小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作課件
小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作課件
教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三組詞匯（名稱(chēng)、事物、動(dòng)態(tài)）以及怎樣運(yùn)用詞匯來(lái)表達(dá)。
（2）能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)搜集、愛(ài)記錄、愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、觀察、分析事物的綜合能力。
（3）情感目標(biāo)：寫(xiě)作在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累。通過(guò)積累讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，留心生活，品味生活，用心體會(huì)人和事，培養(yǎng)感恩自然萬(wàn)物的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：詞匯的積累
教學(xué)難點(diǎn)：描繪人與事物間詞匯的區(qū)分
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
A、導(dǎo)言:
同學(xué)們，大家好！從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音字母到簡(jiǎn)單的漢字，然后到詞組，用詞組造句，最后到寫(xiě)日記、寫(xiě)短文、寫(xiě)大作文。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。為什么很多同學(xué)一聽(tīng)到寫(xiě)作文，有的才思敏捷，下筆成文，很多的寫(xiě)作素材馬上涌現(xiàn)。但也有很多同學(xué)抓耳撈腮，難以下筆，不知從何處著手。歸根結(jié)底是沒(méi)有在平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)積累觀察的習(xí)慣，要想提高自己的寫(xiě)作能力，必須從簡(jiǎn)單的詞匯開(kāi)始學(xué)習(xí)積累，提高閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)面，多說(shuō)，多交流，多練筆。接下來(lái)我們開(kāi)始按照上述的方法進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（要求每位同學(xué)先做自我介紹）
B、每課一詩(shī)積累賞析：
游子吟
作者:【孟郊】 年代：【唐】 體裁：【樂(lè)府】
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
【注解】：
1、寸草：比喻非常微小。
2、三春暉：三春，指春天的孟仲季春；暉，陽(yáng)光；形容母愛(ài)如春天和煦的陽(yáng)光。
【韻譯】：
慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)像小草的那點(diǎn)孝心可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？
【評(píng)析】：
這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
詩(shī)的開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，所寫(xiě)的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無(wú)言語(yǔ)，也無(wú)淚水，卻充溢著愛(ài)的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛(ài)，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢？全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
C、主題講授
文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎(chǔ)，要寫(xiě)好作文，就必須積累豐富的詞匯。怎樣積累詞匯呢？
帶有鳥(niǎo)名的：
①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。②孔雀東南飛，五里一徘徊。
③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
帶有花名的：①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
�、苋碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
帶有山名的：
�、俨蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。②采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
�、劬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。④未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)君山。
帶有江河名的`：
①白日依山盡，黃河入海流。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
③無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾流。④天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
帶有地名的：
�、俟嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。②長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
③秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。④云開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。
想一想，練一練：
�。�1）按要求寫(xiě)出動(dòng)植物的名稱(chēng)。
①5種樹(shù)的名稱(chēng)②5種花的名稱(chēng)③5種蔬菜的名稱(chēng)④5種水果的名稱(chēng)
�、�5種鳥(niǎo)的名稱(chēng)⑥5種獸的名稱(chēng)⑦5種魚(yú)的名稱(chēng)⑧5種昆蟲(chóng)的名稱(chēng)
（2）我國(guó)有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請(qǐng)?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。它們是：東岳：南岳：西岳：北岳：中岳：
�。�3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)：
2．多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語(yǔ)。
描寫(xiě)自然景色的：山清水秀萬(wàn)物爭(zhēng)春 青山綠水春暖花開(kāi)萬(wàn)紫千紅鳥(niǎo)語(yǔ)花香
描寫(xiě)天象氣象的：晴空萬(wàn)里一輪圓月傾盆大雨紅日高照紅霞滿天繁星點(diǎn)點(diǎn)
描寫(xiě)歡樂(lè)場(chǎng)面的：人潮如海彩旗招展轟轟烈烈 五光十色鞭炮齊鳴熱鬧非凡
描寫(xiě)勞動(dòng)熱情的：斗志昂揚(yáng)埋頭苦干 日夜奮戰(zhàn)爭(zhēng)先恐后大汗淋漓巧奪天工
描寫(xiě)愉快心情的：笑容滿面喜上眉梢神采飛揚(yáng)喜笑顏開(kāi)喜出望外放聲歌唱
描寫(xiě)人物外貌的：英俊瀟灑紅光滿面睡眼蒙眬 身材魁梧滿臉笑容淚眼通紅
描寫(xiě)工作學(xué)習(xí)態(tài)度的：全心全意專(zhuān)心致志廢寢忘食一心一意全神貫注如饑似渴專(zhuān)心專(zhuān)意一絲不茍?jiān)俳釉賲柍种院闱谇趹⿷┯薰粕?/p>
D、課后總結(jié)：
通過(guò)今天課的學(xué)習(xí)，我們欣賞積累了古詩(shī)《游子吟》。體會(huì)到母子之間的難舍親情，描寫(xiě)了人物的心理特征。我們學(xué)習(xí)掌握了三組詞匯，分別是表示名稱(chēng)、描繪事物、表示事物動(dòng)態(tài)。同時(shí)也給每個(gè)詞組進(jìn)行了歸類(lèi)，課后可以整理建立自己的《分類(lèi)積詞表》。這項(xiàng)活動(dòng)無(wú)論是對(duì)我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)、作文的寫(xiě)作、語(yǔ)言的表達(dá)、與人的溝通都有很大的益處。這樣的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們充分的感受到詞匯積累的重要性。下次課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯積累的后三組，分別是摹擬聲音的詞語(yǔ)、寓意深刻的成語(yǔ)、疊詞和同義詞反義詞。希望課后同學(xué)們多看、多思、多記。
E、布置作業(yè)：
1、每天和爸爸媽媽說(shuō)一件自己所見(jiàn)或所聞的事，并且記錄下時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。如果內(nèi)心感觸比較深刻的可以寫(xiě)出自己的感想或提出對(duì)事情的看法。
2、每周要求爸爸或媽媽至少帶自己逛一次書(shū)店，
【小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作課件】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫(xiě)作課件03-31
小學(xué)生閱讀的好處課件03-26
小學(xué)生閱讀課件04-01
小學(xué)生閱讀指導(dǎo)課件04-03
小學(xué)生親子閱讀課件04-02
看圖寫(xiě)作的課件03-19
通訊寫(xiě)作課件03-19
寫(xiě)作教學(xué)課件03-23
英語(yǔ)寫(xiě)作課件03-23