開(kāi)，我總會(huì)有不同的感悟，不同的心情，它情節(jié)生動(dòng)，振奮人心，讓我從此書(shū)中學(xué)會(huì)了不少道理。
師徒中我最欣賞孫悟空了，不是因?yàn)樗纳裢◤V大，而他的性格：聰明機(jī)靈，勇敢活潑，放蕩不羈，還有——自由。他是自由的化身，破石而出，不服人間帝王的管轄，不是服天上玉帝的統(tǒng)治，向往自由，于是學(xué)了一身本領(lǐng)，鬧龍宮，鬧天宮，鬧冥府，鬧桃宴，不把玉帝放在眼里，令讀者感到一陣快意，后來(lái)他被迫壓在五行山下五百年，由于如來(lái)和他實(shí)力懸殊，他輸?shù)谋瘔�，雖敗猶榮。
他向往自由，追求自由，并在努力讓自己自由，為自由而戰(zhàn)。他給了我把握自由的勇氣，然而，其實(shí)每個(gè)人都不可能會(huì)徹徹底底的自由，多少總會(huì)有些束縛，但是我們可以讓心大一些，大到足以容納天地，心里便自由了。
每一次翻開(kāi)它，我對(duì)唐僧和八戒都會(huì)有不同的理解，第一次是我認(rèn)為唐僧是個(gè)全是優(yōu)點(diǎn)的'人，后來(lái)他在我的心中的形象來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為她迂腐，不辨是非，而現(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為他有仁愛(ài)心，有悲憫情懷，但又太過(guò)于輕信，耳根軟，有時(shí)候會(huì)不辨是非，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。
八戒也是，我起初以為他丑陋，后來(lái)又以為他可愛(ài)，現(xiàn)在他貪吃貪財(cái)，有些好色，但是很憨厚很好笑，是個(gè)喜劇人物。
沙僧任勞任怨，默默無(wú)聞。
他們?nèi)〗?jīng)的過(guò)程教會(huì)了我，只要肯努力，肯堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事都會(huì)成功！
名著讀書(shū)心得 14
讀完路遙的《人生》，有幾個(gè)小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白!
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，能夠影響人生的一個(gè)時(shí)期，也能夠影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選取的。
人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟。
再有，最重要的.一點(diǎn)：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對(duì)于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當(dāng)你瘋狂的追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì)猛然警醒，這樣?xùn)|西早已融入你的血液。高加林失去了他的‘金子’，一輩子再也不會(huì)有了�？v然他疼得撕心裂肺。
說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了!所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧!祝福，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人!
名著讀書(shū)心得 15
《西游記》這本書(shū)把一個(gè)從石頭里“蹦”出來(lái)的潑猴勾勒得栩栩如生，寫(xiě)它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋�(gè)恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚。作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿(mǎn)的取回真經(jīng)。
從小到大，我在電視上看過(guò)無(wú)數(shù)次《西游記》，小時(shí)候看《西游記》純粹是為了它曲折有趣的情節(jié)。光陰飛逝我慢慢長(zhǎng)大，但西游記并不會(huì)因?yàn)槲业哪挲g增長(zhǎng)而被我厭倦，我還是那么的愛(ài)看。當(dāng)然，長(zhǎng)大后，我就對(duì)書(shū)中的各個(gè)人物的性格與行為就有了一些看法。
我對(duì)其中的'各個(gè)角色的性格與曲折有趣情節(jié)可以說(shuō)是耳熟能詳，但是真正品讀整本書(shū)，卻是近段時(shí)間的事情。因?yàn)槲以?jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既簡(jiǎn)單易懂，又有充分的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)享受，何必拿起一本厚厚的書(shū)去鉆那些自己不懂得文字。現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，一樣的故事，一樣的人物，書(shū)中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進(jìn)入了一個(gè)光怪陸離、色彩斑斕的神話(huà)世界，全然忘記了身外的世界。
《西游記》是經(jīng)久不衰的大作，能讓眾多讀者百讀不厭，它創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界上神話(huà)小說(shuō)的巔峰，不愧為我國(guó)四大名著之一。
名著讀書(shū)心得 16
這一周，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛(ài)的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里面的幾篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師，以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛(ài)。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪(fǎng)問(wèn)負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛�？∨惆橹屐骋煌サ狼�。正直的卡隆讓我感到無(wú)比的歡喜。朋友做錯(cuò)了事，陪伴他道歉，讓他感到溫暖；朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)用自己的`一舉一動(dòng)來(lái)告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤。第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久，卡洛斐來(lái)了，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛(ài)的集郵冊(cè)。這個(gè)比他生命還重要的東西，竟然用來(lái)做贈(zèng)品。這時(shí)，我不禁為老人的寬宏大量而贊賞，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)。
《愛(ài)的教育》告訴我們：愛(ài)能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人以清爽；愛(ài)是一陣香氣，給人以芳香；愛(ài)是一句“對(duì)不起”，給人以真誠(chéng)。在生活中，我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)，讓人間充滿(mǎn)溫暖，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
名著讀書(shū)心得 17
近期，我讀完了亞米契斯的著作《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的記事為主線(xiàn)，并穿插教師講述的真實(shí)故事，旨在展示師生之情、父子之愛(ài)和朋友間的友誼。其中，《意外的事件》一篇講述了新生在上學(xué)時(shí)在馬路中央摔倒，羅貝蒂這個(gè)孩子勇敢地推開(kāi)了他但自己被馬車(chē)壓斷了腳，《病中的小泥瓦匠》則講述了恩里科和他的朋友們?nèi)ヌ酵≈械男∧嗤呓常宫F(xiàn)出同學(xué)之間的友誼的重要性。通過(guò)這些小故事，我深深地感受到了人與人之間的關(guān)愛(ài)多么重要，它能讓我們變得勇敢、偉大、美麗可愛(ài)。作為一個(gè)普通學(xué)生，我有許多朋友，但真正的朋友屈指可數(shù)。但是，我在讀完《愛(ài)的教育》后懂得了結(jié)交朋友不應(yīng)該關(guān)注他的貧窮、貴賤以及學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而是應(yīng)該在朋友有困難時(shí)互幫互助。我相信，想要得到更多朋友，只有用心關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人才可以實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)故事都如春雨一般溫潤(rùn)著我的'心靈，讓我渴望成為一位行為高尚的人。雖然我們只是學(xué)生，無(wú)法做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從“小愛(ài)”開(kāi)始，比如讓老人坐公交車(chē)時(shí)先坐、為同學(xué)講解一道難題、遞杯熱茶給父母、給行人送上微笑等等。這些看似微不足道的小事情卻是我們可以做到的。
同時(shí)，這本書(shū)還讓我明白了愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求。雖然無(wú)法用言語(yǔ)去形容，但是擁有愛(ài)并付出愛(ài)會(huì)讓我們真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，使我們的人生充實(shí)而無(wú)憾。
名著讀書(shū)心得 18
畢淑敏的文章總能觸動(dòng)你內(nèi)心的某一根弦，真的覺(jué)得很幸運(yùn)，自己能在網(wǎng)上找到一個(gè)在線(xiàn)閱讀的網(wǎng)站，有很多美文可看。
今天畢淑敏的《我很重要》更是讓我百看不厭�！拔沂怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對(duì)億萬(wàn)粒菽粟億萬(wàn)滴甘露濡養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？”我們最應(yīng)該珍惜的就是自己，珍惜自己的身體，珍惜自己的生命。記得開(kāi)學(xué)的第一課，我的黑板上寫(xiě)的前幾個(gè)字就是“珍愛(ài)生命”，我告訴孩子們一個(gè)人能來(lái)到這個(gè)世界上就已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，我們存在于這個(gè)世界的意義很多，也有很事情要做。在做任何事情之前都要考慮自己是否會(huì)安全，一旦自己出現(xiàn)了任何問(wèn)題，身邊的親人、朋友都會(huì)傷痛欲絕。
對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，我更是很重要。雖做不出什么出色的成績(jī)，但我會(huì)盡自己最大的努力去完成我要做的'任何事情。我的孩子們每天會(huì)被我逗得開(kāi)心大笑，那一張張笑臉總會(huì)讓我充滿(mǎn)力量。
有時(shí)我們總會(huì)拿自己的成功、財(cái)富來(lái)衡量自己對(duì)于這個(gè)世界的意義，無(wú)論你是清潔工、還是富翁，只要我們用心的、努力的去生活，那么我們的生活就是多彩的。“讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要�！�
名著讀書(shū)心得 19
我指的是余華的作品《活著》，這本書(shū)道出了生活的真諦。福貴，一個(gè)普通的中國(guó)人，以自己的生活為一生，從貧窮到富有，再?gòu)母挥械截毟F。他的生活就像一部生活教科書(shū)，讓我們明白了生活中的苦難和挫折，以及如何面對(duì)它們。
《活著》展示了生活的悲劇和喜劇，以及我們?nèi)绾螐闹袑W(xué)習(xí)，如何從中成長(zhǎng)。福貴的生活充滿(mǎn)了起伏和轉(zhuǎn)變，他的經(jīng)歷讓我們看到了人生的無(wú)常和生活的真實(shí)。他的生活教誨我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該勇敢地活下去，因?yàn)樯钍俏覀兾ㄒ坏南Ｍ?/p>
我從中深刻地感受到了人生如戲的哲理。福貴的生活就像一部戲劇，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。他的故事讓我明白了生活的真諦，那就是無(wú)論生活如何打擊我們，我們都應(yīng)該勇敢地活下去，因?yàn)樯钍俏覀兾ㄒ坏南Ｍ?/p>
《活著》也讓我明白了家庭的`重要性。福貴的故事讓我們看到，家庭是我們生活中的重要組成部分，無(wú)論我們遇到什么困難，家人的愛(ài)和支持都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而深沉，情感真摯而動(dòng)人。余華的筆觸細(xì)膩而深情，他以福貴的人生為線(xiàn)索，展示了生活的真諦。他的文字讓我深深地感受到了生活的痛苦和歡樂(lè)，讓我明白了人生的價(jià)值和意義。
總的來(lái)說(shuō)，讀《活著》讓我深深地感受到了生活的真諦。我明白了無(wú)論生活如何艱難，我們都應(yīng)該勇敢地活下去，因?yàn)樯钍俏覀兾ㄒ坏南Ｍ＿@本書(shū)讓我更深入地理解了人生的價(jià)值和意義，我會(huì)把它推薦給所有需要的人。
名著讀書(shū)心得 20
今天，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。其中明白一條是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，尤其是能具有感受到別人的愛(ài)心的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛(ài)心的善良的人。
在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài)，在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良。你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。愛(ài)孩子們吧，即使他暫時(shí)不能理解你，終有一天，他會(huì)明白你的'愛(ài)。愛(ài)是永恒的。為了你的學(xué)生總有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧。師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“愛(ài)別人就等于愛(ài)自己�！碧K霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛(ài)心的孩子，他就會(huì)對(duì)教師的愛(ài)很敏感，并以好心還好心;而教師的愛(ài)，最重要的是為了學(xué)生獲得知識(shí)，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績(jī)自然就好，成績(jī)好了，那作為老師的你不也會(huì)更加快樂(lè)了嗎?
名著讀書(shū)心得 21
讀完《四大名著》，心中一股敬仰之情油然而生。
回首《西游記》，我不僅看到了孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙僧的任勞任怨，唐僧的慈悲善良；我不僅看到了他們斬妖除魔，求取真經(jīng)的冒險(xiǎn)，還看到了他們師徒四人歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的艱難歷程，這歷程的每一步都浸透著他們的心血和汗水，每一步都閃耀著他們堅(jiān)韌不拔的精神。
讀完《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到了封建時(shí)期的繁華和奢侈，感受到了封建時(shí)期的人情世故和種種社會(huì)矛盾。林黛玉，一位如花似玉的姑娘，有著獨(dú)特的性格和魅力，但最終卻落得焚稿斷癡情，病魂淚傷肺腑的.下場(chǎng)，我為她的遭遇感到痛心。
讀完《三國(guó)演義》，我感受到了三國(guó)時(shí)期的斗爭(zhēng)的激烈和復(fù)雜性，也感受到了諸葛亮，劉備，關(guān)羽，張飛等歷史人物的雄才偉略。諸葛亮七擒孟獲，草船借箭，借東風(fēng)，空城計(jì)，諸葛亮的每一個(gè)策略都顯示了他的智慧和膽識(shí)。
讀完《水滸傳》，我感受到了宋江的義薄云天，武松的英雄氣概，魯智深的行俠仗義，李逵的粗魯直率。這是一部反映古代英雄豪邁精神的小說(shuō)，是一部描繪古代英雄艱難歷程的小說(shuō)，是一部展現(xiàn)古代英雄反抗封建統(tǒng)治，追求自由的小說(shuō)。
《四大名著》不僅是一部部反映古代生活的畫(huà)卷，更是一部部具有深刻哲理的書(shū)籍。它讓我感受到了古代人民的智慧，讓我感受到了古代文化的魅力，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。
名著讀書(shū)心得 22
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)是一部非凡之作，用言語(yǔ)無(wú)法完全描述它的神奇與奇特。去年暑假，受好友婷的影響，我開(kāi)始閱讀《紅樓夢(mèng)》并從中獲得了心靈的洗禮。今年暑假，第三次閱讀此書(shū)，更深刻地領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵…… 小說(shuō)以賈、史、薛、王四大家族為背景，以寶黛釵三人的愛(ài)情悲劇為明顯線(xiàn)索，全面描寫(xiě)了賈家榮、寧二府歷經(jīng)盛衰的過(guò)程。小說(shuō)中的人物形象栩栩如生、血肉豐滿(mǎn)，無(wú)論是府中夫人大家閨秀，還是普通的丫鬟小廝，每個(gè)人都深深地震撼著讀者的心靈。 其中，林黛玉給我留下了最深的印象。
她像一池靈動(dòng)的活水，捧鋤拾籃，撿拾一處處落紅；攜柳拂淚，舞動(dòng)一池輕煙。最終在真愛(ài)與良辰逝去的時(shí)刻，她的淚如雨下，化為永久的遺憾，慘痛地留下了“木石前盟”的深刻印記。 而薛寶釵則是一個(gè)被讀者指責(zé)、厭惡的二百年任務(wù)。她在感情糾葛和婚姻中體驗(yàn)著無(wú)盡的痛苦和悲傷。寶釵是一個(gè)早熟的.女孩，而她不但要考慮自己的未來(lái)，更要考慮整個(gè)家族的前途。她聰明睿智，舉止得體，但卻不明白一場(chǎng)毫無(wú)愛(ài)情的婚姻對(duì)自己意味著什么。 整部小說(shuō)如同一首悲涼的交響曲，每一個(gè)人生悲劇都是交響樂(lè)曲中的不同音符，它們穿透人生的各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論是主人還是仆人，無(wú)論是宮廷還是民間，無(wú)不銘刻了那段哀傷的愛(ài)情。正如小說(shuō)第一回所描寫(xiě)的，“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
總之，這部作品是一部非常值得讀者認(rèn)真品味的文學(xué)佳作，它將給你帶來(lái)無(wú)盡的精神震撼。
名著讀書(shū)心得 23
這一次孫悟空出生，描述了孫悟空的出生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)技巧。表現(xiàn)了孫悟空不羈的性格和樸素的正義感�？梢哉f(shuō)是為孫悟空將來(lái)滅魔滅魔鋪平了道路。
一個(gè)引起孩子們喜愛(ài)的神話(huà)古老故事是《西游記》。我小的時(shí)候只是看動(dòng)畫(huà)片和繪本。但是現(xiàn)在，我不僅讀書(shū)識(shí)字，還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧都是家喻戶(hù)曉的人物。其中，我最喜歡的是孫悟空！因?yàn)樗偸锹斆�，�?lè)于助人，能區(qū)分好壞，守護(hù)唐僧和他的兄弟。就像我們現(xiàn)在的'人民警察，他很暴，抓壞人救好人，一直守護(hù)著我們。也許是因?yàn)樘粕诶Ь持胁粍?dòng)腦，盲目接受別人的幫助，有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的善意勸告，落入妖怪之手。這就足以說(shuō)明，你遇到困難的時(shí)候應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋。不動(dòng)腦子，聽(tīng)聽(tīng)別人不好的意見(jiàn)，情況會(huì)更糟。但我還是覺(jué)得唐僧太善良了，即使對(duì)壞人很好，因?yàn)樗豢幢砻妫欢诵浴?/p>
我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是一個(gè)單純但可愛(ài)的人。他不會(huì)想出什么好方法，但他有正義感。他想做什么就做什么。他會(huì)不遺余力地保護(hù)主人的安全，而不考慮自己的安全。看起來(lái)他很傻，不思考，但是人家覺(jué)得他很傻很可愛(ài)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕敵人的勇氣。但是有些事情做之前要仔細(xì)考慮，哪些可以做，哪些不可以做，要靠自己的力量去做。
簡(jiǎn)而言之，四個(gè)師徒各有優(yōu)缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)，“三人行必有我?guī)�。”我們要學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，即使他們有弱點(diǎn)，也要看我們有沒(méi)有。如果是這樣，就要努力改正，成為一個(gè)完整的人！
名著讀書(shū)心得 24
偉大的劇作家莎士比亞曾提到過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智被無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)千百遍的證實(shí)過(guò)。有的國(guó)家甚至為漠視這一法則付出過(guò)慘重的代價(jià)。而對(duì)這一法則極端重視的'人或者國(guó)家往往從中受益無(wú)窮。
即使這一黃金法則看起來(lái)如此的牢不可破，很多人對(duì)此不以為然，讀書(shū)無(wú)用論曾一度甚囂塵上。尤其是在中國(guó)處于轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期內(nèi)，在目睹了這一時(shí)期的種種令人不快甚至令人憤慨的事之后，讀書(shū)無(wú)用論者似乎為其論調(diào)找到了更為堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，于是他們寧愿把大把的時(shí)間花在與電視和電腦屏幕瞪眼上，舍不得一絲的時(shí)間品味經(jīng)典文學(xué)作品，還樂(lè)此不疲的嘲笑讀書(shū)者的學(xué)究氣，以為把青春浪費(fèi)在過(guò)時(shí)的所謂的經(jīng)典上就像是嚼蠟一樣毫無(wú)趣味且沒(méi)用處。
我絲毫沒(méi)有責(zé)怪他們的意思，因?yàn)槲抑喇?dāng)他們閱讀并理解一部經(jīng)典的名著時(shí)，他們不僅是會(huì)對(duì)自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)嗤之以鼻，而且會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)定的讀書(shū)者，并相信讀書(shū)使人明智的正確性。而《飄》就是這樣一部有如此力量的作品。
《飄》又名《亂世佳人》，是瑪格麗特？米切爾夫人的心血的凝結(jié)。米切爾夫人一生只寫(xiě)過(guò)這一部作品，而正是這部作品成為了傳世經(jīng)典。我相信一個(gè)人用一生去書(shū)寫(xiě)的一部巨著是無(wú)論如何也是值得一個(gè)人花幾天時(shí)間去品讀的，更何況是如此一部震撼心靈的作品。讀完此書(shū)，你在感嘆其跌宕起伏的情節(jié)之余，定會(huì)有讀書(shū)使人明智之感。
名著讀書(shū)心得 25
“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未散盡，被戰(zhàn)火燒的已經(jīng)殘破不堪可看上去卻依舊鮮艷的紅旗高高地插上了孟良崮的峰頂。山下，一片歡聲雷動(dòng)，士兵們高舉槍桿，慶祝著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”腦海中的畫(huà)面最終定格了下來(lái)。
《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，堪稱(chēng)中國(guó)軍事文學(xué)的里程碑，書(shū)中再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的在漣水、萊蕪、孟良崮的三大戰(zhàn)役。其中整本描寫(xiě)最多的以及我印象最深的便是孟良崮戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，國(guó)民黨五大主力之首的七十四軍幾乎被我軍軍長(zhǎng)沈振新所率領(lǐng)的軍隊(duì)全部殲滅。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中我感受到了戰(zhàn)士們的英雄氣概以及每個(gè)人的舍身取義。在孟良崮戰(zhàn)役中，在最后的總攻時(shí)，每個(gè)人都上前沖鋒，因?yàn)樗麄冎�，自己的努力�?huì)使千千萬(wàn)萬(wàn)的人民幸福起來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)響亮的名字，無(wú)論是在過(guò)去還是在現(xiàn)在永遠(yuǎn)是中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是在茫茫星空中最閃亮、最璀璨的那顆星。
看完這本書(shū)，我的心里激起了很大的波紋。我們應(yīng)該反省，自己的'幸福都是多少共產(chǎn)黨人的出生入死，多少革命先烈的努力才換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福。我們要更能吃苦，不能總是哭哭啼啼，遇到一點(diǎn)挫折就很傷心，看看革命先烈的那種精神，我不經(jīng)汗顏了。
我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有不怕苦、不怕累的精神。
名著讀書(shū)心得 26
《三國(guó)演義》這本書(shū)給我?guī)?lái)了極大的啟迪。
作為一部經(jīng)典的古代小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事。書(shū)中滿(mǎn)載上百個(gè)人物和無(wú)數(shù)的軍事謀略。通過(guò)所述的三國(guó)時(shí)期吳國(guó)、魏國(guó)和蜀國(guó)的明爭(zhēng)暗斗，作者將一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)給了我們，讓我們領(lǐng)略到了許多歷史故事。在書(shū)中，作者刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)，將事情的經(jīng)過(guò)描述得淋漓盡致，讓我受益匪淺。其中，一些人物也給我留下了深刻的印象。
例如曹操，將軍中的奸詐、多疑、任性的反面人物。盡管他有著這些缺點(diǎn)，但他依然雄才大略，充滿(mǎn)著政治家的野心。曹操的一項(xiàng)值得我們學(xué)習(xí)的美德是：每當(dāng)他打敗仗的時(shí)候，他從不氣餒，反而總是微笑面對(duì)，做出理智的決定，每每反敗為勝。他告訴我，在任何時(shí)候，不論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，不要灰心喪氣。
此外，吳國(guó)作為占據(jù)三江六郡的國(guó)度，唯有周瑜被公認(rèn)為謀略之才。然而，不幸的是即使周瑜對(duì)兵法有很深的理解，他仍不被諸葛亮所顧及。這是因?yàn)橹荑ば闹械募刀蕦?dǎo)致的。在生活中，我們難免會(huì)遇到比自己更有才華的'人。在這種情況下，我們是否該冷嘲熱諷或者為他人的成功感到自卑呢？不同的態(tài)度會(huì)決定不同的結(jié)果。如果我們將嫉妒、沮喪或后悔轉(zhuǎn)化為力量，我們終將獲得應(yīng)有的成果并最終成功。
因此，《三國(guó)演義》這本書(shū)為我?guī)?lái)了深刻的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)復(fù)雜的情況，充實(shí)了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
名著讀書(shū)心得 27
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)的話(huà)，每當(dāng)我想起這句話(huà)時(shí)，總要翻開(kāi)高爾基的的自傳體小說(shuō)——《童年·在人間·我的大學(xué)》，回顧高爾基傳奇的一生。
現(xiàn)在，讓我們一起到書(shū)中遨游吧。高爾基在童年時(shí)就父母雙亡，青少年時(shí)期漂泊流浪生活、復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)歷使高爾基親身體驗(yàn)到俄國(guó)勞苦大眾飽受沙皇黑暗統(tǒng)治下的痛苦生活。他以小說(shuō)的形式表達(dá)了他堅(jiān)定的斗志和決心。
書(shū)中的阿遼沙就是高爾基的形象，他小時(shí)候父母雙亡，于是，在外祖父家度過(guò)了苦難的`童年，雖然有善良的外祖母疼愛(ài)他，但是脾氣暴躁的外祖父對(duì)他很?chē)?yán)格，經(jīng)常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中，匆匆讀了兩年小學(xué)，漸漸長(zhǎng)大了。外祖父的破產(chǎn)，把少年的阿遼沙趕向社會(huì)，他在漂泊流浪的日子里當(dāng)過(guò)鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是，不論在多么惡劣情況下，始終不會(huì)放下他的書(shū)本。他曾因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候讀書(shū)入了迷而不小心燒壞了女主人的茶炊，被毒打一頓，背上血淋淋地插滿(mǎn)了柴刺，他卻沒(méi)有因此控告主人，只是讓主人允許他在工作之余看書(shū)，讀到這里，我被他那‘讀書(shū)狂’的精神所感動(dòng)�？梢�(jiàn)阿遼沙多么喜歡看書(shū)啊。書(shū)籍為他開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的天地。在青年時(shí)期，他也曾懷抱著上大學(xué)的理想來(lái)到喀山，但他這個(gè)大學(xué)夢(mèng)很快就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的窘迫而破滅了，只好又繼續(xù)了他的工作生涯。
高爾基堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我，更體會(huì)到了他在社會(huì)上漂泊流浪的悲慘，正是他那不肯放下的書(shū)本，給他打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)，最后成為了一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。這本書(shū)包含了太多的含義，希望大家都來(lái)讀讀。
名著讀書(shū)心得 28
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫(xiě)，四大名著之三國(guó)讀后感。這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次拿著到這本書(shū)，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛(ài)不釋手。
孔明一生鋪?zhàn)裘骶�，為�?guó)家著想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助使自己的國(guó)家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師。可孔明真是不幸，偏偏遇上了一個(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的無(wú)能阿斗皇帝，還將人害死了，真是不應(yīng)該呀！
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪！后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的'縣令。他們?nèi)齻�(gè)人都是英雄豪杰，讀后感《四大名著之三國(guó)讀后感》。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄�，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來(lái)投軍；張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中我們的公仆，為人民服務(wù)。
其實(shí)，《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。
平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助別人，但是我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后，就不這么做了，好像自己變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
名著讀書(shū)心得 29
我讀過(guò)一本世界名著——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一。故事講述一個(gè)貧困的工人冉阿讓為了偷一塊面包坐了十九年的牢。出獄后，他到處遭他人白眼，于是，他仇視社會(huì)，但是被一個(gè)主教感化，做一個(gè)好人。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長(zhǎng)，他答應(yīng)臨死的芳仃撫養(yǎng)她的女兒珂賽特。警察沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓?zhuān)渌煺`抓一個(gè)貧苦工人，準(zhǔn)備把他送進(jìn)監(jiān)獄，為了救這個(gè)無(wú)辜的工人，冉阿讓承認(rèn)了身份，他又送進(jìn)了監(jiān)獄。去監(jiān)獄的路上，他又逃跑了。冉阿讓馬上找到珂賽特，帶她躲在一個(gè)偏僻的修道院里，多年過(guò)去，珂賽特；與馬呂斯相愛(ài)。之后，發(fā)生一系列生活變故，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河了。珂賽特與馬呂斯結(jié)婚，冉阿讓過(guò)著孤獨(dú)的日子，最后，他死在珂賽特的.懷里。
我想美有許多的人上冉啊讓啊一樣，不為了自己著想，而奮不顧身的承認(rèn)自己的身份，救了一個(gè)無(wú)辜的農(nóng)民。的高尚品格吧。也許換作我自己，可能我也不會(huì)像冉啊讓一樣的。
書(shū)中的主人公的高尚品質(zhì)需要我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。從書(shū)中的主人公的事例，我們也可以知道，就算一個(gè)犯了罪的一，依然可以浪子回頭的，他們只是尋要一個(gè)人去感化他們。
雨果《悲慘世界》將整整半個(gè)世紀(jì)的歷史進(jìn)程中廣闊的社會(huì)的生活畫(huà)面都一一的給我們有生動(dòng)的文字描繪出來(lái)。這本書(shū)使人們認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、陰暗、恐怖。表現(xiàn)出一些社會(huì)的背景。讓我們知道一些當(dāng)是社會(huì)背景。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們?nèi)シ直婺男┲R(shí)我們要學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)我們要丟去。因此，我們要做一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
名著讀書(shū)心得 30
這個(gè)假期，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》，真的非常喜歡，也讓我很震動(dòng)：書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事很平凡很質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)，其中蘊(yùn)含的濃濃的：“愛(ài)”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。
這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間所發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可愛(ài)可親、慈愛(ài)溫和的新老師，以及熱切愛(ài)著小主人公并給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情、師生之情、同學(xué)之情，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心，小主人公在“愛(ài)”的氛圍中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
書(shū)中的故事，我最喜歡的是《少年愛(ài)國(guó)者》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏出了一些錢(qián)給他。雖然少年很需要這些錢(qián)，可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們?cè)伊诉^(guò)去，憤怒地說(shuō)道：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的'錢(qián)。”讀到這里，我的心沸騰了，我深深地被少年強(qiáng)力的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但在我看來(lái)——愛(ài)世博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。
名著讀書(shū)心得 31
初次拿到《霧都孤兒》，書(shū)名深深地吸引了我。封面上的一張圖片——一個(gè)可憐的流浪兒坐在一盞高高的路燈旁，穿著破破爛爛的衣服，雙腿浮腫，雙手緊緊捂著臉，一副絕望的樣子。旁邊放了一個(gè)包裹，大概是他的行李，更凸顯了他的悲慘、凄涼。好奇心促使我翻開(kāi)書(shū)本，閱讀起來(lái)。
讀著讀著，我不禁熱淚盈眶、心酸不已。這本書(shū)以霧都倫敦為背景，以孤兒奧利弗為主人公，講述了這個(gè)孤兒的身世之謎以及悲慘遭遇。私生子奧利弗幼年喪母，在孤兒院長(zhǎng)大，吃不飽，穿不暖，還要受虐待、挨打。他歷經(jīng)了學(xué)徒生涯，逃難到倫敦后卻誤入賊窟，又被迫和兇狠的歹徒為伍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱辛，終于在好心人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。
這本書(shū)讓當(dāng)代的人們從另一個(gè)角度了解了當(dāng)時(shí)倫敦最底層的人的生活，也讓許多像奧利弗一樣盲目向往倫敦的人認(rèn)識(shí)到了倫敦的.真面目。奧利弗出身，頻遭虐待，還誤入賊窟。但天性和遺傳，卻在他身上播下了一顆善良而堅(jiān)毅的心靈。無(wú)論命運(yùn)再多舛善變，他那堅(jiān)毅、善良的本質(zhì)永不改變。面對(duì)欺凌，他忍氣吞聲;但面臨著對(duì)他媽媽惡毒污蔑的諾亞，他憤怒了，自尊與對(duì)母親的愛(ài)使他憤怒了。他敢在強(qiáng)盜的槍口下，對(duì)正被搶劫的人家發(fā)出預(yù)警;他敢在粥被搶后，大膽的說(shuō)出“我還要�！边@一切一切都需要無(wú)限的勇氣與決心。
與歷盡艱險(xiǎn)、飽嘗人間冷暖的奧利弗比起來(lái)，我們這一代人可幸福多了。我們生活在蜜罐、糖窩里，卻還不愿好好地去學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。不珍惜現(xiàn)有幸福生活的人，遲早會(huì)被茫然與空虛吞沒(méi)。所以我們要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)困難，要像小奧利弗一樣，堅(jiān)定而冷靜地應(yīng)對(duì)。同時(shí)我們要有一顆向善的心，和奧利弗與南希一樣入污泥而不染。因?yàn)椤朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)。
名著讀書(shū)心得 32
前幾天我就把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)給我的第一印象就是好，我也從中受到了很大的教育。
這本書(shū)是作者記的日記，在這很多篇日記里，使我印象最深的是高尚的行為這篇文章，它主要講的是：幾位學(xué)習(xí)很不好的同學(xué)在捉弄一個(gè)紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾、媽媽是賣(mài)菜的克羅西，其中一位學(xué)生侮辱他的母親，在一起嘲笑他，克羅西用乞求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望能發(fā)他一馬，他們?cè)紧[越起勁，一臉壞相的弗蘭蒂站到一把椅子上，學(xué)著克羅西的母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著菜籃子的樣子，惹的許多同學(xué)大笑起來(lái)。
克羅西氣極了，抓起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂丟去，他一閃，正好砸在剛進(jìn)門(mén)的老師頭上，老師詢(xún)問(wèn)著是誰(shuí)干的，加羅內(nèi)出于對(duì)克羅西的同情，站起來(lái)堅(jiān)定地回答：是我！老師在他身上打量一番，說(shuō)：不是你。這時(shí)老師又提高嗓門(mén)：是誰(shuí)干的站起來(lái)，老師絕不懲罰！這時(shí)克羅西站起來(lái)哭著把事情講了一番。老師讓招惹克羅西的同學(xué)站起來(lái)，那四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，低著頭。老師說(shuō)：侮辱一個(gè)沒(méi)招你們沒(méi)惹你們的'同學(xué)，捉弄一個(gè)殘疾人，欺負(fù)一個(gè)沒(méi)有自衛(wèi)能力的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為！說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，來(lái)到低著頭的加羅內(nèi)面前用手托著他的下巴，讓他抬起頭，注視著他說(shuō)：你是一個(gè)高尚的孩子！
在這篇文章里，能看得出加羅內(nèi)是多么富有同情心，我從心底里佩服他的正義與勇氣。我也要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，幫助弱小的同學(xué)，關(guān)愛(ài)殘疾人，他們更需要?jiǎng)e人的呵護(hù)！
當(dāng)我看完這本書(shū)后，還有一個(gè)想法在我腦中油然而生，這個(gè)想法就是：我也要介紹班里的情況，以同學(xué)為寫(xiě)作對(duì)象，自己編寫(xiě)愛(ài)的教育系列文章，我相信，我編寫(xiě)的愛(ài)的教育系列文章一定會(huì)成為我的美好回憶！
名著讀書(shū)心得 33
愛(ài)能感化一切，有愛(ài)，世界將變得更美好。這是我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)首先想到的。
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。全書(shū)通過(guò)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事，其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的“每月故事”，娓娓記敘師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神，是打開(kāi)人們心扉的一把鑰匙。
這本書(shū)的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫(xiě)的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實(shí)感，讓人感動(dòng)不已。例外每一月的故事中“倫巴第的'哨兵”。文中寫(xiě)了在1859年，法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第，與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)十二歲左右的男孩正在削木棒，原來(lái)這個(gè)小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛(wèi)祖國(guó)。士官命令士兵注意前方的動(dòng)靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹(shù)，這個(gè)小男孩是這里眼力最好的，所以土官請(qǐng)小男孩看前方有什麼動(dòng)靜。當(dāng)土官問(wèn)男孩要多少錢(qián)時(shí)，小男孩卻搖搖頭說(shuō)：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人。”看到這里，我想：“他是一個(gè)多么愛(ài)國(guó)的人啊。要是我，我便會(huì)漫天要價(jià)的�！毙∧泻⑴赖綐�(shù)上，把遠(yuǎn)方的情景說(shuō)給土官聽(tīng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小男孩被敵人發(fā)現(xiàn)，一顆子彈從小男孩的心臟穿過(guò)，他猛松開(kāi)手，像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒(méi)有希望了，小男孩已經(jīng)離開(kāi)了人間。這個(gè)小男孩真是偉大啊。他那種舍身為國(guó)的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國(guó)犧牲生命是值得的。他的愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊。
名著讀書(shū)心得 34
暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書(shū)太好看了。語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫(xiě)活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，但和藹可親的.外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也漸漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是他的快樂(lè)。
讀這本書(shū)后，讓我增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí)，在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲。
苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過(guò)早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國(guó)近代作家。這本書(shū)也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表，是我們小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生的必讀課外書(shū)籍。
阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛(ài)，老師的諄諄教誨，衣食無(wú)憂(yōu)的生活，與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
這本書(shū)非常不錯(cuò)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”讀書(shū)真好。在獲取知識(shí)的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。
名著讀書(shū)心得 35
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后，我才知道愛(ài)是那么的無(wú)私。那么的偉大。只有生活在愛(ài)的海洋里才會(huì)真正的享受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。
《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯的.生活和學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人肺腑的小故事。這些故事沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的人。平凡是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中的一些普通人。不平凡的是因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì)，譬如善良、憨厚、忠實(shí)、誠(chéng)信等等。正是這一個(gè)個(gè)看似平凡卻真實(shí)可信的小故事，把我?guī)肓艘粋�(gè)愛(ài)的世界，其中描述了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、家人之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓我受到教育。這本書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在《我的母親》這一節(jié)中，父親對(duì)安利柯說(shuō)：“啊。安利柯。須知道親子之愛(ài)時(shí)人間感情中最神圣的東西。破壞這樣的感情是世界最可恨的人。無(wú)論如何有名的人，如果他使母親哭泣，使母親痛苦，那就是可鄙可賤的人�！睕](méi)有用華麗的辭藻來(lái)烘托故事，短短幾句話(huà)就把親子之愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。
《愛(ài)的教育》除了親子之情、師生之情、朋友之誼以外，還有許多關(guān)于鄉(xiāng)國(guó)之戀的小故事�！渡倌陳�(ài)國(guó)者》中的少年，當(dāng)聽(tīng)到給自己錢(qián)的人在侮辱自己的祖國(guó)時(shí)，把他的錢(qián)丟了回去。
這樣的好書(shū)，我百看不厭。讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，我相信，這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石。
名著讀書(shū)心得 36
在暑假里，我看了一本《西游記》，受益匪淺。唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果。讀了這一本書(shū)，使我明白了：做一件事只有大家齊心協(xié)力，才可以完成任務(wù)。只因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什么是妖怪，什么是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產(chǎn)生了許多矛盾和誤解。
當(dāng)翻開(kāi)這一本厚重的書(shū)時(shí)，映入我眼簾的是一個(gè)又一個(gè)精彩的片段，一只調(diào)皮的石猴齊天大圣，一個(gè)嬉皮笑臉的豬八戒，一個(gè)既老實(shí)又忠心的沙僧，一個(gè)“掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾沙罩燈”的唐三藏。吳承恩把他們個(gè)個(gè)寫(xiě)得生龍活虎，栩栩如生。比如“孫悟空三打白骨精”時(shí)，妖精分別變成了女孩、老公公、老婆婆來(lái)騙唐三藏。唐三藏信以為真，卻被孫悟空識(shí)破了。孫悟空前兩次都沒(méi)打到妖怪，第三次終于把妖怪打死了。唐三藏罵悟空不該打死他們。孫悟空指著地下的一堆白骨跟他師傅解釋?zhuān)私鋮s說(shuō)是孫悟空使用“障眼法”，是用毫毛變的。結(jié)果孫悟空讓唐僧給罵走了。從他們做的事情就可以看出他們是什么性格的人，讓人一目了然，又讓人捉摸不透。
我真佩服作者把文中的每一個(gè)角色都寫(xiě)得出神入化。雖然是神話(huà)，可故事里的`人物的性格和現(xiàn)實(shí)生活中人物的性格幾乎完全一樣。我覺(jué)得與其把這本書(shū)當(dāng)作一本好書(shū)珍藏起來(lái)，不如把書(shū)拿下來(lái)細(xì)細(xì)品味。一本好書(shū)就像一面鏡子，不僅可以照清你、我，還可以讓人從迷蒙里醒悟，睡夢(mèng)中驚醒。
只因?yàn)閷O悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒(méi)有，所以彼此間產(chǎn)生了很多矛盾，很多誤會(huì)。人的一生也許有很多不平，可我們要用自己聰慧的眼睛，純潔的心靈和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，去排除它。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示。讓我們共同去看一本好書(shū)吧
名著讀書(shū)心得 37
漫長(zhǎng)的暑假，我第一次看了四大名著之一—— 《水滸傳》。通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功塑造了一系列典型人物，讓我認(rèn)識(shí)了108個(gè)聚集在梁山的英雄。
梁山聚集的108位英雄全部被迫走上起義之路，來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是不愿忍受惡勢(shì)力的壓迫，奮起反抗；另一個(gè)是在叛軍的壓力下加入梁山英雄的行列。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的'迂腐。一定是作者寫(xiě)《水滸傳》的時(shí)候，內(nèi)心充滿(mǎn)了悲憤，表達(dá)了對(duì)朝廷的不滿(mǎn)，才能把水滸的人物刻畫(huà)得如此傳神，把心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此細(xì)致，把環(huán)境渲染得讓人身臨其境。
我喜歡花和尚盧的急智。他用三拳殺死了鄭屠。值此大難之際，魯申智罵：“你詐死，家里人慢慢會(huì)注意你的�！币贿呑咭贿叀按筇げ健�。如果我換了魯，我會(huì)站在那里，讓別人把我?guī)ё摺?/p>
我也喜歡石秀的性格，危機(jī)時(shí)刻咄咄逼人，無(wú)所畏懼。盧俊義被綁在法庭上，劊子手舉起了屠刀。就在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打聽(tīng)消息的石秀大喊道：“水滸里的英雄都來(lái)了�！睆臉巧咸聛�(lái)一個(gè)人搶達(dá)摩套路，但是我沒(méi)有這種逼人的精神。有一年，在我生日那天，我請(qǐng)了很多小朋友去吃蛋糕，吃了。我媽突然建議我唱首歌，我卻怯生生地?fù)u搖頭，心想：這么多人面前唱歌一點(diǎn)意思都沒(méi)有，要學(xué)石秀。
我也喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓飲酒，說(shuō)醉話(huà)，在墻上寫(xiě)反詩(shī)，可見(jiàn)其財(cái)大氣粗，不為志氣付出的痛苦。他借酒吐不快，只有在這種沉醉狂野的狀態(tài)下，才能寫(xiě)出如此豪放的詩(shī)。
看完這本書(shū)，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸中英雄的叛逆精神，以及封建社會(huì)腐朽落后的一面�！端疂G傳》確實(shí)是一本耐人尋味的書(shū)。
名著讀書(shū)心得 38
初次看《西游記》是在六歲時(shí)，那時(shí)只覺(jué)得很好看，里面的人物活靈活現(xiàn)，情節(jié)曲折，使我回味無(wú)窮。后看《西游記》是在十歲時(shí)，那時(shí)已懂事了，明白這故事里的真道理了也更加欣賞這本書(shū)了。這本書(shū)的作者是吳承恩，他是明朝有名的小說(shuō)家。書(shū)中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過(guò)了重重磨難與各種考驗(yàn)，仍堅(jiān)持到底，不屈服，頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)成佛的神話(huà)傳說(shuō)�！段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡，與只有敢于拼搏，堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。
書(shū)中的'四師徒各有各的特點(diǎn)，各有各的本領(lǐng)，為這本小說(shuō)平添了幾分魅力。唐僧是這本小說(shuō)中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是善良的，一心向佛，在困難面前不放棄，成為了旃檀功德佛；孫悟空是個(gè)性急、淘氣，但始終忠于師傅，即使是被趕走了，也很關(guān)心師傅，每次總是又回來(lái)了，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛，面對(duì)妖精總也不退縮，終成斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色，而被貶下凡間成豬，也隨唐僧取經(jīng)，途中經(jīng)常說(shuō)要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，卻始終對(duì)師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者；沙僧原是天上的卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK，后將功贖罪，隨唐僧取經(jīng)，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè)，也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從的徒弟，他水下功夫卻是三師徒中最好的一個(gè)，也成了金身羅漢。
讀完這本書(shū)是我真真正正體會(huì)到了原來(lái)要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅(jiān)持到底的，只有肯下功夫，肯花時(shí)間，認(rèn)真的做就一定能夠事半功倍。
名著讀書(shū)心得 39
一個(gè)引起孩子們喜愛(ài)的神話(huà)古老故事是《西游記》。我小的時(shí)候只是看動(dòng)畫(huà)片和繪本。但是現(xiàn)在，我不僅讀書(shū)識(shí)字，還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧都是家喻戶(hù)曉的人物。其中，我最喜歡的是孫悟空！因?yàn)樗偸锹斆�，�?lè)于助人，能區(qū)分好壞，守護(hù)唐僧和他的兄弟。就像我們現(xiàn)在的人民警察，他很暴，抓壞人救好人，一直守護(hù)著我們。也許是因?yàn)樘粕诶Ь持胁粍?dòng)腦，盲目跟風(fēng)接受別人的幫助，聽(tīng)見(jiàn)偶爾不聽(tīng)孫悟空的善意勸告，落入妖怪之手。這就足以說(shuō)明，你遇到困難的時(shí)候應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋。不動(dòng)腦子，聽(tīng)聽(tīng)旁人不好的意見(jiàn)，情況會(huì)更糟。但我還是覺(jué)得唐僧太善良了，即使對(duì)壞人很好，因?yàn)樗豢幢砻�，不懂人性�?/p>
我也這么喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是一個(gè)單純但可愛(ài)的人則。他不會(huì)想出什么好分析方法，但他有正義感。他想做什么就做什么。他會(huì)不遺余力數(shù)據(jù)安全地保護(hù)主人的.安全，而不考慮自己的安全管理�？雌饋�(lái)他很傻，不思考，但是人家覺(jué)得要說(shuō)他很傻很可愛(ài)。如果我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕敵人的勇氣。但是有些事情做之前要仔細(xì)考慮，哪些可以做，哪些不可以做，要靠自己的力量去搞。
簡(jiǎn)而言之，四個(gè)師徒各有優(yōu)缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)，“三人行必有我?guī)煛！蔽覀円獙W(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，即使他們有弱點(diǎn)，也要看我們至于。如果是這樣，就要努力改正，正式成為一個(gè)完整的人！
真的很美。每一章都有許多多種不同的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讓人不由自主地一頁(yè)一頁(yè)地閱讀。雖然大家都覺(jué)得悟空最厲害，但我不這么認(rèn)為。毫無(wú)疑問(wèn)他很厲害，但我覺(jué)得悟空對(duì)西天取經(jīng)之旅如此有驚無(wú)險(xiǎn)，一帆風(fēng)順，并不負(fù)責(zé)。反正西游記真的不錯(cuò)。
名著讀書(shū)心得 40
《西游記》雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》的豪情壯志，沒(méi)有《水滸傳》的兄弟情義，也沒(méi)有《伊索寓言》深入淺出的哲理，可是它大膽的想象、奇特的妖魔、變幻無(wú)窮的法術(shù)深深地吸引著我們。
本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的`故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧，誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空，正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒，貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧，心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好構(gòu)成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)。
這本書(shū)刻畫(huà)了師徒四人到西天取經(jīng)一路上降妖伏魔、歷盡艱險(xiǎn)的過(guò)程，而他們最終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則源于他們一路上追求終能取得真經(jīng)，修成正果的信念，不管取經(jīng)困難多么難，只要他們有堅(jiān)強(qiáng)的信念、勇于應(yīng)對(duì)困難和勇往直前的信心，就必須能夠成功。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢，我不禁慚愧。只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽�，并且還堅(jiān)持到了最終。
名著讀書(shū)心得 41
《愛(ài)的教育》，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我打開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)的故事，記錄了長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)，教育，啟示。這本書(shū)洋溢著對(duì)祖國(guó)，對(duì)家人，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，的真摯的愛(ài)，讀了之后感人肺腑。愛(ài)如空氣一般，整天都圍繞在我們身邊，所以往往，我們都會(huì)忽略它。當(dāng)我們咳嗽，父母會(huì)立刻拿來(lái)一瓶藥，當(dāng)我們?cè)谝归g把被子踢掉是，父母總微笑著幫我們蓋好，當(dāng)有好吃的時(shí)候，父母第一個(gè)想到的總會(huì)是我們。
也許，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，太平凡不過(guò)了，似乎每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生，但是，這一切的一切都是父母對(duì)我們的濃濃的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了天下父母都有一顆愛(ài)子女的`心。安利柯有一本與父母共讀的日記，而在生活中，我們的日記上總會(huì)掛著一把小小的鎖，如果說(shuō)日記是子女與父母溝通的橋梁，那么，我們則把這頂橋給鎖住了。這濃濃的父母之愛(ài)，似乎許多人都感受不到，真的很可悲。學(xué)校里，當(dāng)我們把老師一而再再而三強(qiáng)調(diào)的題目做錯(cuò)時(shí)，老師總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而有些同學(xué)呢？就憑著這個(gè)，來(lái)定義一個(gè)老師的好壞，每每嚴(yán)厲的老師會(huì)被同學(xué)定義為壞老師，和藹的老師會(huì)被定義成好老師，唉，我真替老師們不值，苦心教導(dǎo)換來(lái)的卻是這些。
父母對(duì)我們付出了全部的愛(ài)，而我們就因該用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，在這之中，或多或少，都會(huì)遇到困難，我們就因該用魯賓遜的精神來(lái)克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，回報(bào)父母。
名著讀書(shū)心得 42
當(dāng)我捧起這本書(shū)，剛要開(kāi)始閱讀時(shí)，我有一種莫名的興奮感，我會(huì)想：是不是跟《魯濱遜漂流記》一樣有趣，一樣真實(shí)？過(guò)程是不是比較辛苦？結(jié)局是不是很有成就感……面對(duì)總總問(wèn)題，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。
剛看到他被當(dāng)?shù)氐娜俗阶r(shí)，我就把書(shū)放下了，后面的事，我也猜得差不多，我對(duì)這本書(shū)的作者感到有些失望，很一般的游記，真實(shí)的'事情，為什么會(huì)顯得這么假，這么沒(méi)有情趣？你說(shuō)這個(gè)世界上可能有指甲大小的年輕人嗎？不可能！就算有，當(dāng)他們發(fā)出進(jìn)攻時(shí)，作者為什么不反擊，從而導(dǎo)致我懷疑故事的真實(shí)性。
還有《魯濱遜漂流記》同樣也是游記，我卻不會(huì)產(chǎn)生懷疑，因?yàn)檫@是勤勞的人應(yīng)該會(huì)做出的本能，還能接受，文采也不錯(cuò)，所以我喜歡。
我有過(guò)一次小小的經(jīng)歷，那是在我九歲的那一年，在徐老師作文班上完課，在門(mén)口等爸爸，直到深夜，也不見(jiàn)爸爸的人影。我有些急了，給爸爸撥電話(huà)，卻沒(méi)有通，我靠了一會(huì)兒，又撥了一遍，還是不通。我不時(shí)地來(lái)回踱步，心里煩躁，不能像他們一樣冷靜。不久爸爸來(lái)找我，在小店門(mén)口和我相遇，我總算安心了。
我在那時(shí)還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，直到看過(guò)后，我才知道，做事需要冷靜，寫(xiě)作文需要寫(xiě)真實(shí)。
名著讀書(shū)心得 43
最近，我有幸閱讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，它深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
這本書(shū)談?wù)摰氖乔楦薪逃ㄟ^(guò)用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以小學(xué)生安利柯的身份，以日記的形式，描述了他一年的成長(zhǎng)歷程，詳細(xì)記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，充滿(mǎn)感人肺腑的力量。
讀完這本精彩的《愛(ài)的教育》，我深感其中同學(xué)、朋友之間的友誼、兄弟之間的`關(guān)心、子女與父母之間偉大的愛(ài)、師生之間的愛(ài)。書(shū)中所展現(xiàn)的天真無(wú)邪的心靈、處處為他人著想的品格、知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，都震撼了我的內(nèi)心，喚起了我的思考。
書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育。愛(ài)是做人的根本，僅有學(xué)會(huì)如何愛(ài)才能建立其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。每個(gè)故事中，包括每月例話(huà)，都洋溢著愛(ài)的氣息，因?yàn)橐粋�(gè)連愛(ài)都不懂得人，怎么可能在社會(huì)上立足，怎么可能理解素質(zhì)教育呢？
讀完這本書(shū)，我深刻地理解到什么是愛(ài)，它是我們?cè)谏钪凶鋈魏问虑榈幕A(chǔ)。只有掌握了愛(ài)的精髓，我們才能成為更完美的人，才能給社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！
名著讀書(shū)心得 44
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿(mǎn)了離奇，精彩的神話(huà)故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)地溶入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的。小姑娘總是笑了一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的。我想，大概每種孩子都得到過(guò)這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是孫悟空�！�
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)唐僧打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈，我們也幽默感會(huì)感受到一種深刻的新鮮感;當(dāng)孫悟空被晴川誤會(huì)，被-逼回花果山，穩(wěn)步當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到棘手，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也轉(zhuǎn)而去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時(shí)，眼中便充滿(mǎn)淚水。因?yàn)槲抑�，�?dāng)時(shí)的我就是唐僧。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，總計(jì)遇到胡沖了九九八十一道難關(guān)。這就好像隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》留給我們不再是對(duì)還給神話(huà)的'幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對(duì)困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)離奇，曲折，夢(mèng)幻的夢(mèng)。
名著讀書(shū)心得 45
《傅雷家書(shū)》中，傅雷曾對(duì)兒子寫(xiě)到：“你有這么頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)性，我很興奮。但切勿急躁�！眻�(jiān)持真理當(dāng)然是件好事，而如何闡明并勸說(shuō)他人更是一門(mén)藝術(shù)。
每個(gè)人心中都有每個(gè)人的真理，有時(shí)，他們是有分歧的甚至是相互沖突的。若是想讓對(duì)方信服，那便要拿出充分的證據(jù)與完善的語(yǔ)言技巧以及機(jī)遇。關(guān)于證據(jù)就不用多說(shuō)了，沒(méi)有證據(jù)是不會(huì)稱(chēng)之為真理的。而更關(guān)鍵的是語(yǔ)言技巧與機(jī)遇。人們可以接受輕聲細(xì)語(yǔ)而會(huì)本能地反抗那些咆哮聲。
一次談話(huà)可能不夠清楚也不能使人牢記，而“軟磨硬泡”可能讓人在不知不覺(jué)間理解了你的用意。或許人們掌握不了自己，當(dāng)火竄上腦門(mén)時(shí)只是一陣咆哮，而對(duì)方不會(huì)細(xì)想你在說(shuō)什么，而只會(huì)反擊和反抗。所以，請(qǐng)忍住，耐著性子解釋。人們可能放不下面子在別人身邊聽(tīng)“絮叨精”；顧及面子而不好再一次次的說(shuō)。所以請(qǐng)忍住心中的不愿，漸漸說(shuō)。
機(jī)遇同樣是珍貴的。舉個(gè)簡(jiǎn)潔的.例子，當(dāng)別人生氣時(shí)，不能惹他；當(dāng)別人興奮時(shí)，不能掃他的興。找不對(duì)機(jī)遇時(shí)，便會(huì)失敗，或者過(guò)猶不及。只有耐著性子分析、等待，才能有好時(shí)機(jī)，才能有好結(jié)果。
忍耐可能不能滿(mǎn)意一時(shí)的興頭，但卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)上勝利的基礎(chǔ)品德。
名著讀書(shū)心得 46
這個(gè)周末，我粗略地讀了幾遍中華公認(rèn)的鴻篇巨著——《紅樓夢(mèng)》，這部古典名著讓千百萬(wàn)人研究探討。這部小說(shuō)不僅描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且大膽控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出了他們的虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。更可貴的是，它是一部包羅萬(wàn)象的明清歷史畫(huà)卷。
在這部小說(shuō)中，我覺(jué)得林黛玉是最悲慘的`人物。雖然她是“主子姑娘”，但她卻被稱(chēng)為“小肚雞腸”，除了一顆癡心外別無(wú)他物。她與賈寶玉的愛(ài)情悲劇的重要因素是她的清高個(gè)性，這個(gè)清高個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無(wú)法與社會(huì)“融洽”。她的自卑正是她自尊的體現(xiàn)，也是她悲劇的開(kāi)始。
相對(duì)于林黛玉的悲慘，寶釵堂堂公侯之女，竟頂別人的名嫁給一個(gè)不愛(ài)她的男人，令人不解。難道她沒(méi)有預(yù)料到當(dāng)賈寶玉掀開(kāi)紅蓋頭時(shí)，會(huì)失望地發(fā)現(xiàn)林妹妹已成為寶姐姐嗎？這會(huì)讓她何去何從。也許她從未想過(guò)，一個(gè)“任是無(wú)情也動(dòng)人”的人物，也可能落得獨(dú)守空閨的下場(chǎng)。
合上《紅樓夢(mèng)》后，我感嘆：“真是說(shuō)不盡紅樓夢(mèng)，道不盡紅樓夢(mèng)，每一次閱讀都會(huì)激發(fā)一種新的人生情懷�！�
名著讀書(shū)心得 47
我最近讀了一本非常有意思的小說(shuō)，名字叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)小說(shuō)家夏洛蒂·勃朗特的成名作，也是其代表作，出版至今已近兩百年，仍受到廣闊讀者的歡迎。
主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，很小的時(shí)候就成了孤兒，寄居在舅舅家里，舅媽和表哥對(duì)她非常不好，她的童年很不快樂(lè)，直到她在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了海倫，和她成為了好朋友，并從她的身上學(xué)回會(huì)了面對(duì)困難不能屈服更不能抱怨，也懂得了愛(ài)和忠誠(chéng)。
長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)是一個(gè)不怎么美麗的小女人，卻有著倔強(qiáng)和率真的性格，也因此得到了羅切斯特先生真摯的愛(ài)情……盡管人生的道路還有很多曲折，但簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值努力奮斗，對(duì)自己的幸福和情感堅(jiān)決的`追求，終于擁有了屬于自己的幸福。
生活的磨難形成了她堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立的個(gè)性，她有過(guò)要好的朋友，有一個(gè)深?lèi)?ài)她的男人，還遇到了熱心幫助她的伙伴，雖然簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了種種難題，但最終還是得到了自己想要的幸福，簡(jiǎn)愛(ài)這種執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)，面對(duì)困難就要迎難而上！只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才有可能成功！
名著讀書(shū)心得 48
讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺�！度龂�(guó)演義》刻畫(huà)了近200多個(gè)鮮明人物形象。發(fā)生了一系列故事，比如說(shuō)：是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)等一系列的故事。
《三國(guó)演義》里面有幾個(gè)非常有名的故事相信大家都知道，就是，桃園三結(jié)義與群雄割據(jù)中的.官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)。里面還有幾個(gè)武藝高強(qiáng)而有心胸寬廣的人物，就是劉備，張飛，關(guān)羽，趙子龍和諸葛亮這幾位人。劉備愛(ài)惜人才待人友善，而張飛雖然有一些魯莽，但他武藝高強(qiáng)。而關(guān)羽，很重義氣可以不顧自己的生命去救自己的兄弟，所以被稱(chēng)作義絕，而趙子龍也是劉備手下的一名大將，武藝高強(qiáng)可以打敗張飛，也很重義氣而且有勇有謀。而諸葛亮則是劉備的軍師，雖然不會(huì)武功但料事如神，被稱(chēng)作什么絕我也不大記得了。而曹操就是奸詐狡猾，叫作奸絕。我最喜歡趙子龍因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有勇有謀。
從這些人的性格里可以看出，這些是什么人，我希望大家不要成為曹操與有勇無(wú)謀的人。而要，變成一個(gè)有勇有謀的人。
名著讀書(shū)心得 49
今年暑假，我又在圖書(shū)館中借閱了一本書(shū)——《三國(guó)演義》。 這本書(shū)講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書(shū)中刻畫(huà)的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書(shū)中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，后來(lái)經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過(guò)他的.指揮才會(huì)成功的，比方草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二是趙云，當(dāng)年曹操帶著百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人平安，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真是勢(shì)不可擋呀！
第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書(shū)，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
名著讀書(shū)心得 50
《西游記》展現(xiàn)向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則施于當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫(xiě)。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到之輩現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。在孫悟空的形象塑造上，就深藏了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)時(shí)代精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了起初人們?nèi)藗兊脑竿鸵蟆?/p>
在我看來(lái)，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、積極樂(lè)觀，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很低的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)幻想、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的藝術(shù)形象、幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)建了一座獨(dú)樹(shù)一幟的`《西游記》藝術(shù)宮殿。
《西游記》在藝術(shù)上時(shí)取得的成就是十分驚人十分的，孫悟空和豬八戒這兩個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑!
名著讀書(shū)心得 51
與學(xué)生一起閱讀《格列佛游記》，受益匪淺。這本書(shū)是美國(guó)著名作家斯威夫特以自己的名義寫(xiě)的。書(shū)中的主人公格列佛游歷了許多人從未到達(dá)的地方。他還以真誠(chéng)和善良贏得了許多當(dāng)?shù)厝说膼?ài)和支持。
他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一個(gè)神奇的惡棍，那里的.人們開(kāi)始把他當(dāng)作怪物，但最終因?yàn)樗恼嬲\(chéng)和成為一個(gè)好朋友，他環(huán)游世界，去惠州，經(jīng)歷了很多難以置信的事情，他對(duì)發(fā)生的一切都是積極樂(lè)觀的態(tài)度，以他堅(jiān)強(qiáng)的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生們非常喜歡這本書(shū)。他們可以從書(shū)中找到很多做人的道理，學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊視野。我真的很想像格列佛一樣環(huán)游世界，探索人們不知道的秘密。我告訴學(xué)生，只有學(xué)好知識(shí)，才能達(dá)到目的，教育他們努力學(xué)習(xí)。在書(shū)中，我非常喜歡作者的一段話(huà)，這也是他的人生收入，值得我們?nèi)ンw驗(yàn)。我也會(huì)把這段話(huà)作為我的生活標(biāo)準(zhǔn)。
每個(gè)人都可以擁有真誠(chéng)、公正、克制自己等美德。如果每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善良，每個(gè)人都可以為國(guó)家履行義務(wù)，但他們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)一段時(shí)間。如果一個(gè)人缺乏美德，即使他有出色的天賦也沒(méi)有幫助。”
名著讀書(shū)心得 52
我在讀四大名著時(shí)令我印象最深得要數(shù)《西游記》了。書(shū)里面的情節(jié)生動(dòng)有趣，人物形象更是刻畫(huà)的栩栩如生。
在《西游記》中我最喜歡的人物就要數(shù)孫悟空了，它是一只從仙石里蹦出來(lái)的石猴，性格頑劣，大鬧天宮闖下無(wú)數(shù)禍?zhǔn)卤粔涸谖逯干较�，后被唐僧就出收為徒兒，保唐僧一路西天取�?jīng)，磨去了一身戾氣最終也渡成了佛。
再說(shuō)豬八戒和沙和尚也都是妖怪拜了唐僧后成了唐僧的徒弟。豬八戒在取經(jīng)中雖然貪吃好色，但是在師父的循循善誘中也歸入了正途。沙悟凈嗎，他本就是個(gè)老實(shí)敦厚的'人，對(duì)師父忠心耿耿沒(méi)有半點(diǎn)殺心。
他們唐僧四徒在取經(jīng)過(guò)程中歷盡九九八十一難，走近萬(wàn)里路，經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻才求得真經(jīng)。
最后文章結(jié)尾如來(lái)佛封唐僧為旃檀功德佛，孫悟空被封為戰(zhàn)斗圣佛，豬悟能封為凈壇使者，沙悟凈封為金身羅漢，封白龍馬為八部天龍馬。
本書(shū)記載了師徒四人西行取經(jīng)一路降妖除魔，化險(xiǎn)為夷，歷經(jīng)九九八十一難的傳奇故事。讀完此書(shū)，我懂得了做任何事都要有恒心，不能半途而廢。
名著讀書(shū)心得 53
最近我讀了《格列佛游記》，這是一本故事書(shū)，講述了格列佛去幾個(gè)古怪的地方——小人國(guó)、巨人國(guó)，還在里面發(fā)生了奇妙的怪事，被許多拇指大的小人抓住、撒了救下泡尿便救回了小人們的著火的`宮殿、被老鼠襲擊、被巨大的猴子玩弄——最后他終于回到了他自己的世界。
格列佛的旅游經(jīng)歷告訴了我們顛沛流離一定要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)你所遇到的重重困難，去克服它，最終才能獲得成功。不然格列佛為什么可以堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，就是因?yàn)樗袥Q心的信念，不然他早死在老鼠的手下，死在了巨猴的巨掌下才了。因?yàn)樗谢钕聛?lái)的信念、不怕困難的勇氣，所以能一次次地幸免于難。
我們生活中也會(huì)有這樣子的人，遇到細(xì)小的困難就束手無(wú)策，向困難低頭。那你為什么不盡力把一件件事各樣都做好呢?其實(shí)同心協(xié)力并不難，這要看你怎樣去面對(duì)困難，如果裂稃你像書(shū)中同的格列佛一樣，勇敢地面對(duì)困難，那么麻煩困難在你的眼里只是一點(diǎn)黑點(diǎn);相對(duì)來(lái)說(shuō)，假如你不敢從正面去看難題，那么你也就無(wú)法去“打敗”它、克服它了。
你要想克服困難就得回來(lái)勇敢地面對(duì)它，這就是成功的秘方。
名著讀書(shū)心得 54
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)著名女作家簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，作品描寫(xiě)傲慢的單身青年達(dá)西與偏見(jiàn)的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的`感情糾葛。
其實(shí)這本書(shū)，在以前已經(jīng)接觸過(guò)了，但當(dāng)時(shí)對(duì)于劇情的繁雜很沒(méi)有耐心，看了幾章就沒(méi)有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。
不過(guò)再看開(kāi)頭幾章時(shí)還是覺(jué)得很無(wú)趣，到后來(lái)明白才這里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經(jīng)過(guò)去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫(huà)出來(lái)了。
這本書(shū)中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達(dá)西�？尚λ脑�(huà)里充滿(mǎn)破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。
合上這本書(shū)，仔細(xì)地品味一番，方才發(fā)現(xiàn)，整部小說(shuō)，之所以吸引人，完全是因?yàn)樗p松幽默的格調(diào)。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來(lái)面目暴露無(wú)疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂(lè)，幸哉?不幸哉?
【名著讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
名著的讀書(shū)感想06-19
經(jīng)典名著的讀書(shū)心得01-15
經(jīng)典名著的讀書(shū)心得07-26
名著讀書(shū)心得02-05
經(jīng)典名著讀書(shū)心得01-06
經(jīng)典名著讀書(shū)心得02-29
名著活著讀書(shū)心得04-12
名著讀書(shū)心得【熱】01-26
【薦】名著讀書(shū)心得02-06