中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-15 10:18:46 美術(shù)教案我要投稿

【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文8篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文8篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圖形添畫(huà)的方式表現(xiàn)生活中常見(jiàn)物品的主要特征;在比較中感知菱形的外形特征。

　　2、通過(guò)小星星找回失去星角的故事情境讓幼兒體會(huì)同伴互助友愛(ài)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圓形、正方型、三角型的雙色卡紙、記號(hào)筆、水彩筆;

　　2、圓形、正方型、三角型的“家”(卡片)

　　3、故事圖片(小河、星空)、星星型插入式教具、菱形狀小魚(yú)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶發(fā)現(xiàn)——生活中的圖形

　　師：(邊講邊出示)地球上有三個(gè)家：圓形的家、方形的家和三角形的家。每個(gè)家里都住著許多小朋友。大家一起來(lái)看看三個(gè)家里分別住著哪些朋友?

　　二、創(chuàng)意表現(xiàn)——圖形變變變

　　師：節(jié)日里，玩了一整天的圖形寶寶想回家了。他們都有些誰(shuí)呢?(提示)我們身邊哪些東西是圓形的，哪些東西是正方形的，哪些東西是三角形的?

　　師：你最喜歡哪個(gè)圖形寶寶做成的東西，請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)，并把它送回家(幼兒繪畫(huà)，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo))。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒把圖形變成了什么，有否新的創(chuàng)意;幼兒添畫(huà)時(shí)是否表現(xiàn)出該物體的主要特征?幼兒在繪畫(huà)時(shí)需要教師幫助解決哪些困難?(完成繪畫(huà)的幼兒“圖形寶寶回家”)

　　師：(集體欣賞并交流幼兒作品，著重分析幼兒添畫(huà)部分的主要特征)哪些寶寶回到了圓形的家?……

　　三、情感體驗(yàn)——找回丟失的星角

　　師：圖形寶寶都回到了自己的家，可是有個(gè)寶寶卻沒(méi)有回家，它是誰(shuí)呢?(出示小星星)小星星為什么沒(méi)有回到天上去呀?

　　幼：小星星丟失了一個(gè)星角

　　師：(引導(dǎo)幼兒將圓形、方形、三角形分別與小星星缺失的星角作比較) 圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶能幫助小星星嗎?為什么?(引入故事情節(jié))小星星哭得傷心極了，一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空?qǐng)D片)。

　　師：(引發(fā)討論并請(qǐng)幼兒拼搭星角)小魚(yú)是小星星丟失的星角嗎?小星星缺掉的星角到底是什么形狀的呢?(教師給出正確的命名：菱形)

　　(小星星終于找回了自己的星角，它告別地球上的朋友回到了天上。)

　　四、延伸活動(dòng)：教師啟發(fā)幼兒到生活中去尋找菱形并記錄下來(lái)

中班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

　　2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）材料：

　　1、自制教學(xué)課件。

　　2、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

　　3、油畫(huà)棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、《小叮當(dāng)》背景音樂(lè)磁帶。

　�。ǘ┲R(shí)：

　　1、幼兒在家觀察過(guò)家長(zhǎng)燒魚(yú)的方法。

　　2、有過(guò)運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：

　　1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）

　　4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　�。ǘ┙處熞詿~(yú)的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。

　　師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�、�、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）

　�、�、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑汀＃ㄍ可弦蝗Σ灰?guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

　　（三）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：

　　1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出“煎盤(pán)”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。

　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

　　師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。

　　2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

　　四、活動(dòng)延伸

　　老師與幼兒一起討論：在煎盤(pán)里，除了可以燒魚(yú)，還可以燒些什么？讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中把自己的所思所想畫(huà)下來(lái)，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)折的方法用正方形手工紙折鋼琴。

　　2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張正方形手工紙。

　　2、步驟圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）

　　2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）

　　3、你們知道它是怎么折成的嗎？

　　二、學(xué)折鋼琴。

　　1、教師出示步驟圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看每一步折法，教師指導(dǎo)。

　　2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)方形打開(kāi)成三角形這一步，提醒對(duì)折要領(lǐng)。

　　三、鋼琴的聲音。

　　1、鋼琴做成了，你們都會(huì)彈嗎？

　　2、鋼琴是怎么彈的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。（左、右手一起彈）

　　3、鋼琴會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說(shuō)）

　　4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。

中班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子，大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到它們用觸角“說(shuō)話”，大家又感到“神秘”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感的“快樂(lè)的小螞蟻”為內(nèi)容，旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察螞蟻，了解螞蟻的外形特征。

　　2、大膽想象，嘗試畫(huà)出螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)，感受螞蟻的快樂(lè)。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、螞蟻照片、視頻。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。

　　出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。

　　1、你喜歡它們嗎？為什么喜歡？（從外形、動(dòng)作等感知螞蟻）

　　2、誰(shuí)來(lái)介紹一下它可愛(ài)的外形？

　　二、視頻欣賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。

　　播放“螞蟻搬豆”視頻，最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。

　�。�1）小螞蟻們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　�。�2）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作？

　　三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動(dòng)態(tài)。

　　游戲：猜猜小螞蟻在干什么？

　�。�1）請(qǐng)幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂(lè)的動(dòng)態(tài)，最后定格。

　�。�2）其他人仔細(xì)觀察動(dòng)態(tài)和表情，猜猜螞蟻在干什么？

　　四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)快樂(lè)的螞蟻。

　　幼兒通過(guò)回憶與想象創(chuàng)作螞蟻快樂(lè)的生活情境。

　　五、欣賞評(píng)價(jià)——講講我的螞蟻故事。

　　請(qǐng)幼兒講述畫(huà)面中的故事，體會(huì)快樂(lè)的情緒。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的'樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解綿羊冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。

　　2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小綿羊圖畫(huà)。

　　2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　小朋友，今天，有一位朋友要來(lái)和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請(qǐng)它出來(lái)吧！

　　二、看一看：小綿羊長(zhǎng)啥樣

　　1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長(zhǎng)得什么樣？

　　2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長(zhǎng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。

　　3.幼兒一邊說(shuō)，老師一邊示范畫(huà)小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說(shuō)邊畫(huà)，幫組幼兒理解記憶�！耙粭l線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡�！�

　　4.幼兒邊欣賞觀察。

　　三、說(shuō)一說(shuō)：我們這樣過(guò)冬

　　1.秋天來(lái)了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來(lái)越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？

　　2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒(méi)有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了）

　　3.（指老師畫(huà)的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

　　四、做一做：教師示范

　　1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤(pán)子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長(zhǎng)毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒(méi)有毛的哦，再?gòu)淖雷由夏闷鹈藁ㄙN在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！

　　2.小朋友，現(xiàn)在你們也來(lái)做一做吧。

　　五、幼兒練習(xí)

　　1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。

　　六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見(jiàn)了！

中班美術(shù)教案篇6

　　教材分析：

　　海底世界對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是神秘的、具有吸引力的，形態(tài)各異、五顏六色的海底生物更是他們經(jīng)常討論的話題。中班幼兒大都去海底世界游覽過(guò)，對(duì)海底生物的種類(lèi)特征較熟悉，用圖形拼貼的方式表現(xiàn)海底世界易于幼兒接受。本次活動(dòng)中，通過(guò)視頻引導(dǎo)幼兒感受海底世界的美及海洋動(dòng)物種類(lèi)的豐富，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望；選取外形特點(diǎn)較明顯的水母、小魚(yú)、海龜?shù)葎?dòng)物，將海洋動(dòng)物與圖形聯(lián)系起來(lái)，便于幼兒理解，創(chuàng)作；鼓勵(lì)幼兒從形狀聯(lián)想、畫(huà)面布局、添畫(huà)背景等角度介紹、分享作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功和喜說(shuō)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進(jìn)行拼貼，表現(xiàn)小魚(yú)、螃蟹等海洋動(dòng)物及海底世界的景色。

　　2、能用不同的圖形拼貼多種多樣的海洋動(dòng)物，能在畫(huà)面的空白處進(jìn)行添畫(huà)。

　　3、喜歡拼貼畫(huà)創(chuàng)作，感受海底世界的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒參觀過(guò)海底世界，認(rèn)識(shí)一些海洋動(dòng)物。

　　2、色彩、大小不同的圓形、三角形、半圓形等圖形若干，膠水、彩筆、桌面垃圾筒等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”－（我愛(ài)家鄉(xiāng)》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 5 頁(yè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、請(qǐng)幼兒觀看“海底世界”視頻或閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第 12 頁(yè)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

　�。�1）請(qǐng)幼兒欣賞“海底世界”視頻，了解海底景色。提問(wèn)：海底有什么？它們分別是什么樣子的？

　�。�2）出示水母、小魚(yú)、海龜?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特點(diǎn)。提問(wèn)：這些動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子？它們的形狀、顏色有什么特點(diǎn)？

　　2、介紹作畫(huà)材料，請(qǐng)幼兒自主選擇美術(shù)形式創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：老師準(zhǔn)備了不同形狀的圖形，可以用這些圖形表現(xiàn)哪些海洋動(dòng)物？還可以怎樣裝飾？

　　（2）引導(dǎo)幼兒用剪、折、畫(huà)、貼等方法在美術(shù)用紙第 5 頁(yè)上創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形、三角形、半圓形等不同圖形進(jìn)行組合，拼貼出多種多樣的海洋動(dòng)物。提醒幼兒給海洋動(dòng)物拼貼、添畫(huà)五官等，大膽添畫(huà)水草、水波紋等背景。

　　3、鼓勵(lì)幼兒交流、分享作品，提升有益經(jīng)驗(yàn)

　　師幼共同布置“海底世界”，引導(dǎo)幼兒從形狀聯(lián)想、畫(huà)面布局、添畫(huà)背景等方面進(jìn)行交流，提升幼兒有益經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將作品編成好聽(tīng)的故事講一講。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得自已的作品哪里最值得大家學(xué)習(xí)？你認(rèn)為哪一幅作品最特別？你能把這幅作品編成一個(gè)好聽(tīng)的故事嗎？

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助，在討論過(guò)程中相互學(xué)習(xí)。

　　3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　膠水、毛筆、盤(pán)子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問(wèn)，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來(lái)到學(xué)前班，請(qǐng)你告訴大家，你來(lái)到學(xué)前班的路是怎樣的？你還走過(guò)什么樣的路？

　　2、了解活動(dòng)內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙（或大米、小米、芝麻等材料）來(lái)修一條上學(xué)前班的路。

　　3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)第1頁(yè)，說(shuō)出上學(xué)前班的路在哪里。

　　（2）激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，互相討論粘貼步驟。（先在"路"上涂膠水，撒上細(xì)沙。）

　　（3）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書(shū)豎起來(lái)，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤(pán)子里，再修補(bǔ)一下沒(méi)有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí)，動(dòng)作要輕，便于收拾。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)作品請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。

　　2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。

　　2.錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。

　　3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，

　　引出課題。

　　1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi)；有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)？

　　2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。

　　二、繪畫(huà)活動(dòng)：

　　1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。

　　師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣？

　　2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

　　三、講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

　　四、分區(qū)活動(dòng)：

　　1.汽車(chē)制造廠。（重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē)）材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

　　2.畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖。

　　材料：作畫(huà)工具。

　　3.開(kāi)汽車(chē)、交通警。（重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。

　　4.為未來(lái)城造新房。