一個好校長應該具備的四種素養(yǎng)-禮儀知識
一個好校長應該具備的素養(yǎng)：判斷透過現象冷靜觀察事物的本質。校長是學校這艘航母的掌舵人，必須透過迷霧重重的海面才能到達勝利的彼岸。就是通過對事物的表面現象進行分析，探究其內部規(guī)律，準確洞悉事物的客觀規(guī)律，并在客觀規(guī)律的指引下采取合理的方案，這是最重要的素養(yǎng)之一。如果人云語云，那只會是學校的方向掌握在好事無聊居心叵測人的手里。如果只看表面現象，一意孤行，就會走向專斷，失去民心的境地。學校里發(fā)生的每一個現象都有其教育規(guī)律的本質，校長的責任是遵照本質解決問題，而不是表面敷點狗皮膏藥。比如發(fā)現部分老師最近遲到現象嚴重，有的校長的解決辦法是在大會上重申老師紀律，然后說明天起登記扣錢。這只是表面的解決辦法，最終是人心渙散，中層領導不好扣錢，老師對領導怨聲四起，遲到的還遲到。其實如果較多老師出現這一現象其背后折射出的是老師的工作積極不高，職業(yè)倦怠問題嚴重�；蛘呤枪ぷ鲿r間安排不合理，工作節(jié)奏安排不緊張。所以校長發(fā)現或下級機構反應一個問題，優(yōu)秀的素養(yǎng)是發(fā)現本質，找到根源，依照教育規(guī)律和學校校情去科學處理，而不是以偏蓋全，胡亂發(fā)表申明，出臺昏庸辦法。
一個好校長應該具備的素養(yǎng)：溝通平等中的首席，組織協(xié)商達成共識。群體生活中威信的來源，除了權利賦予的自然威信以外，重要的是在民主平等氛圍中建立起來的組織認識。特別隨著當下社會開放的推進和新媒體的盛行，民主意識和自主參與的.增強，個人專斷，領導權威決策是不被認同和行不通的。校長解決問題的思路一定是通過一定的組織形式，在平等協(xié)商中找到問題的根源，傾聽到多方意見，在權衡利弊后，統(tǒng)領大家的思想，執(zhí)行首席決策。良好的溝通是學校政策，校長理念執(zhí)行通達的基礎，只有校長有優(yōu)秀的溝通決策意識，有協(xié)商解決問題的思路，才能不今也從，政通人和。
一個好校長應該具備的素養(yǎng)：心胸能夠忍耐與妥協(xié)。學校是一個文化人匯集的地方，所謂文化人對尊重、支持、鼓勵、理解、認可這樣詞語都很重視。所謂士為知己者死，女為悅已者容。校長的心胸素養(yǎng)決定了他在老師群體中的印象，而良好的印象是獲老師團隊支持并取得良好溝通效果的基石。學校政策的執(zhí)行，文化的建設，日常工作的開展每一項都需要組織成員的協(xié)作完成，人與人之間認識的差異在所難免，思想境界的高低也是人之常情，所以校長應該學會忍耐，在君子忍人之所不能忍，容人之所不能容，處人之所不能處中獲得他人的理解。下屬在理解一個問題的要義過程要學會給他們一些時間，退一步，然后前進一大步，在妥協(xié)中尋求共同點，既要追求和但也要容許不同。只有這樣開闊胸襟的校長，相信在長期相處中自然會贏得下屬的信任與支持，工作開展起來，自然順風順水。
一個好校長應該具備的四種素養(yǎng)：情感專業(yè)支持，人文關懷。當下的老師群體是社會地位不斷受到排擠，生存壓力越來越大，職業(yè)倦怠日越嚴重。如何科學激發(fā)老師們的工作熱情，挖掘工作潛能。這也是校長應有素養(yǎng)之一。除了物質獎勵，活動刺激，制度要求外最打動人心的就是從情感上入手。首先校長要有博愛無私的人關關懷意識，真愛自己的老師群體，從內心中理解他們，相信他們，支持他們。在生活中，從細微處關心他們的變化，盡力協(xié)助他們解決實際困難。在專業(yè)上能夠實際引領，有自身讓別人信服的專業(yè)修養(yǎng)，還能細心認真地幫助他們。學校還要建立教師團隊專業(yè)支持組織，從不同方面提供提升培訓協(xié)助方案，讓每一個成員感到生活有奔頭，工作有想法，上升有空間，成長無極限。
一名優(yōu)秀的校長應具有的素養(yǎng)是綜合全面多方面的，他是一名優(yōu)秀的教師，一名教育專業(yè)人才，一名優(yōu)秀管理者，他更應是一名心懷夢想有膽有識的教育行走者，總是在不斷行走和攀登中。
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