小說的文體知識課件
小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活，分享了小說文體知識的課件，歡迎大家參考！
小說
1．明確小說的要素，理解作品的主題思想。
2．能分析小說故事情節(jié)的階段（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。
3．能分析小說人物形象的性格特點(diǎn)。
4．能分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側(cè)面）描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。
5．能分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境<交代時(shí)代背景>描寫）的作用。
6．能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵詞語、精彩語句、重點(diǎn)段落和含義及其蘊(yùn)含的思想感情。
7、能探究出小說中蘊(yùn)含中的人文內(nèi)涵、豐富意蘊(yùn)，民族心理等。 [知識歸納]
一．人物描寫
1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
2．對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫的是肖像（外貌）。
3．對人物的對話、獨(dú)白及語氣聲態(tài)進(jìn)行描寫的是語言。
4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。 二．人物形象
1．小說的三要素是（生動(dòng)的）人物形象、（完整的）故事情節(jié)、（人物活動(dòng)的）環(huán)境描寫。
2．在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。
3．人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。
二．故事情節(jié)
1．故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。
2．
1 開端 是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；
2 發(fā)展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；
3 高潮是決定矛盾各方的命運(yùn)工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭最緊張，最激勵(lì)，最尖銳的階段；
4 結(jié)局 是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。 四．環(huán)境描寫
1．環(huán)境描寫是對人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。
2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。
3．社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。
4．環(huán)境描寫的作用主要有：
1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。
2）渲染氣氛、烘托人物；
3）有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 小結(jié)：
1．小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物服務(wù)的。通過對故事情節(jié)的分析，了解人物在情節(jié)中各自表現(xiàn)，能更好地把握人物的性格。
2．小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進(jìn)而理解其反映的社會情況。
3．小說中的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，社會環(huán)境交代事件的時(shí)代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場景，是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達(dá)人物的心情、表現(xiàn)主題等。
三、閱讀方法指導(dǎo)：
1、引子：文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一
個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)
代的縮影，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的`
精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人
類美好的感情和燦爛的智慧。
――趙麗宏《為你打開一扇門》
2、把握人物性格的前提就是理清故事情節(jié)
3、概括故事情節(jié)-----什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。
4、閱讀小說重在理解小說，理解小說需要必要的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)的一個(gè)基本內(nèi)
容就是對于文本中語句與詞語的理解。要理解句子，須理解詞語；要理解詞語，
須解釋詞語。通常情況下，解釋詞語有四點(diǎn)不可忽視的原則：（1）觀點(diǎn)正確，
（2）準(zhǔn)確釋義，（3）簡明扼要，（4）須解常用義。
四、小說閱讀三步曲。
第一步：寫什么？（①情節(jié)：什么人在什么地方做了什么事結(jié)果怎么樣；②主題）
第二步：怎樣寫？（小說的寫作技藝：怎樣塑造人物、怎樣設(shè)置情節(jié)、怎樣描寫環(huán)境）
7、小說與故事的區(qū)別：人們習(xí)慣稱小說情節(jié)為故事情節(jié)，實(shí)際上是有區(qū)別的。小說
情節(jié)具有故事性，但又不同于故事：
從表現(xiàn)的主體來說，小說是寫人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場景、心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作的描寫，都是為塑造人物形象服務(wù)的，都要符合人物的身份和性格，情節(jié)也是由人物的性格所決定并發(fā)展著，有時(shí)候作者自己都不知道結(jié)局是什么，只能按照書中主人公的性格向下走。如果把寫小說比作走路，事先只有一個(gè)大概的方向，中途有岔道，有上坡下坡，充滿曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小說，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事。讀完一部小說，留在頭腦中更多的是小說中主人公的形象。
故事是寫事的，所有的一切都是圍繞故事核進(jìn)行的。文章所運(yùn)用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的出租車司機(jī)，帶著讀者這個(gè)乘客兜圈子，繞彎路，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風(fēng)光，最后到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當(dāng)，跟你繞了那么多圈子，其實(shí)路這么近，就在跟前。但乘客還是很高興，回為他沿途看到了非常美的風(fēng)景，愿意掏這個(gè)車費(fèi)。因此，故事留給讀者的是事，人反而淡化了。好的故事，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當(dāng)然，故事本身也能體現(xiàn)人物的性格特征，但這只是副是產(chǎn)品。
表現(xiàn)方式上來說，故事用的是敘述的方法，小說用的是描寫的方法。小說最常用的場景、人物肖像、動(dòng)作形態(tài)描寫和對話，故事就很少用。
【小說的文體知識課件】相關(guān)文章：
韓愈師說的文體知識11-03
淺析汪曾祺小說文體語言的創(chuàng)造與演變12-15
課件整式的除法知識回顧05-17
汪曾祺小說集知識11-11
關(guān)于狂犬病的知識課件05-11