●內容簡介
《最勵志校園小說》(第三輯)共四本，一本書培養(yǎng)一種能力：
《我能管好我自己——自控力：憑借意志實現目標》培養(yǎng)孩子的自控力，幫助孩子學會自我管理;
《專心讓我更出色——專注力：學習更有效率》幫助孩子學會集中注意力、專心學習;
《你是我的真朋友——交往能力：尋找真正的友誼》告訴孩子如何建構良好的社會關系;
《贊美改變你——稱贊：匯聚正能量》告訴孩子如何利用贊美改變自己。
●推薦理由
《最勵志校園小說》的前兩輯是多年盤踞少兒暢銷書榜單的勵志校園小說，老師和家長競相推薦，入選百萬青少年票選百本好書書目及北京、廣東、廣西、遼寧、黑龍江、湖北等二十多個地區(qū)學校推薦書目。該系列圖書也是韓國童書暢銷榜冠軍、臺港小學必讀書目。
新近出版的第三輯延續(xù)以往風格，由孩子依賴性強、缺少自我管理和自主學習意識等家長、老師最關心的問題展開，以輕松的故事告訴孩子學習和交友有效方法，幫助孩子自我成長。
●作者序言
交對朋友比學好知識更重要
——少年兒童家庭咨詢中心所長李寶研
有兒童心理學家說，預測一個孩子成年后的生存能力，不是看他現在的學習成績，也不是看他乖不乖，能不能遵守課堂紀律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得來。
這種能不能跟其他孩子合得來的能力就是交往能力。生活在這個世界里，我們每個人每天都需要從別人那里獲得信息、經驗，也要和別人溝通、協(xié)調，合作完成工作。希臘人說：“財富不是真正的朋友，朋友是真正的財富。”良好的交往能力，對孩子來說非常重要，它能幫助孩子找到真正的友誼，克服困難，達成目標，實現自己人生的價值。
小學階段是孩子交往能力發(fā)展最重要的階段�？墒�，現在很多家庭只有一個孩子，這些孩子的生活大多是在單元房里孤獨地面對作業(yè)、課本、電視機、電腦、游戲機，與同伴交流合作的機會非常少，也缺少室外活動和社會交往的機會。因為交往能力不足，現在的孩子因交友產生的煩惱也越來越多：有些孩子膽怯多慮，怎么也交不到朋友;有些孩子，各方面表現優(yōu)秀，卻不知道怎么和同學溝通;有些孩子脾氣暴躁，把身邊的朋友都趕跑了;有些孩子被“朋友”利用……
《你是我的真朋友》幫助孩子提升交往能力。這本書不僅僅是交會孩子們一些社會交往技巧，更重要的是，它能讓孩子們明白什么是真朋友。
這是一堂比學習知識更重要的課。
自控力是決定人生命運的關鍵力量
——青少年心理專家吳銀英
世上誘惑種種，人們很容易在其中迷失自我，以為麻木地滿足毫無底線的欲望就是最好的生活。于是，有的小朋友為了滿足自己過度的食欲狂吃海喝;有的小朋友為了滿足自己毫無節(jié)制的物欲亂花零用錢;有的小朋友為了追求自由享樂的生活瘋狂玩樂，不學習不進取;有的小朋友只因別人不能應和自己而沖動易怒，亂發(fā)脾氣……這些小朋友混淆了自由與放縱的概念，把欲望當成夢想，為了讓自己心安理得，還以“絕不虧待自己”為借口，這樣的隨心所欲和恣意放縱，危害身體健康，滋生好逸惡勞的惡習，破壞人際關系的和諧，最終人生與夢想背道而馳。
其實，人類的天性不僅包括想即時滿足的自我，也包括目標遠大的自我。小朋友們需要靜下心來好好想一想，你們真正想要的是什么，什么樣的生活才能讓你們真的快樂。
所以，不要在誘惑前迷失了前進的方向，永遠要把握住最好的自己。雖然在追求長遠快樂的路途中，有時必須要忍受一定的痛苦，但那個真正的自我能幫你們克服困難，抵擋誘惑，實現最重要的目標。
我們經�？吹缴磉吥切┳钥亓姷娜�，能理智地控制自己的欲望，處在危險和緊張狀態(tài)時，也不輕易為激情和沖動所支配，而是忍耐克己，勇于接受磨礪和挑戰(zhàn)，一步一步實現自己的夢想。
提升自控力，才能掌握人生主動權。我希望大家都能像書中的主人公天佑一樣，從注意力、延遲滿足能力、情緒調節(jié)能力和規(guī)則意識的培養(yǎng)做起，自己管好自己，成就夢想，讓這個世界變得更加美好，更加幸福。
專注力能創(chuàng)造出無限可能
——YBM語言學院首席講師劉秀妍
我在20歲的時候，義無反顧地乘著飛機去澳大利亞留學。那時候，我的英語水平差到連簡單的英語單詞都辨認不清。但是通過三個月刻苦的語言學習，我順利考上大學，之后在英國拿到了經營管理學碩士學位，現在成為年薪10億韓元的明星講師。
我為什么能取得成功?因為我把時間看得很寶貴，所以我會在有限的時間里集中全部的注意力在某件事上。同樣的時間，專注力不同，結果也會有很大的差異。雖然看起來時間都公平地分給了每一個人，但事實上并非如此。會運用時間的人，一天24小時可能成為30小時;不會運用時間的人，一天24小時可能只會成為12小時。
保持良好的專注力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，專注力是打開我們心靈的門戶，門開得越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。
這本書的主人公小志因為過于散漫，無法專心安坐在書桌前，經常在課堂上做其他事被老師發(fā)現而受到懲罰。他通過專注力訓練，漸漸地開始改變。5分鐘，10分鐘，他安坐在書桌前專心學習的時間一點點變長，在小組討論中也因為成功發(fā)言而受到稱贊，將來的他會變得更加令人刮目相看。
因為專注力差而苦惱的小朋友們，雖在努力學習但成績提高不明顯的小朋友們，我特別為你們推薦這本書，書里寫有很多提高專注力的方法。希望你們通過這本書提高專注力，排除一切干擾，發(fā)現未來無限的可能。
稱贊點燃正能量
——韓國笑顏研究所所長李耀燮
我的女兒說過交朋友是一件非常難的事情，所以我讀這本書的原稿時希望它能快點出版.我想把這本能夠培養(yǎng)正能量的書送給我的女兒。
我一頁一頁讀下去時，不由得想起了自己的童年。我覺得小時候的我和這本書的主人公夢瑤有著很多相似的地方。
小時候，我是個非常容易害羞的孩子，就連進超市的門也會不好意思。我害羞的主要原因就是對身高自卑。上小學時，只要我穿著校服去上學，就有高年級的哥哥姐姐們笑話我：“咦，小不點也來上學啦!”每次聽到那句話時我就哭笑不得，也不敢站出來跟他們講理，最后弄得自己心情很差。那時，我經常埋怨父母沒有給我一個好基因。
有一天，我去同學家玩。我聽到那位同學講的笑話后捂著肚子大笑起來，同學的媽媽突然表揚我：“耀燮，你這笑聲簡直千金難買，聽到你的笑聲，我的心情也跟著舒暢起來。”
從那時起，我的生活開始一點點地發(fā)生變化。我的自信心越來越足了，我經常會對自己說：“我可有千金難買的笑聲呢。”這和這本書的主人公夢瑤的第一個彩虹秘方“稱贊從我開始”很相似呢!
漸漸地，我變得很愛笑，還養(yǎng)成了“感嘆詞”不離口的習慣。這個習慣不僅給我?guī)砹丝鞓�，還給和我一起工作的同事帶來了笑容。
如果說我在笑顏研究所是通過《幸福旅程》這個節(jié)目引領大家走向幸福和健康之路，那么這本書將會引領孩子們點燃正能量，走向幸福之路。
我真的好想快點把這本書送給我的女兒。我覺得這是一本我作為父親能夠送給孩子的最好的禮物。我相信這本書能教會孩子如何鼓勵自己，讓他們心中充滿感恩，成為積極向上的孩子。