毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)對青少年社會工作的意義論文

時(shí)間:2021-06-11 14:48:28 論文 我要投稿

焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)對青少年社會工作的意義論文

  【摘 要】在社會工作發(fā)達(dá)的國家,焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)被廣泛應(yīng)用于青少年社會工作的實(shí)務(wù)中。社會工作在中國內(nèi)地也正在進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段,一些機(jī)構(gòu)應(yīng)用焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)為青少年進(jìn)行服務(wù)。文章通過分析焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)在青少年工作中的應(yīng)用背景、輔導(dǎo)流程及輔導(dǎo)技巧,以期將焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)從理念到實(shí)操呈現(xiàn),為社會工作者帶來幫助和啟發(fā)。

焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)對青少年社會工作的意義論文

  【關(guān)鍵詞】青少年社會工作;焦點(diǎn)解決輔導(dǎo);例外;問題解決

  一、焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)概述

  焦點(diǎn)解決短期治療(Solution- focused Brief Therapy,SFB T)是指以尋找解決問題的方法為核心的短程心理治療技術(shù),它聚焦于解決辦法,而非問題。

  二、焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)迎合青少年工作的運(yùn)作原理

 。ㄒ唬┯锨嗌倌曦S富的想象力

  青少年在生活中有很多“正向的成功經(jīng)驗(yàn)”,他們較成人具有隱喻及創(chuàng)造力,更適合運(yùn)用“假設(shè)性架構(gòu)”。焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)相信青少年本身擁有解決問題的能力(想象力),只是青少年暫時(shí)未能察覺自己所擁有的這些解決問題的能力和成功經(jīng)驗(yàn),因此,焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)的過程就是幫助青少年發(fā)掘這些潛能并且能善加利用,從而自己解決自己的問題。

 。ǘ┮虿粐@問題本身所以不會被青少年反感

  焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)的方法非常適合青少年的想法,以及他們對世界的觀點(diǎn)。因?yàn)榍嗌倌瓴幌矚g討論自己問題。他們總是不斷摸索、不斷嘗試錯誤。他們一直向前看,幾乎不會坐下來分析困難情景,他們只希望相處解決方法。而焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)能夠則能夠幫助社工和他們站在同一陣線上,一同合作去找到解決問題的方法。

  三、焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)的輔導(dǎo)流程與核心技巧簡析

 。ㄒ唬┹o導(dǎo)流程

  1.建立正向的目標(biāo)。積極正面的目標(biāo):學(xué)會新的人際溝通的技巧、提升人際交往信心等。消極負(fù)面的目標(biāo):在人際交往中不再被欺負(fù),不再發(fā)脾氣等。若是一些成員本身的目標(biāo)是消極負(fù)面的,則需要在社工的協(xié)助下,將負(fù)面消極的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極正面的目標(biāo)。

  2.探索例外。當(dāng)訂立目標(biāo)后,輔導(dǎo)將集中尋找與深入探究青少年生活中的各種例外經(jīng)驗(yàn),并且追溯青少年是怎樣做倒讓這些例外經(jīng)驗(yàn)發(fā)生的,所謂例外經(jīng)驗(yàn)就是問題不發(fā)生的時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)。

  3.輔導(dǎo)結(jié)束前的回饋。每一次的輔導(dǎo)結(jié)束前,社工需回顧和整理青少年在前面階段所提到的有效解決的途徑,然后以正向的回饋、有意義的信息及家庭作業(yè)的方式將這些信息提供給青少年,以促使青少年的行動或改變。

 。ǘ┖诵募记

  1.一般化。一般化是指社工將青少年問題給其提供輔導(dǎo)和輔導(dǎo),使青少年明白其遭遇具有普遍性,以減緩青少年的負(fù)面情緒。有助于社工與青少年一起澄清目標(biāo),建構(gòu)解決之道。

  2.輔導(dǎo)前改變的詢問。指的.是青少年在輔導(dǎo)前已經(jīng)存在的改變的事實(shí),可將輔導(dǎo)前的改變視為一種“例外經(jīng)驗(yàn)”,是找出青少年既有資源和力量的依據(jù)。輔導(dǎo)前的詢問可確認(rèn)青少年之前所作的改變,讓青少年獲得解決問題的所有權(quán),進(jìn)而更愿意去維持這些改變,社工需要鼓勵青少年已做的改變和努力。

  3.預(yù)設(shè)性的詢問。邀請青少年進(jìn)行和以往不同的思考,以此了解青少年解決問題的方式。這一技術(shù)傳達(dá)出焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)關(guān)于青少年是有能力的,且能在做出改變、解決問題的理念,能提示青少年“改變已經(jīng)發(fā)生且能繼續(xù)保持”的信念。

  4.例外詢問。例外詢問指的是社工詢問青少年當(dāng)例外經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)時(shí)的表現(xiàn)和感受,找出引發(fā)例外經(jīng)驗(yàn)的行為,予以復(fù)制,使得問題出現(xiàn)的頻率降低,鼓勵例外的情境增加。

  5.奇跡詢問。奇跡詢問是假設(shè)性問句,它引導(dǎo)青少年去到將來問題已獲得解決的時(shí)刻,并想象不受當(dāng)前問題困擾的情境。奇跡問句讓青少年清楚描述沒有問題的未來情況,一方面可以讓社工收集信息,明確青少年的期望;另一方面,也給青少年帶來正面導(dǎo)向和信息,使其了解到為來的情況可以和現(xiàn)在截然不同,增強(qiáng)青少年改變的動機(jī)和達(dá)成目標(biāo)的決心。

  6.刻度詢問。刻度詢問以簡單的數(shù)字為基礎(chǔ),落實(shí)青少年對其問題的看法,使社工能夠更確切地評估青少年的問題?潭纫砸恢潦换鶞(zhǔn),讓青少年界定自己問題的程度!耙弧贝韱栴}最困難、嚴(yán)重的情況,“十”是問題已得到緩解,不再困擾青少年的情況。最佳狀態(tài)“十”與目前狀態(tài)的距離,能使青少年明白其有進(jìn)步和改變的空間,能增強(qiáng)青少年的正面能力來努力改變目前的問題和狀況。

  7.應(yīng)付詢問。應(yīng)付詢問的目標(biāo)是找出青少年面對困難時(shí)的應(yīng)對方式。應(yīng)付方法是解決問題的有效部分,至少是令問題不在惡化的有效方法。對這些方法的了解及重視,既可以為將來的解決方案提供線索,也可以緩解目前的問題情境帶來的壓力,使青少年覺察到自己并非如自己想象中的無助和無能,而是具有與困難搏斗的能力,并能應(yīng)付得宜。

  8.關(guān)系詢問。青少年是存在于人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的。青少年的思想行為,固然取決于他的信念和看法,更決定于人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中他人的觀感和看法。

  9.改變最先出現(xiàn)的跡象。焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)將改變的過程分割成一些可以處理的小步驟,相信小的改變能帶來大的變化,最先出現(xiàn)的改變跡象就顯得尤為重要了。

  10.EARS詢問。EARS是指引發(fā)、擴(kuò)大、增強(qiáng)、再次開始。當(dāng)青少年確定例外經(jīng)驗(yàn),但是例外經(jīng)驗(yàn)是模糊不清的,此時(shí),社工可運(yùn)用EARS技術(shù),引出例外經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)詢問并加以擴(kuò)大、增強(qiáng),最后再次詢問、探索例外。

  四、焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)在青少年社會工作方面的發(fā)展前景

  焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)是從治療實(shí)踐中發(fā)展起來的,其合理性和有效性已得到許多實(shí)證研究的支持。發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)有效地幫助了其中五個家庭達(dá)成來談目標(biāo),其中兩個家庭效果顯著,另外兩個家庭表示輔導(dǎo)幫助他們改善了問題,還有一個家庭表示一次治療后,他們的困擾已減緩。這些研究支持了焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)可以在較少的輔導(dǎo)次數(shù)中達(dá)成個案的輔導(dǎo)目標(biāo)。

【焦點(diǎn)解決輔導(dǎo)對青少年社會工作的意義論文】相關(guān)文章:

社會工作在大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)中的運(yùn)用論文04-08

論文春節(jié)的意義05-13

教育教學(xué)論文的意義03-10

設(shè)計(jì)的任務(wù)與意義論文06-12

補(bǔ)色的引申意義論文06-12

青少年科技創(chuàng)新小論文03-30

青少年家庭教育論文03-30

有關(guān)青少年舞蹈教育的論文03-30

精選社會工作實(shí)踐總結(jié)論文06-12