勵(lì)志書存在的價(jià)值
曾經(jīng)有人告訴我，他從不看勵(lì)志書，因?yàn)闆]用。也覺得勵(lì)志書都是在騙人的，還不如老老實(shí)實(shí)的做事比較實(shí)在。勵(lì)志書都在紙上談兵，作者本身自己也不見得做的到，連自己都做不到，還希望大家做到，這不是騙人的嗎？
當(dāng)聽到這樣的話時(shí)，一時(shí)之間百感交集。他說的，或許是事實(shí)，但是，真的這樣就叫騙人嗎？
如果，勵(lì)志書中描述的是一種理想，自己有這樣的觀念，也希望自己能像書中說的這樣做，但是，因?yàn)樽约褐皇欠卜�，有太多的�?xí)氣，導(dǎo)致即使知道應(yīng)該要怎么做，也無法馬上做好。但是，實(shí)際上是真的也有努力在往前進(jìn)步，難道，這樣也叫騙人嗎？
孔夫子的思想很好，難道因?yàn)槲覀冏霾坏�，就不用學(xué)習(xí)嗎？自從那次和朋友談過話后，我就一直在思考這個(gè)問題。
讀死書，不如無書。這是朋友常跟我說的`。書讀那么多，都不會(huì)用有什么用？他說的，我都無法反駁。但是，受教育，不就是這樣嗎？在還不會(huì)運(yùn)用時(shí)，當(dāng)然要先學(xué)習(xí)正確的知見和概念，正確的方法與理念，在求學(xué)階段，這些學(xué)習(xí)，都是過程，然而，有一天這些書上的知識(shí)將潛移默化的深入自己的生活。就如自小孩不會(huì)識(shí)字時(shí)，我們就先學(xué)會(huì)說話一樣。如果學(xué)習(xí)，就像載學(xué)我們自己的母語(yǔ)一樣，你怎么可以說學(xué)這些沒用呢？
一個(gè)思想與學(xué)說的成立，不是在短時(shí)間內(nèi)造就的。就如羅馬，也不是一天可以建成是一樣的道理。大家都知道揠苗助長(zhǎng)的故事，就應(yīng)該知道，要成長(zhǎng)，絕非一朝一夕可成的。
所以，回過頭來講勵(lì)志書，勵(lì)志書里的故事及鼓勵(lì)的話語(yǔ)真的沒用嗎？我不這樣認(rèn)為。很多概念我早就有，看書時(shí)，會(huì)覺得這些我早就知道了。有時(shí)，覺得自己在這方面也很厲害，我都懂，還看什么？然而，真正去翻看書籍時(shí)，還是常常被書中的一些故事感動(dòng)。我們的人生經(jīng)驗(yàn)，只有個(gè)人的經(jīng)歷而已�？磿瑓s可以在短期間之內(nèi)大量吸取大家的經(jīng)驗(yàn)，正如看電影一樣。一部電影，一個(gè)人生。甚至一部電影，幾十個(gè)人的人生。一部電影，也可以是歷史血淚史，這時(shí)，不只是個(gè)人的故事，而是時(shí)代的故事。所以，我還是覺得勵(lì)志書是有它存在的價(jià)值的。
我自己不常看整本勵(lì)志書。但是，常去書店翻閱。有時(shí)，看到一句話，就會(huì)受到很大的鼓舞。有時(shí)，看到感人的故事，就會(huì)淚流不止。一部戲，無法用筆墨鉅細(xì)靡遺的道盡自己的感受。然而，那感動(dòng)的心，卻永遠(yuǎn)在心中駐足。很多人，有很多感受卻無法用語(yǔ)言表達(dá)，而我，很幸運(yùn)的，可以透過自己的文字，盡量的用簡(jiǎn)單扼要的方式呈現(xiàn)。當(dāng)然，有時(shí)太多感受，無法下筆時(shí)也很含恨。再怎樣的的文字描述，都無法道盡心中那方寸間的震撼。然而，我還是盡可能的在做，一天一點(diǎn)的，用我的筆，記憶我的人生，我的心情。
分享，只是抒發(fā)。更多時(shí)候，也希望找到共鳴。
想給勵(lì)志書一些鼓勵(lì)，也希望這些寫勵(lì)志書的作家，不要灰心。因?yàn)椋銈兊呐�，都有人在看。�?qǐng)加油！為你們，也為自己。
【勵(lì)志書存在的價(jià)值】相關(guān)文章：
證明存在的價(jià)值作文03-18
往屆小升初滿分作文：存在的價(jià)值05-19
皮囊的價(jià)值12-09
內(nèi)經(jīng)的學(xué)術(shù)價(jià)值10-31
易經(jīng)：人生的價(jià)值10-03
存在誤會(huì)的句子摘抄05-10
生命的價(jià)值的作文03-16
價(jià)值與價(jià)值觀課件設(shè)計(jì)05-09
早期教育存在的誤區(qū)10-26