教師考核的方案（精華15篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師考核的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師考核的方案1
一、績效考核的目的
1、通過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標要求之間的差距，從而懂得如何改進自己的工作，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升
2、為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。
3、通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
二、績效考核的原則
績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標準化”原則。
三、績效考核周期
學(xué)期考核：每學(xué)期末進行考核
四、考核內(nèi)容
從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核
五、考核方法
360度績效考評法
360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫助一個組織的'員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績效信息反饋的過程。
我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。(可插圖。就是首先，自我評價的過程也是一個自我分析、自我提高的過程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責，他提出的意見常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)意義。第三，學(xué)生與教師保持著最經(jīng)常、最直接的接觸，他們的具體建議和意見有助于教師改進教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景，從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動，他們能夠提出中肯的意見。
六、考核基本程序
1教師個人自評
2組織民主測評 3考核小組考核 4公示考核結(jié)果
七、具體實施：教師工作實績考核量表
2.平級互評
3. 學(xué)生評價
部門： 參評職工姓名： 職位： 日期：
八.分數(shù)計算方法及考核等級確定
1.自我評價、上級評定、平級互評與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%，30%，20%,30%
2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(低于60分)五個等次。
九.考核結(jié)果的使用
1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。 2.凡申報學(xué)校教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績須達到有關(guān)崗位聘任要求。
3.凡申報高一級職稱的教師，其教學(xué)業(yè)績成績須達到學(xué)校有關(guān)要求。破格晉升職稱者，近三年教學(xué)業(yè)績考核必須有一年為A，對于科研成果、社會貢獻特別突出者，教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上;近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績考核為E者，不得申報高一級職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績考核為E者，降低一級聘用，直至合格為止。
4.在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中，在項目實施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核成績必須有一年為A。
5.教學(xué)業(yè)績考核成績?yōu)镈者，由學(xué)院與學(xué)校職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改進要求。
6.對教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。
教師考核的方案2
為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的.院部窗口形象，特制定月績效考核方案。
一、績效考核內(nèi)容
1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當事人xx元。
2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當事人xx元。
3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當事人x元。
4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。
5、收費過程中當著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。
6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的，當班人員每人扣發(fā)xx元。
7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當事人xx元。
8、在收費處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。
二、違反以下情況之一的，不得享受當月績效獎金
1、遭投訴經(jīng)查證屬實的，不予獎勵。
2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。
3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達xx元者，不予獎勵。
三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀
1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費時，應(yīng)注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。
2、收費人員使用文明禮貌用語如下：
十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。
�。�1）雙手接到患者的單子時要說“您好”；
�。�2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？
（3）您好，一共是xx元xx角；
�。�4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎？
�。�5）找您xx元，請核對一下；
（6）雙手遞出單子時要說“請慢走”！
（7）請拿申請單到×樓×科作檢查；
�。�8）請到xx科，換/開個單子。
月績效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善。
教師考核的方案3
一、指導(dǎo)思想
為了繼續(xù)全面推進素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能，充分調(diào)動教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，大力推進教育科學(xué)研究的開展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。
二、考核類別
1、師德
2、教科研
3、教學(xué)質(zhì)量
4、評先評優(yōu)
三、考核說明
�。ㄒ唬⿴煹拢ǹ偡�22分）
1、考核對象
全體在編在職教職工
2、考核內(nèi)容
1）樂于接受學(xué)校工作安排（1分）；擔任學(xué)校長期訓(xùn)練工作或社團輔導(dǎo)工作（擔任工作的老師要上交訓(xùn)練計劃或輔導(dǎo)教案和活動記錄）（1分）
負責科室：行政班子評議、教務(wù)處
2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核，合格均得8分；因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分。
負責科室：校辦
3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：校辦
4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）
負責科室：政教處
5）主動擔任學(xué)生集體活動管理，如家長會、秋游、四節(jié)等活動。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：政教處
6）參加一線教學(xué)的教師幫扶學(xué)生，有德育導(dǎo)師幫扶的過程記錄1分，上交詳實案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學(xué)期來服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問題及解決對策、下學(xué)期工作計劃（2分）
負責科室：政教處、校辦
7）無學(xué)生管理事故（2分）
負責科室：校長室
3、考核結(jié)果
按教職工的考核成績高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金M1；中間40-50%為師德風范獎，獎金8∕9M1元；不樂意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過10%），獎金2∕3M1；因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置。
�。ǘ┙炭蒲校ǹ偡�32分）
第一類：一線教學(xué)工作的教師
1、考核內(nèi)容
1）備課（5分）
考核要求：A、5分(1)教案齊全；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上；B、4分達到其中二項；C、3分達到其中一項；D、2分達不到c等要求。
2）上課（3分）
考核要求：(1)按時上課，不隨意調(diào)課、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）
3）作業(yè)（3分）
考核要求：（1）作業(yè)數(shù)量適中，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗，具有推廣的可行性（1分）
4）教研活動（3分）
考核要求：(1)按時參加教研活動，缺勤或遲到少于總活動數(shù)的1/5（2分）(2)承擔校級讀書交流活動（1分）
5）聽課與評課（4分）
考核要求：(1)聽課數(shù)不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價，結(jié)果客觀（1分）(4)每學(xué)期撰寫1篇評課稿（1分）
6）繼續(xù)教育、理論學(xué)習（3分）
考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學(xué)習摘錄、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）
7）教科研常規(guī)（3分）
考核要求：(1)有參加教學(xué)論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）
8）教科研獲獎（3分）
考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分，區(qū)級二等獎的加1分，區(qū)級一等獎的加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽可以累積加分，相同的內(nèi)容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區(qū)級課題結(jié)題的該學(xué)期評估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎的加1分，區(qū)二等獎的加2分，區(qū)一等獎的加2.5分。市級課題結(jié)題的該學(xué)期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開課不再加分，但獎勵100元；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開課按市級二等獎加2分，獎勵200元）
9）教學(xué)創(chuàng)新（3分）
考核要求：（1）樂于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）(2)一學(xué)期能梳理3個創(chuàng)新教學(xué)的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學(xué)改革的體會或者課堂教學(xué)改革的匯報課（1分）
10)指導(dǎo)師（2分）
考核要求：年度新老教師結(jié)隊合格（根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對制度進行評估）
負責科室：教科室
2、考核結(jié)果
按教師的考核成績高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金M2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為教科研豐實獎，獎金2∕3M2元。
第二類：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內(nèi)容
每學(xué)期末全體教師對行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測評
負責科室：工會、校辦
2、考核結(jié)果
按民意測評分數(shù)高低排名，前20%為豐碩獎，獎金M2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為豐實獎，獎金2∕3M2元。
第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內(nèi)容
既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對其的民意測評。
負責科室：校辦、工會、教科室
2、考核結(jié)果
根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項，各取獎金的1∕2。
（三）教學(xué)質(zhì)量（總分50分）
第一類：一線教學(xué)工作的教師
1、考核內(nèi)容
1）教學(xué)質(zhì)量（40分）
考核要求：依據(jù)期末成績評估
2）學(xué)生評教（10分）
考核要求：依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對教師的`民測
3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）
考核要求：學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內(nèi)超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分。
負責科室：教務(wù)處
2、考核結(jié)果
按教師的考核成績高低排名，前20%為教學(xué)精萃獎，獎金M3元；中間40%教學(xué)精湛獎，獎金8∕9M3元；后40%為教學(xué)精實獎，獎金2∕3M3元。
第二類：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內(nèi)容
1）學(xué)期工作目標達成情況（40分）
2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據(jù)每學(xué)期末全體教師對其的民意測評）
負責科室：各科室
2、考核結(jié)果
按考核分數(shù)高低排名，前20%為勤勉獎，獎金M3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9M3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3M3元。
第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內(nèi)容
既要根據(jù)一線教師的考核要求進行考核，又要根據(jù)科室工作目標達成情況和民意測評結(jié)果進行考核。
負責科室：各科室
2、考核結(jié)果
根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項，各取獎金的1∕2。
�。ㄋ模┰u先評優(yōu)
1、符合區(qū)教育局及上級部門有關(guān)評優(yōu)評先規(guī)定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。
2、教師全學(xué)年事假累計不超過一個月，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外。
3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評比各級各類先進的主要依據(jù)。根據(jù)上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會評議，最后確定推薦對象。
4、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒有開出校級（校教研組組織或?qū)W校牽頭組織）及以上公開課者、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者，該學(xué)年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。
5、校級先進每學(xué)年評選一次，區(qū)級先進評選按照上級文件精神，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級先進評選。
6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。
8、所有評優(yōu)評先結(jié)果，要在學(xué)校校務(wù)公開欄公示一周，無異議之后上報。
四、本方案由第十屆教代會通過試行。
注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會通過，xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實施。
教師考核的方案4
為全面、客觀、準確掌握特崗教師在服務(wù)期間的工作狀況，經(jīng)縣政府研究決定對其進行綜合考核。為做好此項工作，我校特制訂本實施辦法。
一、考核時間
考核工作自7月6日開始，7月15日之前完成。
二、考核范圍及年限
考核范圍為20xx年招錄且目前仍在縣內(nèi)各級各類學(xué)校從事教育教學(xué)工作的特崗教師50人和20xx年度考核不過關(guān)的2名20xx年招錄的特崗教師。20xx年招錄的特崗教師考核年限為20xx至20xx學(xué)年度，20xx年度考核不過關(guān)的2名特崗教師考核年限為20xx至20xx學(xué)年度。
三、考核的內(nèi)容
考核的內(nèi)容主要包括德、能、勤、績等方面。具體包括以下內(nèi)容：
1.堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表；
2.工作勤奮、教學(xué)嚴謹，業(yè)績突出；
3.能勝任教育教學(xué)工作，學(xué)校、學(xué)生和家長認可；
4.積極參加省、市、縣或?qū)W校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教學(xué)效果明顯；
5.積極參加校內(nèi)外教研活動，虛心好學(xué)，主動聽課。
四、考核辦法
1.成立組織。成立紅山嘴中心小學(xué)特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），具體負責特崗教師考核的組織和實施工作。學(xué)校制定詳細的考核細則，量化考核指標，力求考核工作科學(xué)民主、公開公正，接受群眾監(jiān)督。
2.個人總結(jié)。被考核教師在考核前要對本人在考核年限內(nèi)的教育教學(xué)工作進行認真梳理，并撰寫20xx字以內(nèi)的工作總結(jié)，由任教學(xué)校校長簽字后，上報學(xué)�？己诵〗M。
3.民意測評�？h教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室抽調(diào)專人組成考核小組，深入基層各校進行民意測評。民意測評包括教師測評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測評兩個方面。教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)被考核教師服務(wù)期內(nèi)的德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，量化打分，滿分均為100分。教師測評范圍為被考核教師任教學(xué)校的所有教職工，數(shù)量不低于應(yīng)到教職工的80%；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測評范圍為被考核教師任教學(xué)校的局管干部和所在學(xué)區(qū)中心校的局管干部，人數(shù)不低于應(yīng)到局管干部的90%。
4.考核小組考核。學(xué)校提供被考核教師在考核年限內(nèi)的備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)情況和師德表現(xiàn)兩方面。學(xué)校提前提供考核辦公室，投票箱，民主測評標、教師的過程性檔案材料等。
五、考核賦分辦法
被考核教師的最后成績按教師測評30%、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測評30%，考核組考核40%的比例合并計算出考核總成績。
凡有以下行為并經(jīng)核實的，考核直接認定為不合格檔次：
1.有體罰或變相體罰學(xué)生等違反師德行為并造成惡劣影響的。
2.在一年內(nèi)連續(xù)曠工超過7天或累計曠工超過15天的'。
3.不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改，對學(xué)校、教育主管部門造成不良影響的。
4.不能勝任教育教學(xué)工作、完不成工作任務(wù)的。
5.群眾舉報有違法違紀行為，經(jīng)查屬實的。
6.有其他違法違紀行為造成不良影響的。
上述行為表現(xiàn)我校據(jù)實提供。
六、考核結(jié)果的使用
考核結(jié)果作為被考核教師繼續(xù)聘用的主要依據(jù)。
七、考核工作要求
1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要全力支持，密切配合，抽調(diào)精干力量，共同組成考核小組，深入相關(guān)學(xué)校開展考核工作。
2.考核小組成員要嚴格遵守考核工作紀律，避免考核失真失實現(xiàn)象發(fā)生。考核要力求全面、客觀、公正，不徇私情，不憑個人好惡故意夸大、縮小、隱瞞事實或弄虛作假，客觀準確評定考核成績。
3.實行考核責任追究制，如考核出現(xiàn)失誤、失察，造成嚴重后果的，將對考核人員予以問責，并視情節(jié)嚴重，給予相應(yīng)處分。
教師考核的方案5
一、目的
為了全面提升小學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作積極性，確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)教育，特制定本績效考核方案。
二、原則
公平公正：以客觀事實為依據(jù)，確�？己诉^程公開、透明。
激勵為主：以正面激勵為導(dǎo)向，鼓勵教師積極進取，創(chuàng)新教學(xué)方法。
全面發(fā)展：注重教師教育教學(xué)、師德師風、科研能力等多方面的考核。
三、內(nèi)容
教育教學(xué)：包括教學(xué)計劃、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評價等方面。
師德師風：考核教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、師生關(guān)系、家長反饋等。
科研能力：評價教師的教研成果、課題研究、論文發(fā)表等情況。
四、方法
自我評價：教師每學(xué)期末進行自我總結(jié)和評價。
同事互評：鼓勵教師之間進行互相評價，以促進交流和學(xué)習。
領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)進行評價。
學(xué)生和家長評價：通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)生和家長對教師的評價意見。
五、結(jié)果運用
獎勵機制：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵。
改進提升：針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，幫助教師制定改進措施，提升工作水平。
本方案旨在激發(fā)教師的`工作熱情，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
教師考核的方案6
為全面貫徹黨的教育方針，深化學(xué)校教育內(nèi)部管理，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據(jù)我校實際情況，特制定教師教學(xué)工作考核方案。
教學(xué)工作
1、工作量(15分)
由學(xué)�？己�，滿工作量此項滿分，超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時間劃分，按比例計算計分。
2、教學(xué)常規(guī)考核(45分)
①查備課(4分)
教師需學(xué)習研究新課標從整體入手，通覽全冊書，把握教學(xué)目標找出難點知識，不僅備教材，更要備學(xué)生，以備課組為單位，捆綁教學(xué)。
�、诓榻贪�(10分)
每學(xué)期查教案5次，每次2分，優(yōu)秀2分，合格1分，必須標準，體現(xiàn)交流、合作、探究、有課后反思，一課一案，內(nèi)容充實，提前一周。
③查課堂教學(xué)(10分)
上課教師要以身作則，每學(xué)期一次公開課，認真上課，不遲到，不壓堂(抽查)，無私自調(diào)課，無漏課，不違反課堂教學(xué)常規(guī)。說話文明有度，不允許坐著上課，按計劃完成進度。(按學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)評價)
�、茏鳂I(yè)批改(8分)
作業(yè)批改要求規(guī)范，干凈整齊，批改符號使用準確，批改字體規(guī)范美觀，批改及時、準確，全批全改。學(xué)生錯題應(yīng)及時更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求學(xué)生做的作業(yè)一般教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。)
�、莶橛浄謨�(4分)
每學(xué)期檢查記分冊4次，優(yōu)秀1分，合格0.5分，要體現(xiàn)過程評價和綜合性評價的有機結(jié)合。
⑥輔導(dǎo)(2分)
堅持常規(guī)(課堂訓(xùn)練輔導(dǎo)、自習作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo))。對學(xué)習上暫時落后的學(xué)生要注意針對他的知識缺漏進行輔導(dǎo)。
�、呖疾炜偨Y(jié)(1.5分)
考查評價采用多元評價方式。(激勵課堂提問、作業(yè)有鼓勵性評語、考試采用單元測試、月考、期末考試。)考試過后教師都要進行成績統(tǒng)計和卷面分析。
�、嗖槁犜u課記錄(2分)
每學(xué)期教師聽課8節(jié)，教研組長每期聽課16節(jié)。
�、峤虒W(xué)計劃、進度表、總結(jié)(1.5分)
開學(xué)初每位教師對所交學(xué)科應(yīng)有計劃、進度、期末對所做工作進行總結(jié)。
�、夤ぷ鲬B(tài)度(2分)
每位教師要服從安排，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生，認真負責，無教學(xué)事故。
3、教學(xué)成績(17分)
�、俦碚毛@獎(7分)
按學(xué)校獎懲制度執(zhí)行。
期末考試(10分)
首先計算出每位教師所教學(xué)生的'優(yōu)秀率、及格率、平均分與聯(lián)合評卷的平均值對比，再綜合以上三項得分。最后依次分別排序。第一名的此項的最高分，最后一名得此項最低分，中間五分一個檔次排序。
擔任非統(tǒng)考科課的教師開學(xué)初將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容寫出試卷的形式命題，交到教導(dǎo)處，知識點覆蓋率達60%以上試卷題量相當于兩套題的內(nèi)容。
擔任體育、音樂、美術(shù)、微機課的教師開學(xué)初可寫出本學(xué)期教學(xué)重點及教學(xué)內(nèi)容。期末考評人員將根據(jù)本期重點內(nèi)容和考評標準抽查所教年級任一班學(xué)生聽課考評，檢查教學(xué)內(nèi)容完成情況及課堂教學(xué)效果。
最后將非統(tǒng)考科目成績按百分計算，劃分檔次，再按滿分來量化。兼任非統(tǒng)考科目的教師以統(tǒng)考科目為主，另一科按成績量化加入。
4、教研、教改(15分)
�、俳萄薪M活動(3分)
開學(xué)初有計劃、中間有落實、期末有總結(jié)。每學(xué)期應(yīng)組織教師認真學(xué)習新課程標準及教材，研究教法。根據(jù)學(xué)校安排組內(nèi)活動每期不少于四次。
�、诮M內(nèi)說課(2分)注：組內(nèi)不說課者不得此分。
�、酃_課(一次2分)
�、苷n題、論文、優(yōu)質(zhì)課賽講活動，根據(jù)參與度加分，不論獲獎等級，參與省級的加2分，市級的加1分，校級的加0.5分;參與課題的教師根據(jù)所在的課題組組長提供的完成課題情況登記加分，參與省級的加2分，市級加1.5分，校級加1分。
�、萁萄谢顒�、讀書筆記(3分)
教研活動遲到、早退一次扣0.5分;請假一次扣0.5分;曠會一次扣1分。業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記撰寫認真，每期5000字，字數(shù)少扣0.5～2分。
⑥新課程培訓(xùn)、校本研修(3分)
按時參與新課程培訓(xùn)和校本研修，及時寫出學(xué)習體會或小結(jié)，缺少一次扣0.5分。
5、教研組長。(3分)
按任組長期限，原則上任滿一個學(xué)期加1.5分。
注：加扣分說明：
1、獲得區(qū)級論文加0.5分，市級論文加1分，省級論文加2分。(不重復(fù)計算以最高為準)
2、積極參加教務(wù)處組織的各種活動，少一次扣一分。
3、獲區(qū)級各種表獎加0.2，校級加0.1分，區(qū)級以上遞增0.1分
以上綜合得分85分以上的為A級，60-85分為B級，60以下的為C級�？荚u每學(xué)期一次。
教師考核的方案7
第一章總則
第一條為了全面實施義務(wù)教育校園教師績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園教師激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法。
第二條績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效弄資制度的義務(wù)教育校園正式教師。
第二章指導(dǎo)思想和基本原則
第三條實施義務(wù)教育校園教師績效考核工作，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量。
第四條績效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)。激勵先進，促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力�？陀^公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
第三章績效考核的主要資料
第五條教師績效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成校園規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，主要包括德、能、勤、績等方面。
(1)對教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和校園規(guī)章制度的狀況。
(2）對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、教育科研潛力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。教育潛力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實施德育的潛力；教學(xué)潛力主要考核教師鉆研課程標準和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力；教育科研潛力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的潛力；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的潛力。
(3)對教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔任班主任工作的狀況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認真”狀況；出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況；校園兼職主要考核教師擔任中層以上干部以及校園其它工作履行職責的狀況。
(4）對教師“績”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風學(xué)風，學(xué)生學(xué)習和行為習慣等方面的狀況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新潛力發(fā)展，學(xué)科班級合格率、鞏固率，以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況；教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的狀況；專業(yè)發(fā)展主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的狀況。
第六條班主任是義務(wù)教育校園教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。要強化對班主任工作的考核，重點考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班群眾和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
第七條對義務(wù)教育校園校長的.績效考核資料包括德、能、勤、績、廉等五個方面。“德”主要考核校長的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的狀況�！澳堋敝饕己诵ｉL的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的潛力�！扒凇敝饕己诵ｉL的工作作風和履行職責等方面的狀況�！翱儭敝饕己诵ｉL全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)校園師生發(fā)展等方面的實績�！傲敝饕己诵ｉL校務(wù)公開、經(jīng)費使用、人事管理等方面廉潔自律的狀況。
第八條教師績效考核的具體實施細則由各義務(wù)教育校園根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和本試行辦法，結(jié)合校園實際自行制定。義務(wù)教育校園校長績效考核的具體實施細則由校園主管部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本試行辦法，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H自行制定。制定績效考核實施細則要統(tǒng)籌思考德、能、勤、績等幾個方面的權(quán)重，突出考核的重點。第四章績效考核的方法與程序
第九條教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合。
第十條教師平時考核由義務(wù)教育校園職能科室依據(jù)校園績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核，由校園績效考核小組依據(jù)校園績效考核實施細則對被考核人進行考核。
第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。教師師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。
第十二條教師定期考核的基本程序：
(1)教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結(jié)和述職；
(2）組織民主測評或民主評議；
(3)校園績效考核小組對教師進行考核，并根據(jù)考核狀況，參考民主測評和平時考核的結(jié)果提出考核等次推薦意見；
(4)校園績效考核委員會群眾研究確定教師考核等次；
(5)在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核;
(6）校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報校園主管部門備案。
第十三條績效考核爭議的處理。教師對考核結(jié)果有異議，首先需要書面向覺�？冃Э己宋瘑T會提出復(fù)核申請，校園績效考核委員會受理后進行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認；如果教師對校園績效考核委員會復(fù)核和再次確認的考核結(jié)果仍有異議，能夠向校園主管部門提出再次復(fù)核的書面申請，校園主管部門受理后進行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認。
第十四條義務(wù)教育校園校長的績效考核由校園主管部門組織實施。第五章績效考核的組織管理
第十五條義務(wù)教育校園設(shè)立績效考核委員會和考核小組。績效考核委員會由黨支部、校園行政、工會、教師等方面的代表組成，績效考核委員會主任由校長擔任�？己诵〗M組長和成員由績效考核委員會確定。
第十六條績效考核委員會的職責是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績效考核實施細則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本校績效考核工作，確定教師績效考核等次，對有異議的考核結(jié)果進行復(fù)核和確認�？己诵〗M在績效考核委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責實施對教職工的考核工作，并根據(jù)考核狀況提出績效考核的等次推薦意見。
第十七條義務(wù)教育校園教師績效考核實施細則，要廣泛征求教師的意見和推薦，并經(jīng)教職工代表大會審議透過后報校園主管部門備案。
第十八條績效考核委員會和績效考核小組，務(wù)必按照教師績效考核實施細則，實事求是、認真負責地進行考核。對績效考核過程中拘私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的，務(wù)必嚴肅處理。
第十九條建立學(xué)年度或自然年度績效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績效考核結(jié)束后，校園務(wù)必將績效考核工作總結(jié)、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。
第二十條教育行政部門負責轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育校園教師績效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo)。
第二十一條義務(wù)教育校園要建立健全教師績效考核檔案，并落實專人負責檔案管理。
第六章績效考核結(jié)果的運用
第二十二條績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。
第二十三條校園在制定獎勵性績效工資分配辦法時，應(yīng)根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，堅持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開分配差距。對學(xué)年度或自然年度績效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎勵性績效工資。
第二十四條績效考核結(jié)果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。
第七章附則
第二十五條教師專業(yè)技術(shù)年度考核能夠與教師績效考核合并進行。
第二十六條義務(wù)教育校園其它正式工作人員的績效考核參照本試行辦法執(zhí)行。
第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負責解釋。
第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。
教師考核的方案8
根據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職稱評價指導(dǎo)標準(試行)》、《龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案》和《龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評價指導(dǎo)標準(試行)》(溫龍教人〔****〕61號)等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本評價方案。
一、基本原則
(一)堅持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對教師違反師德行為實行“一票否決制”。
(二)堅持教學(xué)中心地位。要適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點，注重教學(xué)改革，加強學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓勵教師全身心投入教書育人工作。
(三)堅持能力為重標準。注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。
二、考核評價對象
當年參加高級、一級職稱評審的教師。
三、考核評價內(nèi)容、分值和方法.
1.教育教學(xué)過程(占3分)
依據(jù)中永中學(xué)期末績效考核方案，近三年教師師德類、教育教學(xué)能力類、教科研類等完成情況進行考核，根據(jù)考核等次給予計分，優(yōu)秀2分，良好1分;任現(xiàn)職以來，擔任中層、班主任、教研組長的加1分，備課組長加0.5分。(校辦、教科室材料證明)
2.教育教學(xué)能力(占6分)
任現(xiàn)職以來，參加由教育行政部門組織的各類競賽或活動，其中教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課曬課、基本功競賽等獲省一等6分、二等5分、三等4分，市一等4分、二等3分、三等2分，縣一等3分、二等2分、三等1分;承擔省、市、縣(市、區(qū))公開課、示范課或教育教學(xué)講座等分別按4.3.2.1分計算。(同一項目不同等次取最高項;非學(xué)科類競賽所得榮譽折半計算;所得榮譽都必須以頒發(fā)有教育局印章的.證書為據(jù))
3.教育教學(xué)業(yè)績(占19分)
⑴學(xué)科教學(xué)(占9分)
依據(jù)中永中學(xué)期末績效考核方案，近三年教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀(教學(xué)精萃獎)得2.5分，良好(教學(xué)精湛獎)得1.5分，合格(教學(xué)精實獎)得0.5分。(校辦、教務(wù)處材料證明)
�、瓢嗉壒芾�(占8分)
擔任班主任、中層滿1年計0.5分;任現(xiàn)職以來所帶班集體獲市、區(qū)、校級優(yōu)秀班集體榮譽的分別得2分、1分、0.5分。(校辦、政教處材料證明)
⑶學(xué)生特長培養(yǎng)(占2分)
教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎，省一等3分、二等2分、三等1分，市一等2分、二等1分、三等0.5分，縣一等1分、二等0.5分、三等0.25分，此項滿分為2分。(同一項目不同等次取最高項，所有榮譽都必須是教育行政部門頒發(fā)，即獲獎證書有教育局印章)
4.教學(xué)水平面試(占20分)
教學(xué)水平面試，由校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行考核認定。采用上課或試課的形式，根據(jù)評價原則，從高分到低分確定A、B、C、D四個等第，考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。
5.考核結(jié)果評定
教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績、教學(xué)水平面試四項得分累計確定�？己私Y(jié)果A檔(40分-45分)占25%，B檔(30分-39分)占35%，C檔(20分-29分)占30%，D檔(10分-19分)占10%。
四、考核評價工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定與我區(qū)《中小學(xué)高級教師職務(wù)評審教育教學(xué)能力與效果考核評價指導(dǎo)意見》相配套的考核實施方案與細則，負責考核的具體實施工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：
副組長：
組員：
(二)嚴格考核。學(xué)校嚴格按照考核規(guī)定，定期按時、實事求是地對教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進行考核，并將每學(xué)年的評定結(jié)果如實填寫在專業(yè)技術(shù)人員年度考核表上，如果發(fā)現(xiàn)在考核中出現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假等行為的，要按有關(guān)規(guī)定從嚴處理。
(三)科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點，完善考核制度，通過考核引領(lǐng)教師認真履行崗位職責和提升專業(yè)發(fā)展水平。
教師考核的方案9
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》，促進我鄉(xiāng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展，為學(xué)前幼兒的未來發(fā)展奠基，調(diào)動廣大幼兒園教師投身學(xué)前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性，特制訂幼兒園教師考核方案。
二、考核指標體系：
本方案對幼兒園教師的考核從思想品德（10分）、業(yè)務(wù)能力（15分）、常規(guī)工作（30分）、工作實績（45分）、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個方面進行�；卷棧ㄇ八膫�方面）總分值100分，定標項（后兩方面）分值依教師工作情況評定。
三、考核辦法：
�。ㄒ唬┧枷肫返�
（二）業(yè)務(wù)能力
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)工作
�。ㄋ模┕ぷ鲗嵖�
（五）工作顯優(yōu)
�。┕ぷ魇д`
四、考核結(jié)果的運用：
對全鄉(xiāng)幼兒園教師按“考核辦法”評議賦分。按分值高低排序后確定對教師獎勵、榮譽的.檔次。獎勵、榮譽檔次比例參照小學(xué)段教師進行。
五、保育員的考核辦法參照本方案執(zhí)行。保育員本人
（一）、（二）、（三）、（五）、（六）項得分再加上本幼兒園教師
（四）項得分的平均分，即為保育員考核分值。
幼兒園教師考核細則
一、思想品德（10分）：（比照小學(xué)教師標準和評議辦法）。
二、業(yè)務(wù)能力（15分）：（1）學(xué)歷及專業(yè)證（5分）：學(xué)歷達標為3分；有專業(yè)證者2分。
（2）能力（10分）：比照小學(xué)教師標準和評議辦法。
三、常規(guī)工作（30分）：
1、考勤（5分）：由幼兒園所屬小學(xué)進行，與該校教師同等標準（查看考勤記錄，訪問教師、學(xué)生）。
2、教學(xué)常規(guī)（25分）：
①工作計劃（1分）。
�、趥湔n（5分）：教案可不寫詳案，要有教案，內(nèi)容要齊全。
�、壅n堂教學(xué)（5分）：通過聽課和查看學(xué)生活動情況、與幼兒互動情況，了解教師多感官教學(xué)情況。
④幼兒管理和輔導(dǎo)（5分）：對幼兒關(guān)愛情況、管理情況、衛(wèi)生情況、安全防護。
�、萦變簝蓹z、接送情況（3分）：查看記錄。
⑥幼教理論學(xué)習筆記（2分）：每學(xué)期不少于20次。
⑦聽、評課教研活動情況（3分）：按小學(xué)教師標準及評議辦法。
�、喙ぷ骺偨Y(jié)（1分）
四、工作實績：（45分）
1、工作量（15分）：以每班30個幼兒為基數(shù)作為滿工作量15分（每個班級教師標準為1人）；每增加1名幼兒教師加工作量0.5分；每減少1名幼兒教師減工作量0.5分。兩名教師或多名教師管理一個幼兒班者用班級幼兒數(shù)除以教師個數(shù)，作為每個教師的工作量進行折算。
即：除的商與基數(shù)30相比較（滿工作量15分—30為基數(shù)，少幾個幼兒數(shù)×0.5分）。
如某兩位教師合教一個班42名幼兒，每人工作量為： 15分－（30－42÷2）×0.5分=10.5分。
2、教學(xué)效果（30分）
①節(jié)目展演賦分：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一節(jié)目展演，劃分一、二、三、四等獎（或按名次劃分檔次）；一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，四等獎2分；未參展節(jié)目按四等記分，即2分為教師教學(xué)效果獎。節(jié)目不真實或有虛假者查實后節(jié)目為零分，即該教師教學(xué)效果成績該項為零分）。
②聽課效果、幼兒活動情況（10分）：通過教辦統(tǒng)一安排的聽、評課活動、查看幼兒活動效果，評定出：優(yōu)、合格、差三個檔次，其中優(yōu)（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。該分記入本人教學(xué)效果總分中。
�、奂议L、社會、學(xué)校滿意度（10分）：通過教辦統(tǒng)一組織向社會、幼兒家長、學(xué)校民主測評、問卷、暗訪；教辦考評多種形式，對每個班的任教教師作出評定：分三個等次：優(yōu)（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家長分（2分）、社會（2分）、學(xué)校（3分）、教辦考評（3分）折合出相應(yīng)等次。計入該教師教學(xué)效果總成績中。
說明：教學(xué)效果評議工作每學(xué)期進行1—2次，具體事項提前安排各幼兒園。
五、工作顯優(yōu)：比照小學(xué)任課教師標準執(zhí)行。
六、工作失誤：比照小學(xué)任課教師標準執(zhí)行，同時在幼兒教學(xué)過程中有重大安全事故或造成嚴重影響后果的教師教學(xué)效果該項得分為零。
教師考核的方案10
為了規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量，落實學(xué)校年度工作計劃，做好學(xué)校教師年度考核工作，特制定本細則。
本細則按照教師工作的特點，結(jié)合本校實際，堅持公平、公正、合理，以師為本的.原則，從德、能、勤、績等方面進行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進行問卷調(diào)查
1、學(xué)校班子成員打分（滿分10分），占85％；
2、教研組長打分（滿分10分），占5％；
3、年級組長打分（滿分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過10天，每天扣0.1分，10天以內(nèi)每5天扣0.1分（不足5天按5天計算，不足一天不計入，對病情嚴重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過10天，每天扣0.3分，10天內(nèi)每2天扣0.1分（對特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會）一節(jié)（次）扣0.1分；
4、教務(wù)處、政教處任何時段的抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會議）每兩次各扣0.1分；
6、扣完為止。
三、教學(xué)常規(guī)（15分）
1、上課、自習（5分）
�。�1）隨意不上課、不跟自習者，記曠工一節(jié)，工作失誤一次，同時扣1分，造成不良后果者扣2分；
�。�2）上課時不使用普通話者扣3分，普通話不標準者扣1—2分。板書書寫不規(guī)范，出現(xiàn)錯別字或異體字扣0.5分；
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者扣1分；
�。�4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習遲到早退每次扣0.1分；
（5）無教案上課每次扣0.3分；
�。�6）只管教，不管學(xué)，教務(wù)處抽查時秩序混亂者，每次扣0.3分；
�。�7）請假后委托給其他教師跟班上課跟自習，而又不在者，每節(jié)扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
（8）音體美不按教學(xué)大綱（課程標準）內(nèi)容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊，備寫齊全、認真，批閱及時，完成課時數(shù)，體現(xiàn)新課標要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上扣分：
�。�1）教案每缺一次扣0.1分；
�。�2）教案書寫不認真或存在不規(guī)范字，粗糙簡單、應(yīng)付差事者扣0.5分；
（3）不按時上交檢查者扣0.2分。
（4）被主管部門點名批評者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導(dǎo)性練習冊均認真批閱。及時完成批閱次數(shù)，評價標準規(guī)范，以鼓勵性批語為主，無漏改，錯改現(xiàn)象。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象者，在此基礎(chǔ)上扣分。
（1）批閱不及時，有拖批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
（2）評判不準確，有錯批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
�。�3）要求不嚴格，對錯題不督促學(xué)生改正扣0.1分；
�。�4）評語書寫不規(guī)范，用語不文明，有辱罵譏諷現(xiàn)象，每次扣0.5分。
教師考核的方案11
為了快速提高學(xué)生學(xué)習成績，提高指導(dǎo)教師工作積極性，真正實現(xiàn)多勞多得，能者多得。避免干好干壞一個樣，干與不干一個樣，根據(jù)我校實際情況，特定以下考核方案。
（一）工資：招生績效工資300元，每月工資按課時成績來計算。
�。ǘ┟吭鹿べY的算法如下：
（1）以學(xué)生進步比例來計算，全部人數(shù)進步，每小時50元計算
�。�2）學(xué)生進步人數(shù)比例在全部——90%，每小時45元計算
�。�3）學(xué)生進步人數(shù)比例在90%——80%，每小時40元計算
�。�4）學(xué)生進步人數(shù)比例在80%——70%，每小時35元計算
�。�5）學(xué)生進步人數(shù)比例在70%以下，每小時30元計算
�。�6）學(xué)生進步人數(shù)比例連續(xù)兩次在50%以下，學(xué)校解除聘用。
�。ㄈ┕ぷ魇乱税才牛�
�。�1）輔導(dǎo)時間：每周六、周日及節(jié)假日
（2）輔導(dǎo)時數(shù)：一般在共24小時以上。不夠課時或超出課時按考核制度長退短補，數(shù)課時量。
�。�3）有特殊事情要提前請假，并與其他教師調(diào)好課程，并把自己負責的學(xué)生安排妥當。如未安排或造成學(xué)生無人管理并造成學(xué)習無效的.扣100元。
�。�4）周六日請假一次罰款80元。
（四）每位兼職教師每月務(wù)必完成貳人招生任務(wù)，如完成不了，無招生績效工資，如超額一個提成200—400元。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)教師考核條例：
1、指導(dǎo)教師有事，必須提前一天請假（突發(fā)事件除外）。無故不請假罰100元，連續(xù)兩次，學(xué)校解雇。
2、指導(dǎo)教師請假前把自己的課程一定要安排好，造成不良后果罰50元。
3、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習期間接打手機，發(fā)短信，看網(wǎng)絡(luò)視頻，聊QQ，聽音樂，教師之間相互聊天，看小說，整理學(xué)校傳單等與指導(dǎo)無關(guān)的事，以及本人私事，發(fā)現(xiàn)或被家長學(xué)生舉報一次罰50元，屢教不改，學(xué)校解雇。
4、由于指導(dǎo)教師本人工作失誤，家長來校反應(yīng)，造成不良后果，視情節(jié)罰50—100元。
5、指導(dǎo)教師必須提前15分按時到校簽到，遲到早退一次扣30元，學(xué)生按時來校學(xué)習10分鐘后算遲到。
6、教師不認真指導(dǎo)，坐立不安，亂跑亂竄，對學(xué)生指導(dǎo)當日無效罰50元。
7、指導(dǎo)教師無理頂撞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負責人，不服管理一次罰100元，連續(xù)兩次學(xué)校解雇。
以上所罰款金額全部納入學(xué)校愛心基金。
黃岡中學(xué)網(wǎng)校柳林分校指導(dǎo)教師考核方案的暫行規(guī)定，希望各指導(dǎo)教師人人遵守，人人監(jiān)督。努力快速提高學(xué)生的學(xué)習成績，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，全面提高自身素質(zhì)，為柳林的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
本規(guī)定從20xx—10—8起執(zhí)行。
教師考核的方案12
一、指導(dǎo)思想
以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育，加強教學(xué)“六認真”工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和《z市教育局、教育工會教學(xué)“七認真”工作考核參考細則》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的教學(xué)實際，全面落實教學(xué)“七認真”工作的具體要求，切實加強對教學(xué)“七認真”工作的領(lǐng)導(dǎo)，有效建立教學(xué)“七認真”工作的保障機制。本方案立足人本、致力發(fā)展，將過程性考核與形成性考核結(jié)合起來，體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵性和導(dǎo)向性作用，為科學(xué)和諧地提高教學(xué)質(zhì)量擔當重要保證。
二、考核內(nèi)容及要求
（一）認真?zhèn)湔n（18分）：
1．堅持獨立備課和集體備課相結(jié)合，備課組每周至少活動一次，活動時組內(nèi)教師要各抒己見，有初稿、修改意見和修改稿。
2．備課內(nèi)容堅持做到“四定”（即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）、“三研究”（研究教材、研究學(xué)生、研究教法），做到“五說”(以詳細說課的形式，說課堂重點，說難點，說學(xué)生的能力發(fā)展點，說教學(xué)程序，說教法與學(xué)法)。
3．要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標，備課過程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習過程和正確的價值觀念。
4．備課要有課后反思環(huán)節(jié)，備課組成員要經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)得失，經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反饋教學(xué)情況。三年以內(nèi)新教師要求課課有反思，三年到十年的教師課后反思不得少于50％，十年以上的教師每單元至少有一課教學(xué)反思。
�。ǘ┱J真上課（18分）：
1．嚴格執(zhí)行新課程計劃，各學(xué)科教師嚴格按課表上好課，嚴禁隨意調(diào)課，避免擠占現(xiàn)象，各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)計劃。教師因病假、外出學(xué)習時間較長等需要別的老師代課，由代課老師向?qū)W生說明，免得使學(xué)生產(chǎn)生挪用課時的誤會。教導(dǎo)處安排代課的老師，必須認真地履行代課的職責，絕不能敷衍了事。
2．堅決杜絕聽到鈴聲不進教室、坐著上課、上課接聽手機、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。
3．課堂教學(xué)體現(xiàn)“新課程標準”的理念，抓住課堂教學(xué)改革這個中心環(huán)節(jié)，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。
4．上課時幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
5．課堂教學(xué)要求做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求實一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。力求在四十分鐘時間達到最高的效率。
�。ㄈ┱J真布置與批改作業(yè)（18分）：
1．科學(xué)合理地布置作業(yè)，把握作業(yè)的量，追求作業(yè)的質(zhì)。初一、初二書面作業(yè)不超過1個半小時。除了配套的練習外，一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學(xué)生。
2．布置與批改做到“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先想先做。
3．習題訓(xùn)練做到“二精”：一是“精選”--針對學(xué)生實際、學(xué)科特點及不同年級的具體要求，體現(xiàn)針對性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動性。二是“精講”--根據(jù)作業(yè)情況，對共性問題及時講評和分析，對典型習題講清思路和解題方法。
�。ㄋ模┱J真輔導(dǎo)（組織課外活動）（10分）：
1．及時了解掌握學(xué)生情況，對不同類型學(xué)生作好切實可行的輔導(dǎo)。
2．對學(xué)困生要充滿愛心，利用課余時間，耐心細致地予以輔導(dǎo)。加強家校聯(lián)系，了解學(xué)困生在家學(xué)習及思想動態(tài)，商討輔導(dǎo)計劃，取得家長支持和配合。
3．各科教師都必須主動做好學(xué)校布置的'有關(guān)課外活動的輔導(dǎo)任務(wù)，認真做好活動記載，爭取在各級各類學(xué)生競賽中取得好成績。
�。ㄎ澹┱J真考核（16分）：
1．每位教師均要承擔平時的單元練習或復(fù)習練習命題工作。每份練習必須注明命題人、校對人、審核人姓名。命題總體要求是：“加強基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力，難易適當，符合實際”，難易程度一般控制為7：2：1。
2．對于統(tǒng)一測試，教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分，集體進行試卷分析。
3．監(jiān)考教師按時在考前15分鐘到指定地點領(lǐng)試卷，提前5分鐘進入考場。考試期間除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動，監(jiān)考期間面對考生，原則上站立，監(jiān)考教師不看書報雜志，不批改作業(yè)，不解答試卷，不擅自離開考場，考試期間監(jiān)考教師的手機等通訊工具一律停止使用。
4．各備課組根據(jù)考試成績及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，找出差距，正確歸因，制定合理的整改措施，并做好跟蹤調(diào)研。
5．考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習，加深對知識的系統(tǒng)理解，做到查漏補缺，溫故知新，不能考什么復(fù)習什么，更不能以單純的練習代替復(fù)習。
�。┱J真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（10分）：
1．全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，需要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生課前準備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習指導(dǎo)”項，全體老師要精心設(shè)計課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目標、提示自學(xué)方法。課前、課后要有“自主學(xué)習”作業(yè)練習，并做好指導(dǎo)。
2．全體教師要根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，對如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)提出針對性措施，并落實到位，學(xué)校、學(xué)生及家長對指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)效果的評價好。
（七）認真聽課和評課（10分）：
1．師徒結(jié)對教師徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)。每次聽課都要有聽課記錄。
2．學(xué)校組織的各類公開課，同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課，集體參與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般教師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。聽課后要認真參與評課。
3．教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積極主動組織教師評課。
4．學(xué)校中層干部每周聽推門課1節(jié)，每學(xué)期聽課不得少于40-50節(jié)。聽課后要及時與教師反饋。
注1：考慮到我校教學(xué)的實際情況和考核操作的方便，將教學(xué)七認真中的“認真輔導(dǎo)”和“認真組織課外活動”合二為一，增加“認真聽課和評課”的考核內(nèi)容。
注2：考試學(xué)科老師適用于以上考核細則的所有條例。
非考試學(xué)科的老師第三項“認真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)為：
音樂學(xué)科：認真完成所帶藝術(shù)團隊的課外輔導(dǎo)工作，并積極主動地承擔學(xué)校交給的其他藝術(shù)競賽輔導(dǎo)、少先隊活動輔導(dǎo)等工作。
體育學(xué)科：
1．認真做好早操、游泳、體育活動等承擔的工作任務(wù)。滿分10分，由分管行政打分；
2．認真做好自己負責的田徑、球隊、健美操等項目的學(xué)生訓(xùn)練工作，并取得優(yōu)秀成績。
綜合實踐1（信息技術(shù)）學(xué)科：
1．認真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護工作及學(xué)校各部門布置的其他教育教學(xué)信息化工作；
2．認真做好班級、專用室場、教師電腦的日常維護工作，認真做好教師重大教學(xué)競賽的課件制作工作。
美術(shù)、綜合實踐2（勞技）學(xué)科：
1．根據(jù)學(xué)科特點，認真布置與批改作業(yè)，并做好學(xué)生平時作業(yè)成績的記錄；
2．認真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。
三、考核獎懲
1．考核共100分，具體細則由教導(dǎo)處負責，每學(xué)期末考核一次。
2．考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”，考核總分在75~84分的考核等第為“合格”，考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。
3．教學(xué)七認真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另，以自然年度為限，上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。
4．每學(xué)年，學(xué)校以教研組為單位，在教學(xué)七認真考核等第為“優(yōu)秀”的教師中參照分數(shù)的高低，選出30％～40％的“海星實驗中學(xué)教學(xué)七認真”先進個人，予以200元獎勵。
5．結(jié)合《海星實驗中學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》，一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達2次的教師，學(xué)期七認真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴重教學(xué)事故的教師，學(xué)期七認真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴重教學(xué)事故一學(xué)期達2次的教師，學(xué)期七認真考核等第為“不合格”。
6．以學(xué)期為單位，七認真考核連續(xù)兩次被評定為“不合格”者，取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職稱晉升資格。嚴重者給予待崗處理，并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。
四、考核機構(gòu)
學(xué)校教導(dǎo)處負責《海星實驗中學(xué)教師教學(xué)七認真考核方案》的解釋和組織考核
本考核方案提請學(xué)校首屆一次教代會審議，修訂通過后即開始施行。
教師考核的方案13
根據(jù)城望區(qū)委辦公室、區(qū)人民政府辦公室《城望縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績效考核若干規(guī)定》（望辦發(fā)【xx】33號文件）和城望區(qū)教育局《關(guān)于認真做好全區(qū)教職工xx年度績效考核工作的通知》（望教通〔xx〕104號
文件）的精神，我校擬于xx年12月15日至xx年12月30日對全體教職工進行xx年度績效考核。為認真、規(guī)范、公正、客觀地做好考核工作，特制定本方案。
一、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、考核對象及范圍
xx年度全校在職在編的教職員工和離崗、待崗、借調(diào)、休假（產(chǎn)假）及病休人員。
三、考核辦法及程序
考核辦法：認真按照望辦發(fā)【xx】33號文件頒布的《城望縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績效考核若干規(guī)定》和望教通【xx】84號文件執(zhí)行�？己顺绦驗榉纸M個人述職總結(jié)（分組述職測評安排見附件）、集體評議、考核組綜合評定，并將結(jié)果公示。班子成員考核結(jié)果由上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定�？己说却畏譃閮�(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四類；其中優(yōu)秀類比例嚴格控制在13％以內(nèi)。民主測評述職分組安排見附件
四、考核等次的確定原則
1、優(yōu)秀等次的確定。優(yōu)秀等次的基本標準是：能全面正確地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守黨紀國法和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，依法執(zhí)教，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，群眾擁護；能堅持校本研訓(xùn)，成績突出；完成或超額完成所規(guī)定的各項工作任務(wù)。
2、稱職等次的確定。稱職等次的'基本標準是：能較好地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守黨紀國法和各項規(guī)章制度；業(yè)務(wù)熟悉；工作主動，能勝任本職工作；完成了目標任務(wù)，廉潔自律；群眾關(guān)系好；德、能、勤、績均能達到現(xiàn)任職位的要求。
3、基本稱職等次的確定�；痉Q職等次的基本標準是：能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策；遵紀守法或遵守各項規(guī)章制度；政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般；組織協(xié)調(diào)能力較弱；工作作風和工作態(tài)度存在不足。聯(lián)系群眾不夠，廉潔自律方面有差距；德、能、勤、績僅能基本達到現(xiàn)任職位的要求。
4、不稱職等次的確定。不稱職等次的基本標準是：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)本職位的工作要求；組織紀律松弛；遵紀守法方面存在問題，工作責任心不強；不能完成本職工作任務(wù)。
五、考核工作程序及時間安排
日程、時間主要工作
12月15日xx年度教職工績效考核工作啟動
12月19日①召開考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議（校長辦公會），通過考核方案，安排布置考核事宜；②通過校園網(wǎng)、超級校信等信息平臺布置全校教職工撰寫個人述職總結(jié)，告知考核工作日程安排和相關(guān)事項
12月20日晚上6：40①召開全體教職工考核述職大會；②分組進行述職、民主評議等工作，辦公室組織人員統(tǒng)計分組述職測評分（民主評議占40%）
12月20日晚上8：20①考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，核定民主評議結(jié)果；②考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合評定（綜合評定占60%）；③依據(jù)民主評議和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定結(jié)果劃等
12月21—12月27日公示考核綜合評定結(jié)果
12月28—30日寫好年度考核工作總結(jié)材料，并將考核結(jié)果和材料上報區(qū)考核委員會辦公室（區(qū)教育局）
教師考核的方案14
為了培養(yǎng)良好的班風、學(xué)風、校風，形成尊師守紀、文明向上、爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，為調(diào)動班級管理的積極性、責任感，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定以下量化評比細則。
一、上學(xué)與放學(xué)
1、坐校車要按時到上落點乘車，遲到每人扣1分;
2、車上要聽指揮，守紀律(頭不許伸出窗外，不許亂扔垃圾在車上，不許打斗、大聲喧嘩)違者每生扣2分;
3、學(xué)生要按時到校，遲到、早退每生扣1分(校車未按時到校除外，跟老師請假者除外)
4、有病有事要向班主任書面請假，無故曠課每生扣3分;
5、不按要求排隊放學(xué)的班級扣5分，個別學(xué)生不排隊的每生扣1分;
6、學(xué)生在校車上不許吃零食，違者每生扣1分;
7、乘車排隊，不守紀律每生扣1分。
二、課堂紀律
1、課堂上學(xué)生無理頂撞老師,每人次扣班內(nèi)量化分2分;
2、上課認真聽講，遵守紀律，無吵鬧現(xiàn)象，不做與該課堂無關(guān)的事。違者每生扣1分;
三、課間活動
1、課間要開展有意義的活動，不準追逐打鬧及做有危險的游戲，不要隨意上下竄樓層，在樓層或樓梯上追逐打鬧每人扣1分;
2、打架，每人次扣班級量化分5分。罵人每人次扣1分。
3、攀爬欄桿、樹木、門窗或樓梯扶手的`每人次扣2分;
4、擅自玩弄學(xué)校電器設(shè)備者，破壞學(xué)校公共財物及亂扔亂畫者扣2分/人，在墻壁或公物上亂寫亂畫者2分/人。
四、衛(wèi)生工作
1、衛(wèi)生區(qū)未打掃扣5分，雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分;
2、教室內(nèi)清潔區(qū)有紙屑、雜物的每班扣1分;
3、教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放不整齊，講臺前除粉筆沫外有其它雜物的每班扣扣1分;
4、教室內(nèi)課桌椅(凳)混亂扣1分;
5、打掃衛(wèi)生后未清倒垃圾桶的班級每次口2分;
6、按照學(xué)校要求包干區(qū)每天早、中、晚三次保潔未做到的班級每次扣2分;
7、每周班級衛(wèi)生總評分被扣超過20分，所超出的分數(shù)直接扣班主任的學(xué)期末量化考核分;
五、
A：
1、升旗與兩操全體學(xué)生都要參加，無故缺席者每生扣1分;
2、要做到“靜、快、齊”，個別不遵守紀律的學(xué)生扣1分;
3、每周一三五學(xué)生要穿校服，違者每生扣1分;
4、凡是各班必須亮出標識，違者每次扣班級考核分3分。
B：
1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)
2、集體活動擾亂公共秩序每人次扣2分。
教師考核的方案15
根據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案〉的通知》(粵人社規(guī)〔20xx〕5號)、《關(guān)于我省中小學(xué)教師職稱制度改革有關(guān)評聘工作的通知》(粵人社規(guī)〔20xx〕7號)和市人社局、市教育局《關(guān)于印發(fā)〈z市深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案〉的通知》(湛人社〔20xx〕378號)、《關(guān)于做好我市中小學(xué)教師職稱評審工作的通知》(湛人社〔20xx〕517號)等有關(guān)規(guī)定，以及縣(市、區(qū))人社局、教育局關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的有關(guān)部署要求，為做好我校20xx年教師職稱評審工作，結(jié)合本校教師隊伍實際情況，特制定本方案。
一、學(xué)校崗位設(shè)置情況
我校編制101名，其中教職員編制97名，工勤人員編制4名。校長(兼書記)1名，副校長3名。內(nèi)設(shè)機構(gòu)5個，分別是：辦公室、德育處、體衛(wèi)藝處、教導(dǎo)處、總務(wù)處。
根據(jù)核準的《z市愛周高級中學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置方案》、我校共設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位共97個，其中，管理崗位18個，專業(yè)技術(shù)崗位79個，工勤技能崗位0個，具體分布詳見(附表1)。
二、人員聘用情況
截止20xx年9月14日，我校專業(yè)技術(shù)崗位聘任情況如下：
(一)已取得教師高級職稱人數(shù)20人，已聘用在高級崗位的16(挑管8)人，20xx年取得教師高級職稱但未聘人數(shù)有4人。
(二)已取得教師中級職稱人數(shù)35人，已聘用在中級崗位的29(挑管2)人，20xx年取得教師中級職稱但未聘人數(shù)有6人。
已取得非教師中級職稱人數(shù)0人，已聘用0人。
(三)已取得教師初級職稱人數(shù)43人，已聘用43(挑管1)人。已取得非教師初級職稱人數(shù)5人，已聘用5人。
三、可評聘崗位情況
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，這次評聘的可評聘崗位數(shù)由實際空余崗位數(shù)、截止20xx年12月31日距法定退休年齡不足5年且現(xiàn)崗位聘滿3年的教師人數(shù)、獲得特定榮譽稱號的教師人數(shù)等相加而成，我�？稍u聘的高級教師崗位11個、中級教師崗位8個(1個講師距法定退休年齡不足5年因不同系列不能使用)、初級崗位0個。
四、用于考核推薦的崗位數(shù)量及推薦人數(shù)
經(jīng)研究，學(xué)校擬預(yù)留可評聘的高級崗位5個、中級崗位8個，用于20xx年度評聘使用和相關(guān)人才引進；剩余可評聘的高級崗位6個、中級崗位4個用于20xx年度教師職稱評聘工作。根據(jù)政策規(guī)定，改革配套政策新增崗位均不能用于非教師系列專業(yè)技術(shù)人員的崗位評聘。
五、考核推薦辦法
1.成立考核推薦委員會。推薦委員會組成人員可由教代會推薦、教師民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦等多種形式產(chǎn)生。推薦委員會人數(shù)不少于7人(單數(shù))。具體組成人員可包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事和教務(wù)部門干部、專任教師(不擔任行政職務(wù)的教師)。其中，專任教師數(shù)量要超過委員會總數(shù)的半數(shù)以上，且應(yīng)優(yōu)先選拔已取得較高職稱等級的教師。除學(xué)校人事管理工作人員外，其他沒有教師職稱的人員原則上不作為推薦委員會組成人員。推薦委員會組成人員嚴格執(zhí)行回避制度。
2.個人申報。由教師個人自主提交參加考核推薦的書面申請。其中，正常晉升職稱的.教師須具備《廣東省中小學(xué)教師水平評價標準(試行)》規(guī)定的申報條件。
4.資格審查。學(xué)校人事部門要對正常晉升教師職稱的申報人員進行條件審查，對不符合申報條件者不提交推薦委員會考核，并向其個人反饋審查結(jié)論。
5.公開述職。申報人向校內(nèi)全體教職工述職，到會聽取述職的教職工人數(shù)需達學(xué)校全體教職工人數(shù)半數(shù)以上。個人述職后，進行民主測評，測評結(jié)果應(yīng)提交推薦委員會參考。
6.按量化評分標準的進行量化評分工作，評分占20%。
7.組織說課講(評)課考核。20xx年說課講課考核統(tǒng)一按照《z市中小學(xué)教師職稱評審“說課講課”考核操作指引》(附件3)的程序和要求組織實施。
8.推薦委員會考核推薦。推薦委員會根據(jù)學(xué)�？己送扑]辦法，認真履行職責，對符合必備條件的教師進行德、能、勤、績等方面的考核評價并提出推薦意見，依據(jù)《崗位考核推薦量化評分表》(附表)對申報人進行評分并提出推薦意見，確定推薦的人數(shù)按評聘崗位的1：1比例確定具體人選推薦給學(xué)校研究。
9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)召開專門會議，集體研究確定推薦人選。要做好會議記錄，形成會議紀要。會議研究確定的推薦人選不能超出學(xué)�？己送扑]方案明確的崗位使用數(shù)量。
10.推薦人選公示。學(xué)校將確定的具體推薦人選及其申報材料在校內(nèi)公示，公示時間不少于7個工作日。公示有異議的，不論是否實名投訴，學(xué)校都采取相應(yīng)措施進行核查，其中實名投訴的，需將核查結(jié)果及時反饋投訴舉報人，同時要做好舉報人的保密工作，切實維護投訴舉報人的權(quán)益。公示無異議或異議不成立的，報送同級教育行政部門。
六、有下列情形之一者，取消其參加考核推薦資格：
1.近五年有年度考核或?qū)I(yè)技術(shù)考核結(jié)果被評為基本稱職及以下等次的；
2.違法違紀，受黨紀、政紀處分，處分尚未撤銷，或者撤銷后不滿2年的；
3.違反計劃生育政策，受行政處理未滿年限的；
4.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》的；
5.近五年出現(xiàn)被問責情況的；
6.不服從學(xué)校工作安排的；
7.造成其它重大事故嚴重影響學(xué)校聲譽的。
七.考核推薦監(jiān)督管理
職稱(職務(wù))評聘中實行考核推薦工作，是深化中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣、程序環(huán)節(jié)多、政策性強，學(xué)校要高度重視，切實加強監(jiān)督管理。
1.增加工作透明度，做到政策公開、方案公開、程序公開、結(jié)果公開，保證教師的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。切實做好政策宣講工作，引導(dǎo)教師正確理解和掌握改革的重大意義，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，切實履行好學(xué)校承擔教師政治思想工作的主體責任，確保崗位競爭考核推薦工作平穩(wěn)有序進行。
2.教師在評聘專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))時，凡有填報虛假材料，包括教學(xué)數(shù)據(jù)、業(yè)績成果、論文科研、獲獎證明等，以及偽造學(xué)歷、任職年限等情形的，取消其申報評聘資格；已騙取專業(yè)技術(shù)資格的，由核準發(fā)證機關(guān)予以取消；已聘用到相應(yīng)崗位的，予以解聘。同時，根據(jù)其性質(zhì)惡劣程度分別給予相應(yīng)處罰，包括延遲申報職稱、黨紀政紀處分等。
教師在評聘工作中，違反有關(guān)程序和規(guī)定，擅自發(fā)表、傳播虛假信息，以及采用其它不正當方式干擾考核推薦工作的，納入師德師風考核范圍，并視其情節(jié)輕重按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、推薦委員會委員和工作人員應(yīng)嚴格按照政策和有關(guān)規(guī)定，切實履行工作職責，按程序、按標準認真組織開展考核推薦工作。對違反政策規(guī)定或?qū)W校擅自制定“土政策”、“土章程”，造成不良后果的；以組織者施加影響或以工作人員便利干預(yù)考核推薦工作，包括為個人虛假材料提供便利、對符合條件的申報人采取不報或漏報、不符合條件者濫報、更改考核推薦結(jié)果等；推薦委員會評議、校領(lǐng)導(dǎo)集體研究會議違反議事規(guī)則、“跑風漏氣”或以其它不正當方式影響評議工作的；以及利用考核推薦工作打擊報復(fù)正當投訴舉報人員的等各類情形，將根據(jù)有關(guān)責任人情節(jié)輕重，按照有關(guān)黨紀政紀、事業(yè)單位人事紀律、職稱評審紀律等規(guī)定嚴肅處理。
4.當年沒評審?fù)ㄟ^的教師，原則上延后一年再申報。
八、本方案經(jīng)全體教職工大會討論通過后進行公示，報z市教育局和z市人力資源和社會保障局主管部門備案后組織實施。
九、本方案的解釋權(quán)屬校長辦公室。
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