產(chǎn)品價值理論模型初探論文
從上世紀80年代起，我國期刊界開始強化學(xué)術(shù)論文的規(guī)范化要求。在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，論文的篇幅開始加大，技術(shù)含量開始提高，數(shù)量模型在論文中的運用也開始越來越普遍。進入新世紀后，許多經(jīng)濟學(xué)期刊，特別是權(quán)威經(jīng)濟學(xué)期刊，帶有數(shù)量模型的學(xué)術(shù)論文每期都占據(jù)了相當大的比重。數(shù)量模型的廣泛應(yīng)用引起了學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，隨之也遭致不少詬病。一些學(xué)者對此提出了質(zhì)疑：經(jīng)濟學(xué)論文是否一定要有數(shù)量模型？經(jīng)濟學(xué)論文是應(yīng)重思想還是應(yīng)重模型？在現(xiàn)今學(xué)術(shù)期刊注重論文學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)規(guī)范的大背景下，該怎樣認識經(jīng)濟學(xué)論文大量應(yīng)用模型的現(xiàn)象？
經(jīng)濟學(xué)論文模型泛化的表現(xiàn)及成因
為學(xué)術(shù)界所質(zhì)疑的經(jīng)濟學(xué)論文模型化，我們姑且稱之為模型泛化，其表現(xiàn)多種多樣，歸納起來大致有四類：一是牽強應(yīng)用和設(shè)計模型，以模型點綴論文，造成模型具有普適性的假象；二是錯誤使用模型，研究過程與研究結(jié)論脫節(jié)；三是模型成為文章的主體部分，結(jié)論過于簡單；四是理想化地設(shè)計模型，紙上談兵，明知不能為之而強為之。
經(jīng)濟學(xué)論文模型泛化現(xiàn)象的成因，主要是海歸學(xué)者的影響、國內(nèi)主流學(xué)術(shù)期刊的導(dǎo)向以及作者自身專業(yè)水平的局限。
從上世紀80年代起，一大批海歸學(xué)者回國從教，帶回了海外的學(xué)術(shù)研究理念和學(xué)術(shù)論文范式。他們的研究成果中大量地使用經(jīng)濟計量學(xué)理論和方法，廣泛應(yīng)用數(shù)量模型進行實證分析，中國經(jīng)濟學(xué)界的研究成果逐步形成了帶有鮮明海歸派特色的學(xué)術(shù)論文范式。
而此前，國外一些頂級經(jīng)濟學(xué)期刊，如The American Economic Review（美國經(jīng)濟評論）、Econometrica（計量經(jīng)濟學(xué)）、Journal of Econmetrics（計量經(jīng)濟學(xué)雜志）、Review of Economics and Statistics（經(jīng)濟統(tǒng)計評論）、Econometric Theory（計量經(jīng)濟學(xué)理論）、Journal of Applied Econometrics（應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)雜志）等，長期以來刊文篇幅都很長，且大量文章都集中于數(shù)量模型的實際應(yīng)用或數(shù)量模型設(shè)計理論與方法的探討。受其影響，國內(nèi)一些重要學(xué)術(shù)期刊也陸續(xù)刊出帶有經(jīng)濟計量模型的經(jīng)濟學(xué)論文。特別是進入新世紀后，帶有數(shù)量模型的論文明顯地、大幅度地增加。與之相伴隨的是，計量經(jīng)濟課程被確定為國內(nèi)高校理論經(jīng)濟學(xué)科和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科的專業(yè)核心課程，一些高校紛紛設(shè)立數(shù)量經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。之后，帶有數(shù)量模型的經(jīng)濟學(xué)論文越來越多地出現(xiàn)在國內(nèi)經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)期刊上。
一個能為多數(shù)學(xué)者接受的觀點是：學(xué)術(shù)期刊與報刊不同。學(xué)術(shù)期刊強調(diào)論文的學(xué)術(shù)水平、理論價值，它更關(guān)注論文的技術(shù)含量、學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)觀點。相對而言，論文的政策建議、決策咨詢功能被明顯弱化。帶有數(shù)量模型的論文恰恰能較為充分地體現(xiàn)這一要求。而且，一篇論文如果沒有嚴謹?shù)臄?shù)理推演、嚴密的邏輯思辨、充分的實證分析，僅靠單純的主觀認識和個人判斷，除非名家、大家，其學(xué)術(shù)觀點是很難為公眾接受、在學(xué)術(shù)界得到廣泛認同的。
但需要分清的是，國內(nèi)帶有數(shù)量模型的經(jīng)濟學(xué)論文與國外頂級經(jīng)濟學(xué)期刊帶模型的論文有著顯著的`不同。國內(nèi)經(jīng)濟學(xué)論文的模型多為模型的應(yīng)用，有關(guān)這些模型理論方法方面的拓展、完善或全新模型的設(shè)計方面的論文卻很少。相反地，國外頂級經(jīng)濟學(xué)期刊的論文，則更多聚焦在數(shù)量經(jīng)濟模型理論與方法的發(fā)展與創(chuàng)新上。因此，圈內(nèi)學(xué)者更推崇認可的還是國外頂級經(jīng)濟學(xué)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，那些關(guān)于理論方法探索的基礎(chǔ)性研究成果，通常被認為是奠基性的、創(chuàng)新性的，代表著經(jīng)濟學(xué)研究的前沿水平。
數(shù)量模型的泛化現(xiàn)象，本質(zhì)上是中國計量經(jīng)濟學(xué)研究水平落后于世界前沿水平的集中反映。建模過程是一個科學(xué)研究的過程�？茖W(xué)的研究過程源于實踐，它是由特殊到一般，由個體到整體的認識過程。建模就是要通過對大量偶然的、獨立的、個別事件的觀測，歸納演繹出必然的、一般的、全體性的規(guī)律，并根據(jù)一般性的規(guī)律預(yù)測未來的現(xiàn)象和事件。經(jīng)濟學(xué)研究中，人們可以依據(jù)經(jīng)濟學(xué)理論，通過對大量經(jīng)濟事件的觀測，歸納、提煉、設(shè)計出描述經(jīng)濟現(xiàn)象的變量，據(jù)此構(gòu)造數(shù)量模型，并依據(jù)模型進行經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)分析，進行預(yù)測，推斷經(jīng)濟事件發(fā)生的必然性和普遍性。同時，人們也可以依據(jù)經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)理論，對經(jīng)濟現(xiàn)象提出假說，而后構(gòu)造模型，通過觀測數(shù)據(jù)和觀測事件進行假說的檢驗，以此發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的規(guī)律，證明事實的客觀存在或不存在，這就是數(shù)量模型的“證實”或“證偽”功能。因此，經(jīng)濟計量學(xué)模型的設(shè)計、應(yīng)用過程，既有演繹的成分，也有歸納的成分。正因如此，數(shù)量模型運用得當，能將復(fù)雜問題簡單化，將繁雜問題清晰化，在眾多表象中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的本質(zhì)�？梢�，一個數(shù)量模型的設(shè)計和應(yīng)用包含豐富的哲學(xué)思想和嚴密的邏輯思維，正確設(shè)計和運用數(shù)量模型，是一個人扎實的經(jīng)濟理論知識、過硬的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)理論素養(yǎng)的綜合反映。沒受過長時間系統(tǒng)正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，沒有扎實的經(jīng)濟學(xué)、邏輯學(xué)知識，沒有深厚的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)功底，是很難在此方面有所突破和建樹的。
期刊界有責任把好模型關(guān)
追溯歷史不難發(fā)現(xiàn)，在諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎40余年的頒獎史上，70多位得主中，有13位得主的成就和貢獻是經(jīng)濟計量學(xué)理論方法，或者是經(jīng)濟模型的建立和應(yīng)用。這說明了數(shù)量模型的科學(xué)性和其巨大的理論價值和應(yīng)用價值，其在經(jīng)濟學(xué)知識體系中有著無可爭辯的地位和作用。
相比計量經(jīng)濟學(xué)在國外的發(fā)展，經(jīng)濟計量學(xué)引入我國才不過30多年，其標志性事件是“頤和園講習(xí)班”。1980年夏，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主克萊茵教授受邀率領(lǐng)7位美國教授來中國舉辦經(jīng)濟計量學(xué)講習(xí)班，地點在北京頤和園，故稱“頤和園經(jīng)濟計量學(xué)講習(xí)班”。100多位中青年學(xué)者接受了此次培訓(xùn)，這一拓荒性事件標志著計量經(jīng)濟學(xué)引入中國。
隨后，林少宮教授、李楚霖教授在當時的華中工學(xué)院開始了經(jīng)濟計量學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)研究工作，計量經(jīng)濟的研究與應(yīng)用在我國開始起步。但直到20世紀80年代后期，我國高等學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)才開始大規(guī)模開設(shè)《計量經(jīng)濟學(xué)》課程，到1997年，全國90%以上的經(jīng)濟類專業(yè)開設(shè)了經(jīng)濟計量學(xué)課程，絕大多數(shù)為必修課；1998年7月，教育部高等學(xué)校經(jīng)濟類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會將《計量經(jīng)濟學(xué)》確定為高等學(xué)校經(jīng)濟門類各專業(yè)的共同核心課程。
較之計量經(jīng)濟學(xué)在國外的發(fā)展，我國計量經(jīng)濟學(xué)的研究和應(yīng)用整體水平至少落后幾十年。目前盡管有不少作者在從事模型的設(shè)計和實證應(yīng)用研究，但他們并未在國外或國內(nèi)接受過系統(tǒng)正規(guī)的專業(yè)教育和培訓(xùn)，我國經(jīng)濟學(xué)界真正出身于數(shù)量經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)者并不多。另外，相比理論經(jīng)濟學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)其他專業(yè)的博士點，我國高校數(shù)量經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的碩士點和博士點也很不足，且其教學(xué)研究水平與國外同類高校相比還存在相當大的差距。由此就不難理解我國當前經(jīng)濟學(xué)論文中數(shù)量模型泛化這一現(xiàn)象了。
正確的模型是科學(xué)的、有價值的，錯誤的模型是偽科學(xué)，是無用的、有害的。經(jīng)濟學(xué)論文中出現(xiàn)了不少錯誤的模型和偽模型，這是現(xiàn)實。對于經(jīng)濟學(xué)論文中的模型泛化現(xiàn)象沒必要驚懼，沒必要沮喪，也沒必要過于擔心，但是需要關(guān)注、需要擔當。從中國經(jīng)濟學(xué)期刊界的角度來講，要努力提高審稿人和用稿人的學(xué)術(shù)水平，把好用稿關(guān)、守好入刊門，讓科學(xué)、有效的數(shù)量模型見諸于世，并促其發(fā)揚光大，應(yīng)用于實際，服務(wù)于社會，不讓錯誤的模型、偽模型見諸于刊，防止模型研究和應(yīng)用的泛濫和混亂。
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