高中名著讀后感

時(shí)間：2024-08-17 10:56:55 志彬名著讀后感我要投稿

高中名著讀后感（精選14篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的高中名著讀后感，歡迎閱讀與收藏。

高中名著讀后感（精選14篇）

　　高中名著讀后感 1

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。

　　這本書是法國(guó)作家、小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對(duì)神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這本書主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨(dú)角鯨”，不幸落水，掉在了“獨(dú)角鯨”的背上，發(fā)現(xiàn)這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)，于是他帶著仆人康塞爾和魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭德隨著尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行……想要明白這本書里別的故事，就請(qǐng)你自我來(lái)看這本書吧。

　　這本書很引人注目，因?yàn)檫@本書的.每一章結(jié)尾都會(huì)給人們留下一個(gè)懸念，讓人越看越想往下看，想明白這個(gè)故事的結(jié)果是怎樣樣的。不知不覺(jué)，書中的很多知識(shí)就悄悄地進(jìn)入了你的腦海，因?yàn)槲闹胁恢挂淮蔚奶岬胶芏嗪Ｑ髣?dòng)物的知識(shí)。比如，在《一顆價(jià)值百萬(wàn)的珍珠》一文中，寫出了珍珠是如何構(gòu)成和分類的……

　　它的資料一波三折，跌宕起伏，隨時(shí)會(huì)給你以緊張感，讓你的眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而松弛。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，可是書里的知識(shí)讓我覺(jué)得它更是一部科普小說(shuō)。我想把它推薦給還沒(méi)來(lái)得及讀它的人們，因?yàn)樗档靡蛔x了，你會(huì)從書中學(xué)到很多海洋知識(shí)的。

　　高中名著讀后感 2

　　我將寫滿祝福的紙片掛在樹(shù)上。這時(shí)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)許愿樹(shù)，所有的紙片，輕輕搖曳起來(lái)。

　　《風(fēng)吹許愿樹(shù)》這本書我讀完后，很有感受，這本書，讓我知道了什么是真正的友誼，什么是真正的家。友情就是在朋友最困難的時(shí)候，給予他的幫助，在他比賽時(shí)，為他喊一聲加油，在他生病時(shí)，守在他身邊……家就是親人回來(lái)時(shí)，給他們一個(gè)擁抱，沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有溫馨。

　　小貝，是這本書的主人公，她擁有真正的友情，這個(gè)友情是她的男閨蜜許博給他的，也許，每個(gè)人都想像小貝和許博那樣的友情，小貝想要什么，他就給小貝買什么。而小貝也在許博最困難的時(shí)候，幫助他，當(dāng)許博沒(méi)錢賣玩具是小貝默默的買了五百元的玩具，許博走后，不忘在許愿樹(shù)上祝福小貝，而小貝也在許愿樹(shù)上祝許博天天開(kāi)心，這，就是真正的友情。但是，小貝雖然擁有友情，但是《風(fēng)吹許愿樹(shù)》是一個(gè)溫暖中帶有寒意的故事，故事中的每個(gè)人都有幸福的時(shí)刻，而幸福的背后都藏著不為人知的苦澀。家境優(yōu)越的`女孩小貝卻突然面臨家庭破裂。而在這時(shí)，只有許博在她身邊。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中，小貝認(rèn)識(shí)到：親情和友情都很重要，在遇到困難時(shí)，離不開(kāi)親人和朋友的鼓勵(lì)和支持。

　　我將寫滿祝福的紙片掛在樹(shù)上。這時(shí)，當(dāng)友情的風(fēng)吹過(guò)許愿樹(shù)，所有的紙片，輕輕搖曳起來(lái)。

　　風(fēng)吹許愿樹(shù)……“我將寫滿祝福的紙片掛在樹(shù)梢上。風(fēng)吹過(guò)許愿樹(shù)，所有的紙片搖曳起來(lái)。”寫在紙片上的祝福，是否能到達(dá)你身邊？

　　高中名著讀后感 3

　　今天，我讀完了《西游記》這本書，我很喜歡它，它給了我無(wú)限的樂(lè)趣。

　　說(shuō)到這本書，給我感觸最深的是孫悟空這個(gè)人物，他英勇頑強(qiáng)，作戰(zhàn)勇猛，頑皮可愛(ài)，愛(ài)憎分明；尤其在“三打白骨精”這個(gè)故事中，當(dāng)白骨精第三次變成了一個(gè)老公公時(shí)，當(dāng)唐僧猛念緊箍咒時(shí)，他忍著劇痛，為唐僧打死白骨精，更體現(xiàn)了他對(duì)師傅無(wú)限的愛(ài)。

　　當(dāng)然，說(shuō)到孫悟空，不得不提起他的兄弟—豬八戒。他雖然有些好色，貪吃貪財(cái)，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻，不停地照顧師傅，當(dāng)孫悟空身體不舒服時(shí)，他就細(xì)心地關(guān)照師兄。

　　師徒四人中，最樸實(shí)，最善良，最勤勞的，就誰(shuí)是沙僧了，他當(dāng)兩個(gè)師兄身體不好時(shí)，照顧得也可以算是無(wú)微不至。當(dāng)然，他也是師傅的徒弟（其實(shí)三個(gè)徒弟都是不錯(cuò)的！

　　那么，說(shuō)起唐僧這個(gè)人，他雖然有些固執(zhí)，好壞不分，但他一心一意取經(jīng)，不貪財(cái)，不貪色，善良體貼。

　　給我感觸最深的故事，就要數(shù)“烏雞國(guó)辨妖”了，尤其是后半部分，孫悟空忍痛辨出妖精—當(dāng)唐僧念過(guò)緊箍咒后，他已頭痛不堪，但依然忍著疼痛，幫助兩位師弟除妖。

　　“大戰(zhàn)紅孩兒”是我最喜歡的`故事，當(dāng)紅孩兒用三昧真火把孫悟空燒得痛苦難堪時(shí)，又被龍王的涼雨水激了一下，激得他腰酸背痛，腿軟筋麻，但他在被師弟救回時(shí)，仍是想著師傅，絲毫沒(méi)有顧慮到自己的身體。

　　《西游記》是一部很好的書，推薦大家去看，看我國(guó)古典名著，傳揚(yáng)優(yōu)秀文化！

　　高中名著讀后感 4

　　每次看安妮的書之后都會(huì)郁悶好久，從她文字中生長(zhǎng)出來(lái)的黑暗與絕望總是重重的壓在我的心口，令我感到一陣窒息。

　　小淺說(shuō)沒(méi)有足夠的閱歷，看安妮的東西是有無(wú)病亂呻吟之嫌的'，她討厭看悲劇。也許吧。就像很多時(shí)候某芳都說(shuō)的那樣，我總喜歡一邊庸人自擾，一邊憂傷著。

　　故事里南生一直念念不忘的是和平，盡管羅辰是那么好的一個(gè)人。也許愛(ài)情就是這樣吧，一旦決定義無(wú)返顧的愛(ài)上一個(gè)人后，其他人再好，也成了將就。而南生呢，盡管和平一次次拒絕她，在愛(ài)情方面，她始終不肯向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。不過(guò)，就算她肯妥協(xié)，她和羅辰始終是不合適的，因?yàn)樵谀仙闹幸恢贝嬖诘氖�，是他溫和的肩膀所無(wú)法承擔(dān)的重。

　　再說(shuō)到喬。在整本書里，她才是主角，甚至南生的故事也只是她心中的一場(chǎng)電影。可是，慢慢的回想的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，喬的很多情緒在南生身上都有折射。也許寫作就是這樣吧，自己筆下虛構(gòu)的主角，到了最后其實(shí)都是再寫自己。那是屬于自己的愛(ài)，自己的追求，自己的夢(mèng)想…也有，自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿!

　　有很多人都不喜歡安妮寶貝，說(shuō)她怎樣怎樣�？墒�，無(wú)論如何，相對(duì)于現(xiàn)在某些為利益而寫作的人，她是在為她自己而寫。

　　這是很多人都無(wú)法做到的。

　　高中名著讀后感 5

　　“這個(gè)?世界?”的時(shí)間，是1975年以后，主要是1978年，中國(guó)進(jìn)入對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放新時(shí)代以后；“這個(gè)?世界?”的空間，是渭河流域。

　　在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他（孫少平）慢慢懂得，人活著，就得隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受磨難。

　　《平凡的世界》彌漫著苦難意識(shí)。小說(shuō)告訴我們：苦難，作為人對(duì)現(xiàn)實(shí)非自覺(jué)承受，并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛，更意味著人在困苦的境遇中對(duì)人生的特有的心理感受，意味著現(xiàn)實(shí)生活對(duì)于人正當(dāng)、合理愿望的嘲弄與對(duì)激|情的壓抑；小說(shuō)告訴我們：苦難的遭遇能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，人只有經(jīng)過(guò)苦難的煉獄，方能讀懂人生，走向成熟；小說(shuō)告訴我們：苦難導(dǎo)致人生的缺陷與失衡，進(jìn)而產(chǎn)生追求超越與平衡的反差與張力；小說(shuō)告訴我們：人生的價(jià)值，在于對(duì)自身苦難的嚴(yán)峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗?fàn)帯?/p>

　　近二十年過(guò)去了，不知道現(xiàn)在年輕的一代讀者如何理解與認(rèn)知省委領(lǐng)導(dǎo)的女兒田曉霞與煤礦工人孫少平之間的愛(ài)情。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，現(xiàn)而今已然完全沒(méi)有了此類愛(ài)情發(fā)生與成長(zhǎng)的土壤。抑或說(shuō)，作家連想像的欲|望都不再有。

　　《平凡的世界》之后，也很少再能看到關(guān)于煤礦工人的生活境況的`小說(shuō)。他們?cè)谝欢鹊男φZ(yǔ)喧嘩之后重又歸入黑暗、潮濕的地下生活。他們的喜怒哀樂(lè)、他們的生老病死變得那么寂寂無(wú)聲。偶爾在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體上看到他們，也只是與死亡名單、煤礦事故相連。想來(lái)，這個(gè)時(shí)代的煤礦工人孫少平們不會(huì)再有人關(guān)注并敬仰了。他喜歡誰(shuí)娶哪一個(gè)都無(wú)關(guān)緊要。

　　人生��！是這樣不可預(yù)測(cè)。沒(méi)有用永恒的痛苦，沒(méi)有永恒的幸福。生活像流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折。命運(yùn)也總是不如人愿。但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來(lái)的并不都是歡樂(lè)。偉大的生命，不論以何種形式，將會(huì)在宇宙間永存。我們這個(gè)小小星球上的人類，也將繼續(xù)繁衍和發(fā)展，直到遙遠(yuǎn)的未來(lái)。可是生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有是那么的短暫，不論是誰(shuí)，總有一天，都將會(huì)走向自己的終點(diǎn)。死亡這是偉人和凡人共同的最后歸宿。熱情的濤人高唱生命的戀歌，而冷靜的哲學(xué)家卻說(shuō)：死亡是自然法則的勝利。我們承認(rèn)偉人在歷史進(jìn)程中的貢獻(xiàn)�？扇祟惿畹拇髲B從本質(zhì)上說(shuō)，是有多數(shù)人的血汗乃至生命所建造的。偉人們常常企圖用紀(jì)念碑或紀(jì)念堂來(lái)使自己永世流芳。真正萬(wàn)古常青的卻是普通人的無(wú)名紀(jì)念碑——生生不息的人類生活自身。是的生活之樹(shù)常青。這就是我們對(duì)一個(gè)平凡世界的死者所能夠做的祭文。讀了這些哲理性的語(yǔ)言，我心胸豁然開(kāi)朗，所有對(duì)生活的迷惑和不解，都在這找到了答案，使我更深一層懂得了生活的真諦，過(guò)去曾經(jīng)為自己不公的命運(yùn)而怨天憂人，為自己不幸遭遇而傷痛，這些人生哲理讓我醒悟，指點(diǎn)了我迷津，這是這本書給我的最大的體會(huì).我們都是平凡人，但我們不能因?yàn)槠椒捕蝗ド�，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑�?zhàn)，努力的進(jìn)取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己�？达L(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。

　　書籍是一種很奇妙的東西，或者說(shuō)，奇妙的不是書籍二字，而是使得書籍變得有意義、變得豐滿的作品本身。

　　《平凡的世界》無(wú)疑是一部家族式的史詩(shī)，與當(dāng)下流行的電視劇《闖東關(guān)》有著異曲同工之妙，都是以一個(gè)家族的糾葛變遷為窗口，瞭望的是整個(gè)國(guó)家的變遷與沉浮。只不過(guò)，看完平凡的世界后，心境卻與闖關(guān)東完全不同，前者給人的是一種寧?kù)o，而后者給人的以一種激蕩。

　　平凡,是生活的本色。我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。

　　高中名著讀后感 6

　　在陽(yáng)臺(tái)上的躺椅上讀完了《島上書店》，天氣有些悶熱。這應(yīng)當(dāng)是孫仲旭最終翻譯的一本書，他選擇這本書的目的，或許只是為了那種人物背景后的一種淡然的悲劇性�？吹綍牡谝幻�，那寫著暢銷25國(guó)的腰封，就好像觀察家門口黃燜雞的大字招牌：“一只雞的傳奇”。把腰封拿掉后，讀感就穩(wěn)定下來(lái)了。那略帶陳舊的書店門封面暴露出來(lái)，突然就有了一種莫迪里阿尼的調(diào)調(diào)。

　　《島上書店》，一個(gè)島上的書店，倒也沒(méi)有孤獨(dú)的風(fēng)情，大可以想象成一個(gè)封閉的小社區(qū)等。故事說(shuō)的是一位男性書店老板與一個(gè)遭遺棄的`孩子，一位女性出版社推銷者的故事。作為第三者的母親無(wú)奈跳海，孩子被母親丟到了店里，被店主收養(yǎng)。期間男老板最終與推銷者發(fā)生了愛(ài)情并結(jié)了婚。孩子長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備成為一個(gè)作家。但男老板卻得重病而亡。圍繞書店這個(gè)故事發(fā)生地，展現(xiàn)了眾多的讀書者，烘托出整個(gè)島的讀書氛圍。

　　在這種文藝清爽的菜泡飯中，自然也要用一些書目的浮油加以點(diǎn)綴。消失了馬克吐溫、門羅等或舊或新等作家名稱，以及我知道及不知道的美國(guó)作家列表，乃至有《魔戒》以及熱門連續(xù)劇的名稱。此故事的結(jié)局是封閉式的，對(duì)各色人物的糾葛交代的過(guò)度清楚，人物的刻畫卻很模糊，代入感并不強(qiáng)。

　　在我看來(lái)，只講書店老板與孩子的故事就行，來(lái)點(diǎn)生僻的調(diào)調(diào)。不要《喜羊羊大戰(zhàn)灰太狼》，但好歹要《三體》一回，不要陶朱公，來(lái)點(diǎn)老莊。惋惜這么一來(lái)，留下唯一一條主線后，就成為怪蜀黍與小蘿莉的故事了。

　　高中名著讀后感 7

　　簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭。父母由于染上傷寒，在一個(gè)月之中相繼去世。幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)過(guò)了10年受盡歧視和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的毆打，簡(jiǎn)被關(guān)進(jìn)了紅房子，使她大病了一場(chǎng)。

　　舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開(kāi)和堅(jiān)決了。以后，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。

　　孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦。簡(jiǎn)在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死。簡(jiǎn)畢業(yè)后留校任教兩年。簡(jiǎn)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。

　　桑恩費(fèi)爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅契斯特經(jīng)常在外旅行，偌大的豪宅只有一個(gè)不到10歲的女孩，羅契斯特是她的保護(hù)人，她就是簡(jiǎn)的學(xué)生。

　　一天黃昏，簡(jiǎn)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。

　　一天，簡(jiǎn)在睡夢(mèng)中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅契斯待的房間著了火，簡(jiǎn)叫醒他并幫助他撲滅了火。

　　此時(shí)，她已經(jīng)愛(ài)上了羅契斯特。其實(shí)羅契斯特也已愛(ài)上簡(jiǎn)，他只是想試探簡(jiǎn)對(duì)自己的'愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)求婚時(shí)，簡(jiǎn)答應(yīng)了他。

　　婚禮前夜，簡(jiǎn)在朦朧中看到一個(gè)面目猙獰的女人在鏡前披戴她的婚紗。

　　第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅契斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)離開(kāi)了羅契斯特。在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡唇難，最后在澤地房被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。

　　不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣·約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和他同去印度。簡(jiǎn)拒絕了他，決定回到羅契斯特身邊。

　　她回到桑恩費(fèi)爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅契斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)找到他并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。

　　高中名著讀后感 8

　　讀罷紅樓夢(mèng)，只覺(jué)一股清風(fēng)撲面，亦覺(jué)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。作者以賈雨村開(kāi)篇，道出了這出悲劇本就是夢(mèng)游蠻荒之作，而賈府的繁華興衰也就自然是一場(chǎng)夢(mèng)，可罷了，作者癡其味，讀者癡其事。

　　而我也是眾多癡人中的一個(gè)，也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚，暗恨自己不在小說(shuō)的章節(jié)中，不能幫他們一把。有時(shí)會(huì)為了它坐在角落里暗自傷神，因?yàn)椋笥^園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。

　　此人便是林黛玉，嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之靈氣，下世為人，故，她是有靈性的，她的詩(shī)也是有靈性的。然而，她的身世卻讓她的性格十分敏感，有些偏頗，旁人嘆她尖刻，而我卻覺(jué)得恰是如此，她才能詩(shī)風(fēng)玉琢，因?yàn)槊舾惺窃?shī)人的神經(jīng)�！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”道盡心中無(wú)限事，在我心中，她是纖塵不染的'仙子。

　　此人便是賈寶玉，他生的好皮囊，性雖鬧，骨子里卻不乏詩(shī)氣，不乏溫柔，他是一塊極具情感，極具靈性的頑石。依舊記得他說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉”他總說(shuō)男兒是須眉濁物。他從不吝惜財(cái)物珍寶，只為一情字，他愿舍千金萬(wàn)金。天下難得有情人，于是他便出家了。

　　此人便是薛寶釵，興兒說(shuō)：“自己不敢出氣，是生怕這氣兒大了，吹倒了姓林的，氣兒暖了，吹化了性薛的�！币粋€(gè)小廝的話折射出寶釵的模樣和氣質(zhì)。寶釵是冰雪聰明的，也是人情練達(dá)的，她深受疼愛(ài)。可是，她又是不幸的，她終究是屈從于當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景的。于是，她少了那份不羈和仙氣。寶玉也一心只有林妹妹。

　　一部紅樓夢(mèng)，它是聲聲控訴，封建思想毀了多少有情之人，然而，文筆卻是美好的，它是用金釵雕刻美玉而成的，掃帚掃去的塵土的都是玉屑。

　　高中名著讀后感 9

　　這段時(shí)間，我的書架上新增了一本《西游記》，這是明朝吳承恩寫的一本小說(shuō)，這里面生動(dòng)地描繪了一個(gè)又一個(gè)傳神的人物：有神通廣闊的孫悟空，有機(jī)靈英勇的豬八戒，有忠厚狡猾的沙僧，還有不輕言放棄的唐僧等。

　　而始終留在我腦海中揮之不去的還是那擁有七十二般變化、不畏困難、百折不撓的孫悟空。

　　我寵愛(ài)他的重情義與犧牲精神。每當(dāng)他被逐出師門，嘴上說(shuō)著不管不顧，卻總會(huì)在唐僧遇到危機(jī)的時(shí)刻出手相救，為了師徒間的`一份情，為了西去取得真經(jīng)，他早已不計(jì)較他們之間那些小過(guò)節(jié)了。

　　我寵愛(ài)他在困難面前的百折不撓。在遇到些胡攪蠻纏或本事不相上下的妖怪時(shí)，他不輕言放棄，而是堅(jiān)韌對(duì)抗，這才有了書中孫悟空與二郎神間那場(chǎng)精彩萬(wàn)分的打斗。

　　我寵愛(ài)他的忠誠(chéng)。曾有那么多次，師傅唐僧冤枉了他，而他卻總是坦言相對(duì)，從不欺瞞，就算知道師傅會(huì)不信任自己，但他仍是在解釋著自己的不得已……

　　孫悟空這些大無(wú)畏敢于犧牲的品質(zhì)，讓我不禁聯(lián)想到了她，那個(gè)也是如此頑強(qiáng)不屈的她。不管過(guò)了多久，這事仍舊清楚地印在我的腦海中。

　　那是一個(gè)雨天，看著她腿上直流的鮮血和臉上擦傷的痕跡，我震動(dòng)了。而后才知道，她是為了讓一位老奶奶不被那馳騁而來(lái)的汽車撞上，自己卻成了車下的那一人。她并沒(méi)有哭，也并沒(méi)有懊悔。

　　她忍著痛的嫣然一笑，讓我不得不佩服她的士氣;她那舍己救人的精神，也成了我腦中抹不掉的印記。

　　《西游記》，它讓我懂得了要有在困難面前不低頭的士氣，讓我擁有了得了無(wú)所畏懼始終向前走下去的氣魄。

　　高中名著讀后感 10

　　在一座與世隔絕的小島上有個(gè)書店，書店老板名叫A.J.費(fèi)克里。這個(gè)男人不是本地人，他與誕生在本地的妻子妮可相識(shí)于高校，畢業(yè)后一起回到了妮可的家鄉(xiāng)艾麗絲島，用她的一筆基金開(kāi)了這家“小島書店”。

　　A.J.費(fèi)克里性格孤傲奇怪，對(duì)圖書的品嘗很獨(dú)特，他不喜愛(ài)童書，特殊是有寫到孤兒的，他厭煩魔幻現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)，悲劇的非虛構(gòu)文學(xué)，吸血鬼故事，名人圖書，他也不進(jìn)處女作，年輕女性喜愛(ài)讀的暢銷書，詩(shī)集和翻譯作品，他只喜愛(ài)文學(xué)作品，尤愛(ài)短篇。書店的收入主要來(lái)自夏季的游客，但他又厭煩游客。他跟鎮(zhèn)上的居民沒(méi)有什么交往，大家都覺(jué)得他怪怪的。要不是妻子妮可做了一些營(yíng)銷活動(dòng)，可以想象單靠他書店的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)不會(huì)有多好。

　　這一年，懷孕兩個(gè)月的妻子發(fā)生車禍身亡，成為鰥夫的A.J.費(fèi)克里，活在對(duì)愛(ài)妻的無(wú)盡思念中。書店雖然照常營(yíng)業(yè)，銷售額卻創(chuàng)下歷史最低。屋漏偏逢連夜雨。在一個(gè)醉酒之夜，他家中唯一值錢的珍本書被偷了。不久之后，有人還把一個(gè)2歲的幼兒丟在了他的書店，盼望孩子在有書的地方長(zhǎng)大。

　　這是困難的一年，也是布滿奇跡的一年。原本A.J.費(fèi)克里會(huì)連續(xù)走在把自己喝死，把生意做垮的路上，但這個(gè)小孩真正轉(zhuǎn)變了他的人生。當(dāng)他在書店的地板上抱起向他伸著胳膊的瑪雅，她摟著他的`脖子時(shí)，一切就不再與之前相同了。

　　后來(lái)，A.J.費(fèi)克里領(lǐng)養(yǎng)了瑪雅，成為了一名父親。表面看來(lái)，是他挽救了這個(gè)孤兒，但實(shí)際上瑪雅才是他的人生挽救者，將他從內(nèi)心的絕境中挽救出來(lái)。他接受警長(zhǎng)蘭比亞斯的他挽救了這個(gè)孤兒，但實(shí)際上瑪雅才是他的人生挽救者，將他從內(nèi)心的絕境中挽救出來(lái)。他接受警長(zhǎng)蘭比亞斯的提議，給瑪雅辦了一個(gè)非受洗派對(duì)。在這個(gè)派對(duì)上，他內(nèi)心生出一股久違的歡欣感，他想大笑，想一拳砸在墻上，他感覺(jué)到自己對(duì)這個(gè)小女孩的愛(ài)。“一旦一個(gè)人在乎一件事，就發(fā)覺(jué)自己不得不開(kāi)頭在乎一切事�！爆斞乓稽c(diǎn)點(diǎn)溶化了A.J.費(fèi)克里如荒島般的內(nèi)心，他變得溫柔好相處起來(lái)，對(duì)女兒的愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)張了他的人生版圖，瑪雅成為了連接他和小姨子伊斯梅、警長(zhǎng)蘭比亞斯、出版社業(yè)務(wù)員阿米莉婭、小鎮(zhèn)上的居民之間的紐帶，將他的生命與許很多多其他的人串聯(lián)起來(lái)�，斞艔氐着まD(zhuǎn)了他的人生。他不再只是個(gè)沉醉于自己閱讀世界的書呆子，他成為一個(gè)情愿與人共享好書，共享閱讀感受的小島書店老板。

　　我們由于愛(ài)一個(gè)人而愛(ài)上世界上的其他人事物。這就是愛(ài)的能量和魔力。愛(ài)，豐富和轉(zhuǎn)變我們的生活，讓我們的生命變得豐潤(rùn)而寬闊。在愛(ài)中的人會(huì)有一股趨向完善的動(dòng)力，不斷獲得成長(zhǎng)和士氣，度過(guò)人生的不幸與悲傷，甚至戰(zhàn)勝死亡的恐驚。所以，我們?cè)谏钪锌梢钥吹侥切┮驉?ài)轉(zhuǎn)變的人。處在人生低谷，陷入深淵的人由于看到愛(ài)的光亮而得以振作和重生;脆弱依靠他人之人由于愛(ài)而變頑強(qiáng)和獨(dú)立起來(lái);自私又躲避責(zé)任的人由于愛(ài)而學(xué)會(huì)付出和擔(dān)當(dāng)... ...這就是愛(ài)的魔幻又現(xiàn)實(shí)的力氣。

　　這本書講了書的故事，島上書店，書店老板，出版社業(yè)務(wù)員，寫書的作者，失竊的書，還有很多的書名貫穿全書;這本書講了閱讀的故事，書中每個(gè)章節(jié)的題記是仆人公的讀書筆記，還有很多與讀書相關(guān)的片段，一段段關(guān)于閱讀品嘗的談話;這本書更了講人與人之間的關(guān)系與溝通，講了愛(ài)如何轉(zhuǎn)變?nèi)说墓适�。兩個(gè)愛(ài)書的男女由于閱讀品嘗全都而情投意合，相互愛(ài)戀，克服重重困難在一起。由于愛(ài)一個(gè)棄嬰，一個(gè)孤僻的男人不再封閉自己，不再憤世嫉俗，他開(kāi)頭放開(kāi)心扉，與其他人去溝通，去建立關(guān)系，于是他看到了人們的善意，交上了貼心的伴侶，也將書店的生意越做越好。

　　這本書讓我看到愛(ài)與被愛(ài)，付出與接受在我們生命中占據(jù)著多么重要的位置，也讓我看到無(wú)人為孤島，人們是如何通過(guò)愛(ài)相互關(guān)聯(lián)的。它能挽救陷于孤獨(dú)絕境中的我們，它能讓我們感受到存在本身的美妙，它或許也是我們活著的意義之一。

　　我信任，這本《島上書店》愛(ài)書之人會(huì)喜愛(ài)，一般讀者也會(huì)喜愛(ài)，它具備好玩又動(dòng)人的故事，真實(shí)感人的情感，美麗活潑的語(yǔ)言，多元豐富的內(nèi)涵等諸多好書元素。故事從一開(kāi)頭就特別扣人心弦，讓人一路讀下去，布滿閱讀的歡樂(lè)。我在旅行的路上，在夜晚的燈下都不忍放下這本書。另外，值得一提的是孫仲旭老師參加了此書的翻譯，感謝他的付出，我們才有機(jī)會(huì)讀到優(yōu)秀的譯作。

　　很喜愛(ài)書中主角A.J.費(fèi)里克說(shuō)的一句話，將之作為本文的結(jié)尾。“我們不是我們所收集的、得到的、所讀的東西，只要我們還活著，我們就是愛(ài)，我們所愛(ài)的事物，我們所愛(ài)的人。全部這些，我認(rèn)為真的會(huì)存活下去。”

　　高中名著讀后感 11

　　蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育思想的杰出代表，是當(dāng)代卓越的教育實(shí)踐家和理論家。他的巔峰之作《蘇霍姆林斯基選集》是他畢生心血的結(jié)晶。站在這個(gè)思想的高地，我們能夠聆聽(tīng)到許多深刻的教誨，感受到啟發(fā)心靈的智慧。這部選集不僅是理論和經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，為我們的工作提供了豐富的指導(dǎo)，也是一面引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说拿麋R，為我們的人生提供了啟示。更重要的是，它是一本全面培養(yǎng)人的教科書，一部素質(zhì)教育的典范，為我們提供了寶貴的借鑒。我選擇了其中三段文字，通過(guò)深入閱讀，我得到了以下一些心得體會(huì)。

　　一、蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的情緒和激發(fā)智力的方式來(lái)傳授知識(shí)，而不是僅僅急于灌輸知識(shí)。因?yàn)槿绻皇菃渭兊貍魇谥R(shí)，而忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)，那么這種知識(shí)只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生冷漠的`態(tài)度，同時(shí)也會(huì)使他們?cè)谀X力勞動(dòng)中感到疲憊。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情緒和智力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中充滿激情和活力。”

　　我們上課時(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得"這堂課有點(diǎn)無(wú)聊"。原因可能各不相同，但教師激發(fā)學(xué)生的興趣可能是最重要的。教師對(duì)教材講解含糊不清、缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥乏味。教師對(duì)教材漠不關(guān)心的態(tài)度會(huì)立即傳遞給學(xué)生，使得教學(xué)內(nèi)容似乎成了師生之間的鴻溝。面對(duì)這個(gè)難以逾越的鴻溝，學(xué)生如何能保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？在這樣的課堂上，學(xué)生本來(lái)不需要緊張，但卻感到疲憊，或許只有下課鈴才能讓他們稍微興奮一些。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱切愿望和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是取得成功的最重要?jiǎng)恿�。培養(yǎng)這種愿望與學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作密切相關(guān)，而實(shí)現(xiàn)它首先需要依靠課堂教學(xué)，需要教師不斷引導(dǎo)和激勵(lì)。作為教師，我們更要時(shí)刻注意克服那種令學(xué)生昏昏欲睡的課堂語(yǔ)調(diào)，用充滿熱情的態(tài)度激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　　二、蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“每個(gè)人的內(nèi)心深處都存在著一種強(qiáng)烈的渴望，希望自己能成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者，而這種渴望在兒童身上尤為明顯。”

　　學(xué)校里會(huì)有這樣的場(chǎng)景：教師正講解一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)著，講述結(jié)束了，教師問(wèn)學(xué)生："有什么問(wèn)題嗎？"教室里一片沉默，于是教師得出結(jié)論，新內(nèi)容學(xué)生們都搞懂了。但是當(dāng)教師把學(xué)生單個(gè)叫起來(lái)，讓他復(fù)述的時(shí)候，往往又根本講不出個(gè)所以然來(lái)。于是，教師不得不把剛才講述的內(nèi)容重述一遍。但是，在講述之前，教師常常不無(wú)憤怒地對(duì)學(xué)生們說(shuō)："既然你們一點(diǎn)都沒(méi)懂，為什么剛才不提出問(wèn)題來(lái)？"在這種情況下，我們常常氣憤學(xué)生的不懂裝懂�？墒牵谧x了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認(rèn)是錯(cuò)怪學(xué)生了。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)那種情況下，學(xué)生們根本無(wú)法判斷他們對(duì)新內(nèi)容是理解了還是沒(méi)有理解。因?yàn)樵谥v課之初，教師并沒(méi)有明確告訴學(xué)生，在學(xué)習(xí)這一新內(nèi)容時(shí)，他們應(yīng)該理解什么，在思考過(guò)程中應(yīng)達(dá)到什么目的。

　　思考的過(guò)程是解決問(wèn)題的過(guò)程，只有通過(guò)思考才能真正發(fā)揮腦力勞動(dòng)的作用。教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維活動(dòng)，使他們積極參與問(wèn)題解決的過(guò)程中。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的阻力和困難也會(huì)更加清晰明了，他們會(huì)通過(guò)腦力勞動(dòng)的過(guò)程來(lái)克服這些困難。有人認(rèn)為教師講解教學(xué)內(nèi)容越清楚、越明確，學(xué)生就越容易理解。然而，這種觀點(diǎn)忽略了學(xué)生思考的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己的思考，學(xué)生才能真正理解和掌握知識(shí)。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。

　　學(xué)生的問(wèn)題就會(huì)越少，他們的知識(shí)就會(huì)掌握得越牢固的教師，是大錯(cuò)特錯(cuò)的。好老師決不會(huì)越俎代庖地替學(xué)生解決難題，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心首先表現(xiàn)在讓學(xué)生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識(shí)，不僅僅要在學(xué)生面前揭示教材內(nèi)容的本質(zhì)，而且要教給學(xué)生怎樣思考，讓他們獨(dú)立地，自覺(jué)地深入到教師的詳細(xì)講解中來(lái)。學(xué)生被動(dòng)，消極地掌握住的知識(shí)，對(duì)學(xué)生思維發(fā)展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，積極主動(dòng)收獲的知識(shí)，不但讓人深信不疑，更會(huì)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

　　三、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的教師意味著什么？首先，他們熱愛(ài)孩子，從與孩子交往中獲得樂(lè)趣。他們相信每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人才的潛力，善于與他們建立友誼，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，深入了解孩子的內(nèi)心世界，并時(shí)刻銘記自己曾經(jīng)也是一個(gè)孩子�！�

　　作為一名教師，幾乎沒(méi)有人不喜歡自己的學(xué)生。然而，在教育過(guò)程中，盡管我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)付出了很多努力，但他們并不總是感激，甚至經(jīng)常做出與我們期望相反的行為，導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？其中一個(gè)重要原因是我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)沒(méi)有將他們視為平等的個(gè)體，實(shí)際上孩子也有自尊心。作為一名教師，只有在關(guān)懷學(xué)生的人格尊嚴(yán)時(shí)，才能真正進(jìn)行教育。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教育的核心就是關(guān)心學(xué)生，讓他們始終保持作為智力勞動(dòng)者、公民、父母子女和個(gè)人的自尊感。我們應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)�？吹阶约旱某晒�，讓他們感到每一天都是有價(jià)值的，每一天都有新的收獲。閱讀了這本書后，我不僅對(duì)蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，還對(duì)他的偉大人格充滿了深深的敬意。他用真誠(chéng)的心、熱情的血液、堅(jiān)定的毅力和辛勤的努力樹(shù)立了一座永恒的豐碑，讓每個(gè)教育工作者都不忘自己的責(zé)任，努力完善教育方法，與學(xué)生心靈相通，給予他們發(fā)展的空間，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱情，讓每個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才。

　　高中名著讀后感 12

　　讀過(guò)不少古色古香的中外名作，有些如蜻蜓點(diǎn)水一般，只在腦子里留下了一點(diǎn)痕跡，但有那么一本書，讓我印象深刻，它就是《西游記》。

　　這一本名著出于吳承恩之手，敘述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得正果。我想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)呀，幾個(gè)小時(shí)便能到達(dá)印度，而唐僧師徒四人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，徒步去往西天，這需要多么堅(jiān)決的意志!

　　書中最讓我印象深刻的故事就是“三借芭蕉扇”了�；鹧嫔绞侨ネ魈斓谋亟�(jīng)之路，只有鐵扇公主的芭蕉扇能扇滅火焰山的烈焰。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一�！岸L(fēng)丹”再去借扇。二次來(lái)借，借到了一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，從鐵扇公主手中騙得真扇，卻又被牛魔王騙了回去。最終，悟空力戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主被迫獻(xiàn)出了寶扇，悟空扇滅了大火，師徒四人連續(xù)西行。故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。

　　讀完《西游記》，我認(rèn)為悟空是個(gè)聰慧機(jī)靈，疾惡如仇的人。一路上假如沒(méi)有了悟空的愛(ài)護(hù)，唐僧也許早就成為妖怪們的盤中餐了。他的火眼金睛能明察秋毫，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，來(lái)去無(wú)蹤。還有七十二般變化，真是有著一身的.本事。八戒雖然好吃懶做，喜好美色，但經(jīng)常是孫悟空的得力助手。沙僧忠心耿耿，一路上任勞任怨，從未說(shuō)過(guò)一句苦，一句累，更沒(méi)想過(guò)要放棄。

　　假如我們都能像唐僧一行四人一樣，有著堅(jiān)持不懈的意志，還有什么事完不成呢?齊心協(xié)力，榮辱與共，是他們最好的寫照;不畏艱險(xiǎn)，樂(lè)觀向上，是他們永恒的精神。我們做任何事都要有一顆樂(lè)觀向上，永不言敗的精神支撐著將來(lái)。

　　高中名著讀后感 13

　　一本《細(xì)節(jié)決定成敗》風(fēng)靡全國(guó)，幾乎每個(gè)企業(yè)家都在談?wù)摷?xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。

　　然而員工對(duì)此是何反應(yīng)呢？一次和友人談及此書，她的第一反應(yīng)是：“老板的說(shuō)教書”，只是“幫資本家洗員工的腦”罷了，我不禁莞爾。一千人有一千人心目中的哈姆雷特。前不久和andre聊天時(shí)，他問(wèn)我：“你是為自己打工還是為別人？”，突然茅塞頓開(kāi)。有意思的是，成功的企業(yè)總是一樣的（而不成功的企業(yè)各有各的故事）。前段時(shí)間jim和華西希望集團(tuán)陳育新總裁會(huì)晤，我有幸旁聽(tīng)。作為中國(guó)第一大民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)的領(lǐng)軍人之一，陳總的談話一直圍繞著自己如何注重細(xì)節(jié)，從小事處改良創(chuàng)新展開(kāi)。每每談到對(duì)細(xì)節(jié)如何改良如何獲益，陳總的得意之情溢于言表。離開(kāi)辦公室時(shí)，陳總對(duì)員工叮囑道，記得把花園的水龍頭關(guān)了。看似無(wú)心，原來(lái)財(cái)富數(shù)以億計(jì)的陳總卻是如此“處處有心，處處留意”。細(xì)節(jié)不僅是企業(yè)成功的利器，也是我們鍛造自我核心競(jìng)爭(zhēng)力的法寶所在。細(xì)節(jié)做好了，表面是企業(yè)受益，最終是個(gè)人得利。我們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦信囵B(yǎng)了自身的細(xì)節(jié)意識(shí)，這種意識(shí)無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都將支撐我們自身的成功，獲得超值的個(gè)人財(cái)富。

　　讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，使我感觸頗深。從表面來(lái)看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問(wèn)題的書，似乎與我們教育工作者沒(méi)有太多的必然聯(lián)系。

　　縱覽全書，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。

　　在這本書中，還有一句話給我留下了深刻的印象——“每個(gè)人每天所做的都是一些重復(fù)的瑣碎的平凡的小事，能稱得上大事的沒(méi)有多少件。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個(gè)不平凡的人�！边@段話看似平凡，其實(shí)蘊(yùn)藏了許多真摯的哲理。的確，一個(gè)連小事都做不好的人，肯定做不成大事。

　　成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的`重要性由此可見(jiàn)。作為一名小學(xué)教師，在讀完這本書后對(duì)自己的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。

　　第二節(jié)中談到，“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95%都是受習(xí)慣影響的�！彼晕覀儜�(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　在工作中我還體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。書中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不能細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事�？紤]到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。

　　高中名著讀后感 14

　　《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，讀完它我的感觸很深。它諷刺了我國(guó)古代封建惡勢(shì)力獨(dú)霸一方的丑態(tài)，與它最終將會(huì)走向滅亡的必然命運(yùn)。

　　《紅樓夢(mèng)》中的人物各有各自獨(dú)特的特點(diǎn)。其中，我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉和薛寶釵。賈寶玉從小就過(guò)著備受寵愛(ài)的生活，被視為家族的寶貝。他每天與女孩子們玩樂(lè)嬉戲，對(duì)學(xué)業(yè)不太關(guān)心，性格軟弱無(wú)能。正是因?yàn)檫@樣，他的父親賈政并不喜歡他，賈寶玉也對(duì)父親心生畏懼。盡管大觀園里的人都心懷私欲，爭(zhēng)權(quán)奪利，但其中也存在真摯的情感。賈寶玉和林黛玉彼此傾心，真心相愛(ài)，但卻無(wú)法逃脫封建社會(huì)的束縛，必須接受父母之命、媒妁之言的安排。

　　林黛玉是一個(gè)情感豐富的.人，她常常流淚。雖然有人說(shuō)她心眼小，但她只有賈寶玉這個(gè)知己。林黛玉身體虛弱，不能承受過(guò)多的疲勞，每天都要服藥，幾乎成了一個(gè)藥罐子。她最終的離世非常可悲。不僅失去了年輕的生命，而且在臨終時(shí)帶著遺憾和悔恨。

　　薛寶釵是大觀園中最具心計(jì)的女子。她善于處理人際關(guān)系，成功地掩飾了自己的真實(shí)意圖，讓許多天真的人看不清她的真面目。她廣受歡迎，卻無(wú)法贏得寶玉的真愛(ài)。她努力討好每個(gè)人，甚至包括賈母在內(nèi)。最終，她嫁給了賈寶玉，但這又有何意義呢？她始終無(wú)法得到他的真心，最終只能孤獨(dú)一人。

　　閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我深刻領(lǐng)略了人生百態(tài)的美好與丑陋，善惡之間的微妙辨析。通過(guò)這部作品，我領(lǐng)悟到人與人之間的關(guān)系并非總是洋溢著美好，其中不乏骯臟與丑陋的靈魂。

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