2022開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文
2018年開(kāi)學(xué)第一課的主題確定為“創(chuàng)造未來(lái)”，中國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大實(shí)踐探索為背景，為大家分享了開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文，歡迎借鑒！
開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文1
《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年的主題為創(chuàng)造向未來(lái)，由此也引發(fā)了我的深思。
每當(dāng)我遙望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那茫茫夜空總使我產(chǎn)生一種神秘感，它那深邃、遙遠(yuǎn)和無(wú)窮無(wú)盡讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐思……
在我國(guó)古代科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，就有天上人間的傳說(shuō)，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西游記》中描述的孫悟空一個(gè)跟頭騰空而起十萬(wàn)八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們?cè)诨孟胫四軌蛏咸�，而且能在極短的時(shí)間里飛出很遠(yuǎn)的距離，在當(dāng)時(shí)科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們只能憑空夢(mèng)想，隨著科技的發(fā)展，夢(mèng)想變成了現(xiàn)時(shí)——有了飛機(jī)、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，上天的目的實(shí)現(xiàn)了，這就是科技帶來(lái)的今天�？萍荚谶M(jìn)步、人類文明在發(fā)展，這就是科技創(chuàng)造的未來(lái)。
科技在社會(huì)發(fā)展中也不是一帆風(fēng)順的，它總是在崎嶇的道路上，懷抱著一些微小的希望，伴隨著無(wú)數(shù)次的失敗和希望才帶來(lái)了成功的喜悅�？萍际谷祟悘姆敝氐捏w力勞動(dòng)中解脫出來(lái)。在車子出現(xiàn)以前，人們遠(yuǎn)距離運(yùn)送物資或長(zhǎng)途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現(xiàn)了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了汽車、火車。蒸汽機(jī)的發(fā)明使火車出現(xiàn)在人們的面前，火車出現(xiàn)以后，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。
隨著微電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中。美國(guó)布朗大學(xué)最近進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：首先訓(xùn)練3只猴子，使它們學(xué)會(huì)利用游戲手柄控制電腦光標(biāo)的技術(shù)；然后把微小的.電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標(biāo)的“想法”與其產(chǎn)生的腦電波之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)他們拿走游戲手柄后，猴子產(chǎn)生的腦電波被轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的操作命令，電腦光標(biāo)隨即作出響應(yīng)——大腦控制電腦的實(shí)驗(yàn)取得了初步成功！
到目前為止，航空航天技術(shù)的發(fā)展、遠(yuǎn)距離通訊、微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)以及生物工程的發(fā)展，都使人類對(duì)科技的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)——科技就是第一生產(chǎn)力，科技能征服、改造大自然，科技能推動(dòng)人類文明的發(fā)展，一次次的進(jìn)步讓我們感悟科學(xué)創(chuàng)造的魅力和重要意義。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文2
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�！蓖瑢W(xué)們，開(kāi)學(xué)啦！
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我深有感觸。成龍是一位全世界婦孺皆知的功夫影星，但它并不是像我們想象中的“剛出道便當(dāng)影星”那樣。正所謂“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！蹦菚r(shí)的他還只是一個(gè)跑龍?zhí)锥�。他在拍戲時(shí)，胸骨斷過(guò)，手腕骨斷過(guò)，臉被打傷過(guò)，甚至從樹(shù)上摔下來(lái)，進(jìn)行過(guò)開(kāi)腦手術(shù)……可是，這些困難與挫折，仍然沒(méi)有讓他失去對(duì)這份工作的熱愛(ài)，仍然沒(méi)有讓他失去對(duì)夢(mèng)想的追求。正是這個(gè)夢(mèng)想，才使得他從演死尸的跑龍?zhí)�，成長(zhǎng)為一個(gè)影星。
其實(shí)，我也有自己小小的夢(mèng)想，那就是將笛子吹好，爭(zhēng)取能在明年的泉州市中小學(xué)生器樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)。我從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)葫蘆絲，后來(lái)又轉(zhuǎn)入笛子的學(xué)習(xí)。每天，我都堅(jiān)持50分鐘的練習(xí)，每次練習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)在譜架上，放個(gè)電子手表計(jì)時(shí)。即使是短暫的休息，我也會(huì)補(bǔ)上，絕不浪費(fèi)一分一秒。有一次，我們出去旅游。媽媽選了一些短期的旅游項(xiàng)目，好讓我早一點(diǎn)回來(lái)學(xué)習(xí)笛子。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，每當(dāng)我練一個(gè)指法，怎么練也練不成時(shí)，心里就會(huì)升起一股惱怒之情，真想把笛子給扔在地上砸壞，然后就此放棄，可是轉(zhuǎn)念一想，前面不都堅(jiān)持下來(lái)了嗎？于是我耐起性子，慢慢地吹，終于將它給練熟了。上個(gè)學(xué)期，老師教給我一首樂(lè)曲《紅領(lǐng)巾列車奔向北京》，其中有許多較難的指法，老師本想讓我練三個(gè)星期，沒(méi)想到我練了兩個(gè)星期，便吹得十分流暢，直接省掉了一節(jié)課。上個(gè)學(xué)期，我作為笛子手，參加我校民樂(lè)團(tuán)，并擔(dān)任主笛手，在泉州市器樂(lè)演奏比賽中獲得民樂(lè)組三等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校正式成立了大型民樂(lè)團(tuán)，我也榮幸入選，并擔(dān)任主笛手，我又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！敝裾让⑿旓L(fēng)沖雨，從容前行，搏擊風(fēng)雨， 執(zhí)著追求夢(mèng)想，未來(lái)就是屬于我們的。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文3
在生命的縱橫阡陌,踽踽而行，或見(jiàn)落花蹁躚衰草盤桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷。每個(gè)人都會(huì)有一段辛酸，卻又充滿甜蜜的少年回憶。
在觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的過(guò)程中，有幾次畫面幾度讓我灑下熱淚，那就是解海龍老師捕捉下的一閃而過(guò)的黑白鏡頭。鏡頭里，孩子們黑白分明的眼睛里藏著對(duì)世界的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，睜得大大的眼睛仿佛在向世界宣告，他們不會(huì)向命運(yùn)低頭，盡管他們很貧苦。
黑白膠卷中，每一次翻動(dòng)，都有一副讓人潸然淚下的畫面�；蚱閸绲纳铰飞�，小小的身影正大步的向未來(lái)前行，或洶涌的河上，單薄的木板鋪成了求知之路，亦或破爛不堪的教室里，孩子們流著鼻涕大聲朗讀，靜止的鏡頭中，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)的孩子的高昂的朗讀書聲�？吹竭@里，我的眼里淚已從眼眶里滑落下來(lái)，有幾滴掉入了嘴巴，我嘗了一下是苦咸的。
同樣的少年時(shí)光，他們?cè)谪毨酱逯懈赊r(nóng)活，而我們卻養(yǎng)尊處優(yōu)，十指不沾陽(yáng)春水，他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，每天翻山越嶺，只為學(xué)到知識(shí)，而我們專車接送，卻還不情愿，整天叫苦連天，他們?cè)谀晟僦畷r(shí)，就不斷奮斗，只用自己為數(shù)不多的時(shí)光去完成夢(mèng)想，去出人頭地，而我們只需學(xué)習(xí)，什么都不用管。
少年，一個(gè)富有活力的象征，在這個(gè)美好的年華中，我們應(yīng)該心懷夢(mèng)想，用自己的淚水和汗水去洗滌困難，用奮斗與堅(jiān)持去完成夢(mèng)想，這才是少年“真正內(nèi)涵”。
努力的結(jié)果是永遠(yuǎn)抹不掉的。那些年的孩子們都走出了農(nóng)村，他們都沒(méi)有辜負(fù)年少的夢(mèng)想，并且超額完成了夢(mèng)想。
我們生活在國(guó)家富強(qiáng)的時(shí)代里，享有幸�？鞓�(lè)的城鎮(zhèn)生活，我們更要比他們努力去拼搏，去追求夢(mèng)想，去回報(bào)社會(huì)，沒(méi)有人生來(lái)就站在世界的巔峰，每個(gè)人都要靠自己腳踏實(shí)地的去拼搏，去努力，我們亨有比他們更好的條件，就該做的比他們更好。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我更懂得了要珍惜當(dāng)下，點(diǎn)亮夢(mèng)想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮欣喜的腳印，所有年少的努力都將在未來(lái)發(fā)光。
當(dāng)未來(lái)的我們驀然回首，曾經(jīng)的舟車勞頓原來(lái)是用以抵化一個(gè)明媚的笑顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
成長(zhǎng)的路上，不負(fù)年少。
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