機電設(shè)備安裝與維修結(jié)合教學(xué)模式論文
摘要：機電設(shè)備安裝與維修是職業(yè)機電專業(yè)的關(guān)鍵課程，但在教學(xué)過程中卻存在不少問題。針對這樣的狀況，為了提升教學(xué)水平，必須不斷改革教學(xué)方式，工學(xué)結(jié)合模式是一個不錯的選擇。工學(xué)結(jié)合模式在機電設(shè)備安裝與維修課程中應(yīng)用既可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)，又有利于學(xué)生形成優(yōu)良的心理素質(zhì)和專業(yè)能力。
關(guān)鍵詞：機電設(shè)備安裝與維修；工學(xué)結(jié)合模式；實施
一、機電設(shè)備安裝與維修課程教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)擁有積極的人生觀、豐富的理論知識與綜合素質(zhì)、較高的實踐水平；具備獲得新知識與新技術(shù)的能力，可以更好地與行業(yè)發(fā)展有效適應(yīng)；全面了解企業(yè)安裝設(shè)備的程序，認(rèn)真根據(jù)操作規(guī)定開展安裝和維修。高職院校必須大力培養(yǎng)學(xué)生如下的專業(yè)技術(shù)能力：全面認(rèn)識且繪制機械設(shè)備圖紙；熟練掌握鉗工、焊工、車工等專業(yè)的相關(guān)知識；熟練使用常見的電工工具以及相關(guān)的電工儀表；安裝相對復(fù)雜的機械設(shè)備和配電箱；結(jié)合真實工作情況選擇合理的PLC系統(tǒng)等。
二、機電設(shè)備安裝與維修課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實質(zhì)
工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式是指職業(yè)校園詳細(xì)分析企業(yè)典型工作目標(biāo)，開發(fā)學(xué)習(xí)機電設(shè)備安裝與維修課程，模擬企業(yè)真實的實踐環(huán)境，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能，結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生參與實踐操作的模式，在實踐過程中始終穿插學(xué)生的學(xué)習(xí)，具體包括學(xué)習(xí)與工作涉及的各類知識，培養(yǎng)與用人企業(yè)需要相符的具有一定創(chuàng)新能力的實踐人才。簡單來講，工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的內(nèi)容是將工作作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，利用工作推動學(xué)習(xí)。
三、機電設(shè)備安裝與維修課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的建立與實施
1.聯(lián)系實踐要求，建立工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。在機電設(shè)備安裝與維修課程教學(xué)中形成八個能力訓(xùn)練項目，分別是安裝、調(diào)試、驗收、保養(yǎng)、維修、管理、識別和設(shè)計機電設(shè)備的能力訓(xùn)練任務(wù)，利用各個任務(wù)成功打破傳統(tǒng)的課程模式，通過不斷轉(zhuǎn)換工作任務(wù)項目形成一定的課程體系與內(nèi)容。每一個項目包括大量任務(wù)，具體內(nèi)容涉及有關(guān)知識、任務(wù)執(zhí)行、職業(yè)態(tài)度等。任務(wù)和項目之間存在一定關(guān)聯(lián)，可以將學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，一組5~7人，每一位學(xué)生都積極開展自主學(xué)習(xí)、綜合討論與學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核評價。2.按照教學(xué)內(nèi)容實施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。首先，積極創(chuàng)新教學(xué)方法。教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)小組統(tǒng)一開展討論，每個同學(xué)提出設(shè)計方案，經(jīng)過集體研究確定最佳的設(shè)計方案。學(xué)生利用課前預(yù)習(xí)與課堂討論對學(xué)習(xí)內(nèi)容加強理解，彼此形成啟發(fā)，加深認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)生帶著目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，全面了解工作流程、工作中采用的工具和方法。強化教學(xué)實踐性，促使學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。教師為學(xué)生提供大量案例，幫助學(xué)生理解工作實際情況，提高學(xué)生動手操作能力。其次，不斷變革教學(xué)模式。采用多媒體教學(xué)、實訓(xùn)車間操作、現(xiàn)場參觀、實驗室仿真等多種方式加強教學(xué)效果。多媒體教學(xué)憑借生動的圖文信息成功展示了之前不能在課堂上出現(xiàn)的內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的限制。教師應(yīng)有效融合多媒體課件與板書口述等傳統(tǒng)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效率。例如，課堂上采取動畫的方式體現(xiàn)砂輪機磨削刀具的.實踐操作。教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)操作內(nèi)容，提升實踐教學(xué)效率�；芈穼嶒炇业臉�(gòu)建把液壓試驗臺作為一臺設(shè)備，通過系統(tǒng)調(diào)試實驗室會明顯提高教學(xué)水平。教師在實訓(xùn)車間和實驗室內(nèi)開展教學(xué)，高度融合知識傳輸與能力訓(xùn)練。例如，講解提升設(shè)備時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進入實訓(xùn)車間開展現(xiàn)場操作，學(xué)生分組討論并且完成訓(xùn)練工作，在教學(xué)整體過程中，教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，學(xué)生則是課程教學(xué)的主體。最后，積極改變課程設(shè)計方式。目前，大部分學(xué)生喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲，教師若把課程設(shè)計為游戲必定能引起學(xué)生的興趣。首先，大型游戲必須緊密聯(lián)系學(xué)生的專業(yè)知識，需要結(jié)合學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，促進學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識。其次，保證充足的游戲容量，把學(xué)習(xí)與游戲真正融合。再次，保證玩游戲的時間。課程設(shè)計還包括學(xué)生結(jié)束課程學(xué)習(xí)之后利用理論知識設(shè)計實踐教學(xué)。課程設(shè)計擁有較強的針對性，有效結(jié)合理論與實踐教學(xué)內(nèi)容。獨立考核課程設(shè)計的成績單，如制圖測繪挑選一般復(fù)雜程度的組合體，指導(dǎo)學(xué)生測繪且繪制組合體的裝配圖與零件圖，寫出測繪說明書。幫助學(xué)生形成繪制普通零件圖與裝配圖的能力。再如，機械基礎(chǔ)課程設(shè)計可以選擇減速器作為設(shè)計課題，鼓勵學(xué)生利用相關(guān)設(shè)計手冊和相應(yīng)的技術(shù)數(shù)據(jù)開展結(jié)構(gòu)設(shè)計以及計算工程，可以結(jié)合設(shè)計具體質(zhì)量與學(xué)生思考水平考核成績。綜上所述，機電設(shè)備安裝與維修教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持教學(xué)內(nèi)容實用和夠用的基本原則，盡量避免講解大量的理論知識，適度增加實踐內(nèi)容。
參考文獻：
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