教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿 篇1

　　老師，您好！

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

　　老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

　　老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　老師，您好！

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

　　教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

　　老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

　　老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

　　老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

　　溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

　　老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

　　老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

　　老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

　　小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

　　是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，

　　老師的'風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

　　不曾忘卻的記憶，

　　時(shí)間的魔術(shù)師。

　　真的令人眼花繚亂，

　　起伏跌宕的歲月魔箱中，

　　靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

　　往事如煙，一晃五十年，

　　那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，

　　年輕，質(zhì)樸，和善，

　　穿著天藍(lán)色的衣衫。

　　您成了第一任班主任，

　　一群乳臭未干的孩子，

　　懷揣著夢(mèng)想、渴望、期盼，

　　成了您的第一批學(xué)員。

　　五年的相處，

　　一千八百多天，

　　您的音容笑貌，

　　您的孜孜不倦，

　　您的苦口婆心，

　　您的無(wú)悔無(wú)怨。

　　歷歷在目，苦辣酸甜。

　　我們見(jiàn)證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代，

　　我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年。

　　您一生執(zhí)教桃李滿(mǎn)天下，

　　您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。

　　人的一生有時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)，

　　我們相處的時(shí)間卻太短；

　　人的一生有時(shí)感覺(jué)太匆忙，

　　您教育的知識(shí)卻終生相伴。

　　當(dāng)聽(tīng)到您病重的噩耗時(shí)，

　　我們的心和您一樣痛苦煩亂，

　　您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，

　　和時(shí)間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。

　　日月交替走過(guò)了一萬(wàn)八千圈，

　　回首往事悲歡離合已成笑談，

　　夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見(jiàn)少年的玩伴，

　　還有不曾忘卻的師生情緣。

　　親愛(ài)的王老師，

　　祝您教師節(jié)快樂(lè)，

　　祝您闔家歡顏，

　　祝您身體早日康��！

　　教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿 篇2

　　生1：是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。

　　生12：是您！老師！

　　生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　生3：是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，

　　生34：是您！老師！

　　生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的`心靈。

　　生1：是誰(shuí)—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　生12：是您！老師！

　　生2：您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　生3：是誰(shuí) 把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育？

　　生34：是您！老師！

　　生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！

　　生1234：您辛苦了！老師！

　　生3：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　生1234：您辛苦了！老師！

　　生4：把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

　　生1234：我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

　　生1：老師！您辛苦了！這一句短短的話(huà)蘊(yùn)含著多少不同的意思呀！

　　生2：老師！您辛苦！這一句短短的話(huà)比得上所有昂貴的禮物！

　　生3：老師！您辛苦！這一句短短的話(huà)高過(guò)任何有"價(jià)值"的東西。

　　生4：為什么 因?yàn)橐痪浒l(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)——

　　生1234：是不能用金錢(qián)買(mǎi)得到的！

　　教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿 篇3

　　女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

　　女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

　　女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！

　　女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。

　　女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

　　女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)！

　　男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

　　男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；

　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

　　男A獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。

　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。

　　男齊：這就是我們執(zhí)著的追求！

　　女A獨(dú)：講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；

　　女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。

　　女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

　　女 齊：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！

　　男A獨(dú)：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；

　　男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

　　男 齊：這就是我們宏偉的志向！

　　女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱！

　　男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。

　　男A獨(dú)：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；

　　男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

　　男 齊：這就是我們宏偉的志向！

　　女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱！

　　男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。

　　男齊：這就是我們快樂(lè)的源泉。

　　男女齊：這就是我們精神的`支柱！這就是我們快樂(lè)的源泉。

　　第二篇章

　　男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人�？晌乙�說(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

　　男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

　　女A齊：真的種子，

　　女B齊：善的信使，

　　男 齊：美的旗幟。

　　女A；有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫(xiě)下

　　的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　女A齊：叮咚的山泉女，

　　B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流。

　　男A獨(dú)：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉；正因?yàn)楦械阶约哼�有不足，所以才天天去追求；正因?yàn)椴换乇艽笊降某林�，才成為真正的大山�?/p>

　　女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān)；我們精神富有，桃李芬芳滿(mǎn)人間；

　　合： 三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳！

　　教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿 篇4

　　男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

　　女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

　　男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？

　　女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？

　　男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？

　　女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

　　合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！

　　男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

　　女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

　　男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

　　女：一方三尺寬的.講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！

　　男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

　　女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷�！�…

　　男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

　　女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

　　男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線(xiàn)，就是您的血漿！

　　男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！

　　男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

　　男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

　　女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

　　女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

　　男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

　　女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

　　男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您

　　合：工作順利，身體健康！

【教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿】相關(guān)文章：

教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿（精選13首）09-29

教師節(jié)贊美教師詩(shī)歌朗誦稿（通用10篇）09-07

贊美教師詩(shī)歌朗誦稿05-22

贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿11-08

贊美母親的詩(shī)歌朗誦稿 [贊美媽媽的詩(shī)歌朗誦稿]04-14

（精）贊美教師詩(shī)歌朗誦稿09-27

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿04-14

贊美老師詩(shī)歌朗誦稿04-07

贊美教師詩(shī)歌朗誦稿（精選8篇）09-29

【精選】贊美教師詩(shī)歌朗誦稿3篇05-04