郭沫若(1892年11月16日-1978年6月12日)，幼名文豹，原名開貞，字鼎堂，號尚武，是中國新詩的奠基人之一、中國歷史劇的開創(chuàng)者之一、古文字學家、考古學家、社會活動家，甲骨學四堂之一，第一屆中央研究院院士。
郭沫若的名言一：
1、一個人總是有些指逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。
2、科學雖不是充實人生的一個全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面。
3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
4、文學是社會現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映;反過來，社會要受到文學的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規(guī)范。
5、人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。
6、寬不必善，猛不必惡，唯在性之所用。為人而除害人者，則愈猛而愈善，對害人者而容縱之，則愈寬而愈惡。
7、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。
8、科學雖不是充實人的全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面。
10、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細心養(yǎng)成。
11、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!
12、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面的巨人。
13、我們人人要存著必勝的決心，然而我們也要不怕屢敗的挫折。
14、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。
15、人是活的，書是死的�；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
16、大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。
17、金錢的魔力實在不小。它已經(jīng)吃遍了全世界的窮人。
18、我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。
郭沫若的名言二：
1、 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
2、 一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。 ——郭沫若
3、 人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 ——郭沫若
4、 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。 ——郭沫若
5、 讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批評。 ——郭沫若
6、 金錢的魔力實在不小。它已經(jīng)吃遍了全世界的窮人。 ——郭沫若 《金錢的魔力》
7、 寬不必善，猛不必惡，唯在性之所用。為人而除害人者，則愈猛而愈善，對害人者而容縱之，則愈寬而愈惡。 ——郭沫若 《郭沫若文集》
8、 大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。 ——郭沫若 《屈原》
9、 韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。 ——郭沫若
10、 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧! ——郭沫若
11、 一個人總是有些指逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。 ——郭沫若 《郭沫若文集》
12、 我們人人要存著必勝的決心，然而我們也要不怕屢敗的挫折。 ——郭沫若 《抗戰(zhàn)與覺悟》
13、 天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細心養(yǎng)成。 ——郭沫若
14、 人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。 ——郭沫若
15、 春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。 ——郭沫若
16、 我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞。 ——郭沫若
17、 一萬個口惠而實不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。 ——郭沫若
18、 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 ——郭沫若
19、 形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。 ——郭沫若
20、 天方國古有神鳥，雄為鳳，雌為凰。滿五百歲后，集香木自焚，復從死灰中更生，鮮美異常，不再死。 ——郭沫若
21、 種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。 ——郭沫若
22、 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。 ——郭沫若
23、 若無松柏志，超越不為高。 ——郭沫若
24、 文學是社會現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映;反過來，社會要受到文學的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規(guī)范。 ——郭沫若
25、 科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。 ——郭沫若
26、 什么是天才!我想，天才就是勤奮的結果。 ——郭沫若
27、 形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。 ——郭沫若
28、 我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面的巨人。 ——郭沫若
29、 科學雖不是充實人的全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面。 ——郭沫若
30、 科學雖不是充實人生的一個全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面 ——郭沫若
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