美術(shù)釣魚課件資料

　　釣魚學(xué)情分析釣魚獲得的啟示,是學(xué)生理解的難點。下面是小編整理的美術(shù)釣魚課件資料，歡迎閱讀！

　　【美術(shù)釣魚教案】

　　課時：1課時

　　教學(xué)目標：

　　1. 對各種材料的再認識及創(chuàng)造性的組合、利用。

　　2. 感受利用各種材料，大膽地進行設(shè)計制作的樂趣。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生對材料的認識、運用能力，以及設(shè)計制作能力和創(chuàng)造能力。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。

　　教學(xué)重點：

　　認識用各種材料、方法制作的魚，引導(dǎo)學(xué)生探尋制作、裝飾的方法。

　　教學(xué)難點：

　　制作、裝飾的方法。

　　教學(xué)準備：

　　各種廢舊材料制作的魚，各種廢舊材料以及制作工具。課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、體驗釣魚

　　請學(xué)生在用塑料泡沫板擺成的橢圓形“魚池”里釣魚。體驗著釣魚帶來的樂趣，充分地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　二：探索做魚

　　1.想做好魚，必須得探討用什么材料做魚，怎樣做又快又美。

　　用課件展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料做成的魚。問：“這些魚是用什么材料做的，你桌上的什么東西可以做魚，怎樣做?”

　　2.討論自己帶來的廢舊材料可以怎樣充分利用做成魚。

　　可以合作，也可獨立完成。

　　在個別學(xué)生制作遇到困難時，可以同桌幫助解決。

　　三：魚桿創(chuàng)新

　　教師舉起自已做的魚桿對學(xué)生說：“老師用筷子做成了釣魚桿。那么你想到了什么，找到了什么做魚桿?”

　　小組討論可以利用什么材料怎樣做魚竿。

　　四：釣魚競賽：

　　“釣魚比賽開始了!”請學(xué)生們圍著一個個用自己的凳子拼擺成的“魚池”，分小組進行釣魚比賽。在競賽中感受成功帶來的`喜悅。

　　札記：

　　本課我設(shè)計了“體驗釣魚——嘗試做魚——魚竿創(chuàng)新——釣魚競賽”教學(xué)流程。體驗釣魚是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，這一基本理念使學(xué)生在愉快的釣魚活動中，充分體驗釣魚的樂趣。這樣學(xué)生們就能主動地投入嘗試做魚過程中，因為他們很想釣起自己親手制作的魚，所以他們在探索做魚時總想設(shè)計制作出與眾不同、富有個性的作品，就出現(xiàn)了用包、裹、捆、剪、卷、粘等多種做魚方法，也就做成了用蠟光紙、報紙、一次性杯子、娃哈哈瓶子等材料制作的魚。

　　在魚竿創(chuàng)新教學(xué)時學(xué)生們想出紙制魚竿、鉛筆魚竿、槍形魚竿……一個個創(chuàng)新設(shè)想讓人折服，釣魚競賽又把課堂推上高潮，讓學(xué)生在快樂的游戲活動中再次感受成功的喜悅。孩子們在釣魚時也玩出了新花樣。如：用一個魚鉤釣到二條魚(這是有一定難度的)，有的還獨出心裁地釣著一個用紙杯做成的烏賊，嘴里還振振有詞地叫到：“我這是海釣，一不小心鉤到了一個大烏賊了，哈哈哈……”

　　孩子是天真的，他們是富有想象力與創(chuàng)造力的，只要我們教師去組織、去引導(dǎo)，精心設(shè)計和優(yōu)化教學(xué)過程的呈現(xiàn)形式，組織開展以學(xué)生為主體的充滿自由、創(chuàng)造的審美化教學(xué)活動，使學(xué)生置身于愉快、自由、創(chuàng)造的教學(xué)活動之中，采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。學(xué)生們在自由輕松的創(chuàng)作氛圍中，大膽創(chuàng)作自己的“新”與“奇”的作品，收到較好的教學(xué)效果，這也讓我體驗到成功的喜悅。

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