- 相關(guān)推薦
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 1
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的`雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 2
為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。
天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。這個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的.圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。
有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)，云和海水，連我自己也成了明亮的了。
這不是很偉大的奇觀么？
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 3
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的'曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去�！耙荒曛�(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 4
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無(wú)意間總能吸引路人的視線�；驖�，就千樹萬(wàn)樹姹紫嫣紅，或淡，就雨潤(rùn)梨花風(fēng)情萬(wàn)種。仿佛春天只為一個(gè)人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時(shí)迷失的夢(mèng)的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的希望，悄然為生命的每個(gè)季節(jié)梳妝。這希望，平常中不會(huì)記起，失落時(shí)猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時(shí)光，不算長(zhǎng)。
如花般珍貴。宛若故鄉(xiāng)閣樓里塵封的那份相思，縈繞著，不會(huì)隨時(shí)間而消逝。它在每個(gè)多情的夜里響起，撥弄你疼惜的心弦，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的'那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點(diǎn)縫隙。
如花般綻放。宛若深藏于海底的巖漿，將爆發(fā)的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無(wú)常，即使在最陰霾的角落綻放，凄雨冷風(fēng)，無(wú)人欣賞，而那綻放的過(guò)程，便是溫暖一生的陽(yáng)光。
平淡對(duì)待得失，冷眼看盡繁華，暢達(dá)時(shí)不張狂，挫折時(shí)不消沉。在人生的歷練中涵養(yǎng)淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺(tái)上，舉重若輕，擊節(jié)而歌“采菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脫嫻靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)喧囂的紅塵。落花無(wú)語(yǔ)，留香陣陣，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)人生，這種境界也許難以企及，但是我們應(yīng)該走在追求這種境界的路上。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 5
每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的理想是當(dāng)……而我的理想是當(dāng)一位醫(yī)生。
我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，減少病人的痛苦�？梢宰屧S很多多的病人馬上從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì)走到一起來(lái)了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂(lè)和快樂(lè)。
每當(dāng)我看見到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谶@里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人！
所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普普通通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的'，是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧！美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢！
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 6
一個(gè)人能壞到什么程度，看他張狂的時(shí)候就清楚了；同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么程度，看他困厄的時(shí)候就知道了。得意的時(shí)候看他做什么，落魄的時(shí)候看他不做什么，在放縱和堅(jiān)守那里，露出的，往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的權(quán)勢(shì)。有的人與你好得一塌糊涂，籠住他的不是情義，而是比情義更現(xiàn)實(shí)的金錢。
在失勢(shì)和貧窮之后，你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人，一下子變成了最蒼涼的面孔。原來(lái)，親熱與冷漠，熟悉跟陌生，親近和疏離，中間只隔著：你有用和沒(méi)用。
不要怨人情薄似紙。勢(shì)利的人所給你的，原本就是虛假的真誠(chéng)和虛妄的熱鬧。只是，你愿意活在這種虛空里。熱鬧散后，只好照單全收所有的凄清和悲涼。
這個(gè)世界上，最了解你優(yōu)點(diǎn)的人可能是朋友，但最諳熟你缺點(diǎn)的人卻是敵人。 你可能有無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)手，但只會(huì)有一個(gè)置你于死地的敵人。
也就是說(shuō)，這個(gè)人比你還了解你的.軟肋。最危險(xiǎn)的敵人，壞就壞在這里，他未必外在強(qiáng)大，但一定心思詭秘。他盯著你，鉆研你，單等你的七寸露出來(lái)，只輕輕一擊，你就敗了。 多少人，強(qiáng)勢(shì)到可以呼風(fēng)喚雨，卻在人性的一個(gè)弱點(diǎn)中潰不成軍。
這些人的通病是，容易看清楚別人，不容易看清楚自己。在別人的問(wèn)題上可以斟酌到錙銖必較，而在自己的問(wèn)題上卻可以粗略到走馬觀花。一顆自私的心，自然會(huì)豢養(yǎng)出一雙自私的眼睛，一種計(jì)較的活法，以及，一腔熱衷于背后說(shuō)人是非的態(tài)度。 一輩子看不上別人，換一種說(shuō)法就是，從來(lái)沒(méi)看清過(guò)自己。
活到通透，才會(huì)把自己看得真切。
通透，就是隔著前塵，把后世看到岑渺；就是隔著喧囂，把自我沉到闃寂。就是按下妄念，心無(wú)所執(zhí)，就是明白什么叫非分和僭越，而從此不越雷池一步。
通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己說(shuō)透了。賞一番春花，看幾彎瘦月，一切得失與榮辱，來(lái)則安靜，去則泰然。春花繁盛終易逝，瘦月虧久滿復(fù)來(lái)，知道該來(lái)的終會(huì)來(lái)，該走的必將走，留也留不住。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 7
曉月寒露，輕風(fēng)席席，誰(shuí)與我朝陽(yáng)信步，走一程山水，尋一處花開？人生就此打開一份相約相守，靈魂從此默契無(wú)間。溫柔向暖，簡(jiǎn)單相愛，這是不是恰逢一處桃園，恰迎一縷微風(fēng)，恰染一點(diǎn)晨露，恰好遇見一個(gè)人？
人生中總有那么多恰巧，不急不緩你已然站在了我的面前。忍住內(nèi)心的喜悅，漫不經(jīng)心地摘一朵桃花輕嗅，等你說(shuō)：“喔，原來(lái)你也在這里”。那時(shí)的桃花便紛紛飄落，隨一場(chǎng)春雨，掩飾了忽然而至的羞怯。
桃花雨，雨桃花，葬在春天，那抹未被察覺(jué)的羞紅也葬落在春風(fēng)里，開始蘊(yùn)釀夏日的甘甜，從此便攜手一生么？
我始終相信有一種千絲萬(wàn)縷的緣，你不忍離去，我不會(huì)走開，彼此悄悄地喜歡，靜靜地相愛�；蛟S那夏日的荷塘，你做荷葉，我為浮萍，抑或你為唱著情歌的蛙，我是那朵愛笑的蓮。相見甚暖，相遇而安，一個(gè)微笑便已相知，無(wú)需問(wèn)候早已記掛。
幻想著你在初秋的晚霞中歡快地向我走來(lái)，步履從容，手執(zhí)一朵玫瑰，晚風(fēng)輕拂河邊的垂柳，那紅紅的落日隱去西山，那時(shí)的我該是欣喜還是驚訝，這世間原來(lái)是那般美好，秋色不用詩(shī)篇也是極至的浪漫，我便隨著入了你的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此并肩天涯，不畏風(fēng)霜雪雨，不懼酷暑嚴(yán)寒，此生溫暖。
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，寒來(lái)暑往，曾在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的夜里寂靜地想你，想你的眸子里閃爍著青春的光茫，想你的'微笑溫柔了多少次失落的情懷。
距離并不遙遠(yuǎn)，而你已是漸行漸遠(yuǎn)，如天空的一片云從不曾停留便悄然經(jīng)過(guò)。冷風(fēng)襲來(lái)，瑞雪紛飛，那朵朵的雪花就是離別的贈(zèng)言么，那輕盈的舞姿便是玫瑰散落的花瓣么？
獨(dú)依寒窗，依然守候靈魂中的契約，只為曾經(jīng)心動(dòng)的歡喜，只為暖了四季的溫情，只為那無(wú)意間輕柔的一瞥，春風(fēng)吹過(guò)留下的芬芳年華，你便像那朵玫瑰在心田永久地盛開，不再凋零。
誰(shuí)知我繾綣心事，誰(shuí)解我念之心愁，若是你懂那便最好。河邊的垂柳旁那個(gè)人還在，等你去看桃花雨，等你去聽蟬鳴聲，等你秋風(fēng)共舞，賞雪花含笑，心中的玫瑰永遠(yuǎn)盛開。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 8
久久無(wú)語(yǔ)，沉默，沉默，還是可怕的沉默！
從拍攝的手法和技巧來(lái)講，《致青春》并不是一個(gè)很完美的影片，但可怕的是他用著直白的描述，講述著那段我們始終追憶、想回避卻又無(wú)處可逃的青蔥歲月，撥動(dòng)著心底最深處的那根琴弦，引起我們?cè)诔聊械墓缠Q。
青春的我們，有時(shí)會(huì)直白地告訴對(duì)方，表達(dá)自己的愛情，帶著一絲絲的霸道！有時(shí)，也會(huì)在書里夾雜紙條，吐露自己的思念，帶著一點(diǎn)點(diǎn)的含蓄！更有時(shí)，會(huì)在后面默默地凝視著、傾述著、思念著，正如墓前的那段表白“你知道滿天星的花語(yǔ)是什么嗎？是甘愿當(dāng)配角，這些年我懷揣著對(duì)你的愛，就像竊賊匿藏著偷竊來(lái)的贓物，永遠(yuǎn)都見不得天日，誰(shuí)都不知道，我一直愛著你�！敝钡浇K了都難以割舍的是愛，愛過(guò)無(wú)悔！
青春的我們，面對(duì)愛人的默許，欣喜若狂！面對(duì)思念的婉拒，傷心難眠！青春的我們?cè)诒戆自饩芎�，也�?huì)帶著年青的不羈，直接地跳入湖中，意氣地想忘卻記憶，洗涮難堪，哪知站立時(shí)，才發(fā)現(xiàn)湖水僅淹至膝蓋，于是舔舔傷口蹣跚上岸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何努力，記憶的影子卻從未失真。青春是允許青澀、允許失敗、允許缺失的！也曾用不能給對(duì)方幸福來(lái)詮釋對(duì)愛的失去，雖然多年后這份愛不曾減去半分，但青澀的青春已一去不返。來(lái)過(guò)，愛過(guò)，努力過(guò)，得之是幸，不得是命。雖然年少的我們還未相信宿命！
青春的我們，愿用生命讓青春永恒、不朽！在年青的.道路上，有過(guò)堅(jiān)持，有過(guò)選擇，有過(guò)幻想，但現(xiàn)實(shí)總是那般的辛酸和無(wú)奈！無(wú)論怎樣想逃避、想忘記，卻發(fā)現(xiàn)仍是忘不了對(duì)方，因?yàn)橐唤拥剿碾娫�，發(fā)現(xiàn)沉寂的心仍會(huì)怦怦地跳，一看到她的一顰一笑，還是如以前一樣心有悸動(dòng)。于是將這份最美好的記憶保存在心底的最深處，只待夜深人靜的時(shí)候，將她翻出，細(xì)細(xì)品味，不經(jīng)意的笑容仍會(huì)滑落臉頰！
沉默，沉默，還是可怕的沉默！感謝《致青春》給了我對(duì)年少的懷念、青春的追憶，撥動(dòng)著我的心弦。當(dāng)青春耗盡時(shí)，猛然回頭，才發(fā)現(xiàn)愛過(guò)的人和傷害的人，正是我們那般多彩、那般不羈、那般緬懷的青春存在的意義！
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 9
漫步在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光輕柔的撫摸。任它用光芒的潮水將我掩埋。陽(yáng)光下，天空如水一般的透明澄澈。內(nèi)心驀然涌出一種溫暖而又安全的感覺(jué)。沐浴在陽(yáng)光下，心中的黑暗與煩躁都會(huì)被沖洗得一干二凈。你會(huì)放下任何不必要的擔(dān)心，去體驗(yàn)?zāi)欠N身心皆愉的自由。輕松和舒暢。
陽(yáng)光的溫暖，會(huì)讓我們感到安心，心中會(huì)不由自主的涌出一股暖流。
陽(yáng)光的威力是巨大的，無(wú)論是清晨的薄霧，還是夜晚的陰霾都會(huì)被它所驅(qū)散。
一切的黑暗，悲涼和恐懼都會(huì)隨著陽(yáng)光的.到來(lái)而蕩然無(wú)存。即使是最最陰暗的角落，也無(wú)處可藏。
陽(yáng)光屬于每個(gè)人，無(wú)論你是否富貴，是否樂(lè)于接受，它都會(huì)把自己的熱量和光明賜予你。
走進(jìn)陽(yáng)光，你會(huì)感謝上蒼，感謝他慷慨無(wú)私的賜予。想想看，若哪天這世上沒(méi)有了陽(yáng)光，將來(lái)會(huì)是何等的凄慘和可怕。
走進(jìn)陽(yáng)光，你會(huì)感到希望與溫馨的氣息。
小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿 10
是你葉子的離開，還是樹沒(méi)有挽留，還是風(fēng)太殘忍。我摸著心口的疼痛，聽著你的離開，聲音在顫抖，我忍住不哭，忍住那么多的不舍，忍住那心痛·····
曾經(jīng)是美好的就足夠了，我很滿足了，我以為你是會(huì)陪我走到終點(diǎn)的人，但是在你離開的這刻，我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，雖然我有預(yù)感你會(huì)有離開的那天，但我卻依舊堅(jiān)信你會(huì)陪著我直到永遠(yuǎn)。你知道嗎?在你說(shuō)要走的那么多次里，你每說(shuō)一次，我的心就會(huì)多痛一次，那是撕心裂肺的痛。曾經(jīng)我說(shuō)過(guò)，我最不能忍受的是你的離開，但最終你還是離開了。但我不后悔，至少我的心被你完全占據(jù)了。和你在一起的這段日子里我很開心，很幸福。
我會(huì)繼續(xù)走我的'人生路，不會(huì)回頭，永遠(yuǎn)都不會(huì)，因?yàn)樵谖业娜松餂](méi)有回頭二字。謝謝你給過(guò)我的幸福，我很開心，但這些在你離開的那刻都已經(jīng)成為了過(guò)去，你和我說(shuō)的誓言，你所答應(yīng)我的事情，這一刻，我都會(huì)忘記。這一刻我不會(huì)再相信任何愛情，不再相信任何女人。
峰祝你幸福，希望你能過(guò)的開心。因?yàn)槟闶俏易類鄣呐恕?/p>
【小學(xué)五年級(jí)散文朗誦稿】相關(guān)文章：
散文朗誦稿12-01
散文朗誦稿11-09
經(jīng)典散文朗誦稿11-07
散文朗誦稿06-27
少兒散文朗誦材料-朗誦稿07-29
感恩散文朗誦稿02-28
少兒散文朗誦稿04-06
青春散文朗誦稿03-28
感恩的散文朗誦稿05-25
優(yōu)美散文朗誦稿06-29