小學(xué)閱讀指導(dǎo)課件春天
照片上的小朋友去干什么？你在公園里看到了什么？什么季節(jié)才能看到這些景色？以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小學(xué)閱讀指導(dǎo)課件春天，歡迎參考！
小學(xué)閱讀指導(dǎo)課件春天一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)生能大膽地正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、通過(guò)誦讀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。
3、豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，學(xué)習(xí)遷移運(yùn)用，能夠在老師的指導(dǎo)下續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌。
【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt花貼
【教學(xué)過(guò)程】
1、導(dǎo)入新課：
�。◣煟┩瑢W(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美春天的詩(shī)歌《春天的顏色》
（師）你認(rèn)為春天是什么顏色的？（讓學(xué)生說(shuō)）春天來(lái)了，綠色的小草鉆出了地面，黃色的迎春花在枝頭綻放，讓我們一起走進(jìn)春天，欣賞春天的美景，尋找春天的顏色吧！請(qǐng)認(rèn)真看大屏，看完后告訴老師你看到了什么顏色？（播放ppt，春天來(lái)了。）
�。◣煟┠憧吹搅耸裁搭伾�？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)：綠色的小草...）
你們說(shuō)了這么多的顏色，春天到底是什么顏色的呢？請(qǐng)看小草怎么說(shuō)：
2、認(rèn)讀詞句
綠油油：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，誰(shuí)能告訴我，小草是什么顏色？（我們就用“綠油油”來(lái)形容。讀“綠油油”）
綠油油的小草在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，在它們的眼里，春天是什么顏色的呢？（綠色的）（出示句子，讀）
黃澄澄：詩(shī)中描寫(xiě)的迎春花是什么顏色的？（黃色的）老師用一個(gè)詞來(lái)形容黃色——黃澄澄。（迎春花——黃澄澄）春天來(lái)了，黃澄澄的迎春花遍地開(kāi)放，它在告訴我們，春天是什么顏色的？（黃色的）我們可以這么說(shuō)：迎春花黃澄澄，春天是黃色的。（讀）
白茫茫：這幅圖上是梨花，什么顏色？（梨花——白茫茫）梨花和小草、迎春花的意見(jiàn)可不一樣，在白茫茫的梨花眼中，春天是白色的。（梨花白茫茫，春天是白色的。）
3、閱讀詩(shī)歌
小草說(shuō)春天是綠色的，迎春花說(shuō)春天是黃色的，梨花說(shuō)春天是白色的，下面我們把小草、迎春花、梨花一起請(qǐng)出來(lái)，讓他們組成一首小詩(shī)，題目就叫《春天的顏色》。
第一：師范讀詩(shī)歌。
第二：領(lǐng)讀詩(shī)歌。
�。ㄕb讀指導(dǎo)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是問(wèn)號(hào)的讀的時(shí)候聲調(diào)上揚(yáng)。春天這么美，讀的時(shí)候要輕快，讀清楚每一個(gè)詞句，特別是顏色的詞語(yǔ)要重讀。）
領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、分角色讀等形式。
第三：師生共讀。
4、仿說(shuō)詩(shī)歌：
同學(xué)們想一想，春天還會(huì)是什么顏色的？（出示桃花，海棠花圖片）請(qǐng)看圖片：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩種花？（桃花和海棠花）認(rèn)真看，桃花是什么顏色的？(粉嘟嘟) 海棠花的顏色（紅艷艷），粉嘟嘟的桃花紅艷艷的海棠花告訴我們春天是什么顏色的呢？請(qǐng)同學(xué)們仿照著我們學(xué)習(xí)的詩(shī)歌句式，說(shuō)一句完整的話：小草綠油油，春天是綠色的。
桃花______,春天是_______。
海棠花______,春天是_______。（讓學(xué)生說(shuō)，然后讀這兩句話。）
現(xiàn)在我們用這兩句話仿照著我們學(xué)習(xí)的詩(shī)歌，當(dāng)一回小詩(shī)人，作一首新的詩(shī)歌《春天的顏色》。（出示ppt仿說(shuō)詩(shī)歌）
�。ǹ磥�(lái)，我們每個(gè)同學(xué)都是一名了不起的詩(shī)人。我們?cè)僮x一讀這首美麗的詩(shī)歌吧。）
5、（結(jié)束語(yǔ)）同學(xué)們，春天是美麗的季節(jié)，春天是彩色的世界，下課后，去大自然中找一找，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，更靚麗的春天的顏色，把它寫(xiě)到我們的詩(shī)歌中，來(lái)贊美美麗的春天。
小學(xué)閱讀指導(dǎo)課件春天二
目標(biāo)：
1、熟悉兒歌內(nèi)容，理解兒歌含義，感受兒歌所描寫(xiě)的春天的美。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述圖片內(nèi)容，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、能夠有感情、有節(jié)奏地朗讀兒歌。
準(zhǔn)備：VCD碟片、錄音磁帶
重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述圖片內(nèi)容。
流程：導(dǎo)入活動(dòng)------理解兒歌內(nèi)容-------自由表演
過(guò)程：一、播放春游照片，導(dǎo)入活動(dòng)：
1、 照片上的小朋友去干什么？你在公園里看到了什么？什么季節(jié)才能看到這些景色？
2、再請(qǐng)小朋友們來(lái)看一些圖片，這些圖片上是什么季節(jié)的景色？
3、今天，吉老師還帶來(lái)了一首和春天有關(guān)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？
二、熟悉兒歌，理解兒歌內(nèi)容：
1、 播放兒歌錄音二遍，提問(wèn)：兒歌的題目是什么？在兒歌里聽(tīng)到了什么？
2、 封面：圖片上的小朋友在干什么？什么季節(jié)是放風(fēng)箏的`好時(shí)候？說(shuō)說(shuō)春天還有什么特征。
3、 第一頁(yè)：有幾只小鳥(niǎo)在天上飛？是什么顏色的？小鳥(niǎo)是從哪兒飛來(lái)的呢？（學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）這是什么花？桃花是什么樣子的？屋里的人們?cè)诟墒裁�？有幾位小朋友在上課？
4、教師結(jié)合幼兒的回答，用一段話說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容，邊說(shuō)邊用手指著描述的地方。手指圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌第一句。
5、第二頁(yè)：圖片上有什么樹(shù)，楊柳樹(shù)是長(zhǎng)在什么地方的？柳枝是向什么方向長(zhǎng)的？什么時(shí)候會(huì)擺動(dòng)起來(lái)？（學(xué)學(xué)楊柳飄的動(dòng)作）理解輕輕的含義。教師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)念兒歌第二句。
6、第三頁(yè)：小朋友們?yōu)槭裁炊汲鰜?lái)了？他們跑到什么地方去了？小男孩的手指向遠(yuǎn)方，他們要去干什么？理解伙伴、相約、玩耍的含義。請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概述圖片內(nèi)容。學(xué)念兒歌第三句。
7、第四頁(yè)：伙伴們?cè)谕媸裁�？有什么風(fēng)箏？為什么風(fēng)箏會(huì)飛得那么高？猜猜小朋友們的心情怎樣？學(xué)念兒歌第四句。
8、跟錄音，完整朗讀兒歌二遍，要求有感情、有節(jié)奏地朗讀，配上相應(yīng)的動(dòng)作。
三、聽(tīng)《春天》的音樂(lè)自由做動(dòng)作，結(jié)束。
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