表達(dá)數(shù)學(xué)的名言

　　在我們平凡的日常里，大家肯定對各類名言都很熟悉吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編幫大家整理的表達(dá)數(shù)學(xué)的名言，希望能夠幫助到大家。

　　1、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　2、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩

　　3、托爾斯泰的分?jǐn)?shù)

　　4、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。——培根

　　5、雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù)

　　6、寧可少些，但要好些。——高斯

　　7、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué). ——外爾(Weil)

　　8、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯

　　9、王菊珍的百分?jǐn)?shù)

　　10、不要漏掉書中任何一個練習(xí)題——請全部做完并記錄下解題思路。

　　11、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特

　　12、數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操�！�—加里寧

　　13、托爾斯泰的分?jǐn)?shù)：俄國大文豪托爾斯泰在談到對人的評價時，把人比作一個分?jǐn)?shù)。他說：“一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小�！�

　　14、數(shù)支配著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　15、數(shù)學(xué)是人類的.思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　16、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

　　17、二分之一個證明等于0�！�—高斯

　　18、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了�！�—馮紐曼

　　19、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　20、請把書上的例題親自做一遍。

　　21、在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。——畢達(dá)哥拉斯

　　22、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。――畢達(dá)哥拉斯

　　23、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！�—培根

　　24、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。

　　25、季米特洛夫的正負(fù)號

　　26、請找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去!

　　27、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)�！�—培根

　　28、數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識，因為忽視數(shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是，忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導(dǎo)致無法尋求任何補救的措施。——Bacon，Roger

　　29、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

　　30、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　31、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深.——高斯(Gauss)

　　32、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

　　33、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué);——別問，學(xué)就對了。

　　34、會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。

　　35、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩

　　36、經(jīng)�；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識運用進(jìn)去。

　　37、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅持的人。

　　38、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險�！�—愛因斯坦

　　39、愛迪生的加號

　　40、不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是一次記住的。

　　41、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

　　42、問題是數(shù)學(xué)的心臟�！�—P·R·Halmos

　　43、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量�！�—邱成桐

　　44、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　45、數(shù)學(xué)沿著他自己的道路而無拘無束的前進(jìn)著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數(shù)學(xué)本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由�！�—Hankel，Hermann

　　46、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特

　　47、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　48、一個例子比十個定理有效。——牛頓

　　49、請重視解題中的細(xì)節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。

　　50、當(dāng)你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。

　　51、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯

　　52、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。

　　53、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

　　54、華羅庚的減號

　　55、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲�。徊皇且堰_(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登�！�—高斯

　　56、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　57、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�！�—康托爾

　　58、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式�！�—柏拉圖

　　59、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾

　　60、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　61、記�。簲�(shù)學(xué)中的概念、對象不只是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數(shù)學(xué)”。

　　62、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴

　　63、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　64、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。

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