人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件

時(shí)間：2021-04-04 15:00:02 課件我要投稿

　　【知識(shí)與能力】

人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件

　　1．描述血液的成分和主要功能。

　　2．描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。

　　3．描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能；概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血。自主歸納總結(jié)血液循環(huán)的途徑；培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力。

　　4．概述人體的血量，列舉abo血型的類(lèi)型，以及安全輸血以及輸血關(guān)系。

　　5．通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的考察，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　【過(guò)程與方法】

　　1．通過(guò)描述血管、心臟、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力。

　　2．能熟練地使用顯微鏡觀察魚(yú)尾鰭血液循環(huán)。

　　3．掌握出血的初步處理方法。

　　4．通過(guò)與同學(xué)合作完成脈搏、心率、血壓的測(cè)定，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

　　【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

　　1．通過(guò)對(duì)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同探索，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。

　　2．聯(lián)系實(shí)際，關(guān)愛(ài)他人。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分析得出答案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　3．鼓勵(lì)學(xué)生勤思考，做到學(xué)以致用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)及突破

　　重點(diǎn)：1.描述血液的組成成分和各部分的主要功能；

　　2.學(xué)生描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能；

　　3.概述血液循環(huán)的途徑；

　　4.區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血。

　　難點(diǎn)：1．顯微鏡下分辨各種血細(xì)胞，理解血液屬于組織；

　　2.心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解器官的.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；

　　3.了解血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化；

　　4.輸血與血型的關(guān)系。

　　教學(xué)突破

　　教學(xué)中讓學(xué)生事前看書(shū)，掌握最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師利用多媒體手段，畫(huà)龍點(diǎn)睛，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容加以突破，講解相關(guān)的典型習(xí)題，來(lái)鞏固知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高能力，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

　　教法與學(xué)法導(dǎo)航

　　教法：情景教學(xué)法、講述法、講解法、談話(huà)法。

　　學(xué)法：自主、合作、討論法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．引導(dǎo)學(xué)生課前復(fù)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，掌握最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。為復(fù)習(xí)課打好基礎(chǔ)。

　　2．準(zhǔn)備好相關(guān)的多媒體課件。

　　3．準(zhǔn)備好相關(guān)的習(xí)題。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：在上課前做好人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)膹?fù)習(xí)。

　　展示課件：

　　1、簡(jiǎn)介血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、功能。

　　血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成，主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的排出。

　　2、血管從粗到細(xì)，就像城市的自來(lái)水管道一樣，人體內(nèi)的全部血管連接起來(lái)全長(zhǎng)可達(dá)10萬(wàn)公里。