幼兒園家訪記錄[精選15篇]

幼兒園家訪記錄1

　　園名：xx幼兒園 班級(jí)中三班

　　家訪時(shí)間

　　5月11日

　　家訪對(duì)象

　　王xx

　　家訪教師

　　李老師。劉老師。黃老師

　　幼兒在園情況

　　xx小朋友在園里的。表現(xiàn)良好，比較好動(dòng)，好玩。平時(shí)一旦被老師批評(píng)就會(huì)哭臉，有時(shí)他一生氣連老師也打，有時(shí) 喜歡帶頭說話起哄，排隊(duì)喜歡抱著前面的那個(gè)小朋友。學(xué)習(xí)要要加油，只要改掉那些不好的'習(xí)慣就更好了。

　　家訪過程

　　1，老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。

　　2，老師了解幼兒在家的一些情況。

　　要求家長(zhǎng)配合情況

　　請(qǐng)勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲，及時(shí)改掉不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課。

幼兒園家訪記錄2

　　家訪時(shí)光

　　xx

　　家訪對(duì)象

　　xx

　　家訪教師

　　張教師，范教師。

　　幼兒在園情景

　　琪琪小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌 ，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎樣會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范。可是學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦 。

　　家訪過程

　　1，了解幼兒在家的表現(xiàn)

　　2，了解幼兒在園日常生活的情景。

　　要求家長(zhǎng)配合情景

　　提議家長(zhǎng)不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣

　　南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的`媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他�！蔽艺f，你們?cè)倜Γ�也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上�！彼�說：“以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

幼兒園家訪記錄3

　　家訪時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點(diǎn)：

　　xx家

　　家訪對(duì)象：

　　家訪過程：

　　夢(mèng)非是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。

　　家長(zhǎng)反映：

　　孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學(xué)校的'情況和家長(zhǎng)說一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。

幼兒園家訪記錄4

　　家訪時(shí)間2月家訪對(duì)象譚

　　家訪教師肖老師、劉老師、余老師

　　幼兒在園情況是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，每上一節(jié)課，你總是那么的.認(rèn)真，積極回答老師提出的問題，跟小朋友們相處的較好，但老師發(fā)現(xiàn)你午睡時(shí)，喜歡在那玩，沒有好好的入睡，望下周有所改進(jìn)。

　　家訪過程

　　1,教師了解幼兒在家的生活習(xí)慣。

　　2,教師反映幼兒在園的一些情況。

　　要求家長(zhǎng)配合情況堅(jiān)持每天送小孩上學(xué)，在家多指導(dǎo)上課要認(rèn)真，多和周圍小朋友游戲，使其能夠做到自己的事情自己做，聽老師指令

幼兒園家訪記錄5

　　家訪學(xué)生：

　　家訪事由：向家長(zhǎng)反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的情況。

　　家訪內(nèi)容：

　�。�1）家長(zhǎng)向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候可以做些簡(jiǎn)單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。

　�。�2）老師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生非常認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長(zhǎng)的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時(shí)往往怯場(chǎng)。我希望她能多積極參加一些活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

　　家訪手記：

　　經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對(duì)女兒的.培養(yǎng)，每天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長(zhǎng)，并嶄露頭角。刁星明是一個(gè)非常重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，謝老師老師，我因有急事而忘記給您買飯，請(qǐng)您原諒，但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服，如果吃藥會(huì)讓您睡覺的話，那您就多喝點(diǎn)水。您最可愛的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：井元月

　　那一刻，我感動(dòng)，我真想馬上擁抱一下井元月，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢？

幼兒園家訪記錄6

　　幼兒姓名：

　　xxx

　　訪問對(duì)象：

　　爺爺、媽媽

　　教師：

　　楊老師、劉老師

　　聯(lián)系內(nèi)容：

　　向家長(zhǎng)介紹洋洋入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長(zhǎng)有無需特殊交代的事情。

　　家長(zhǎng)意見：

　　洋洋在家里很聽話，很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭？

　　教師意見及對(duì)策：

　　洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會(huì)哭幾聲，哄一下就會(huì)好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的'開心果呢！我們都特別喜歡他。在以后的日子里，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)洋洋自理能力的培養(yǎng)，也會(huì)多與他溝通交流，多鼓勵(lì)他。

幼兒園家訪記錄7

　　家訪目的：

　　上課容易分心，做事沒耐心，而且午睡不容易入睡。

　　家訪記錄：

　　佘xx小朋友在班級(jí)里比較好動(dòng)，總是東摸摸西看看，上課發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

　　家訪心得：

　　經(jīng)過了解知道孩子在家長(zhǎng)輩都特別的`溺愛，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

幼兒園家訪記錄8

　　家訪時(shí)間：9月7日

　　家訪對(duì)象：xx

　　住址：xx鎮(zhèn)xx村堂號(hào)班級(jí)

　　家訪教師：xx

　　家訪目的：xx最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。

　　解決主要問題：與家長(zhǎng)交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長(zhǎng)一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的`壞習(xí)慣。

幼兒園家訪記錄9

　　家訪時(shí)間：2月

　　家訪對(duì)象：盧xx

　　家訪教師：肖老師、劉老師、余老師

　　幼兒在園情況：

　　研研本學(xué)期的情緒穩(wěn)定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會(huì)說話，會(huì)表達(dá)自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規(guī)方面還要加強(qiáng)!家訪過程：

　　1,教師了解幼兒在家的.生活習(xí)慣。

　　2,教師反映幼兒在園的一些情況。

　　要求家長(zhǎng)配合情況

　　希望家長(zhǎng)能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習(xí)慣。

幼兒園家訪記錄10

　　家訪是幼兒園工作的重要組成部分。家長(zhǎng)們都知道幼兒園的家訪應(yīng)該從家庭入手，經(jīng)常與家庭取得聯(lián)系，共同探討教育幼兒的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過家訪我們也了解到了幼兒在家庭中的表現(xiàn)。

　　一、家長(zhǎng)的了解

　　通過家訪我們對(duì)每個(gè)幼兒的性格，生活，興趣，愛好等各方面都有了一定的了解。在了解的同時(shí)，我們也了解了家長(zhǎng)們的家庭狀況，為我們今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、家長(zhǎng)的態(tài)度

　　家訪是一次很好的交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的老師們都是非常的熱情，對(duì)幼兒園老師們的態(tài)度讓人感動(dòng)。家訪時(shí)的交談中不僅了解到了每個(gè)幼兒的家庭狀況，而且還有對(duì)幼兒園老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以便于在以后的教學(xué)中更好的教學(xué)，這樣家長(zhǎng)也更容易接受我們的家訪。

　　三、教師與幼兒家長(zhǎng)的交涉

　　在與幼兒的相處中我們也了解到幼兒是需要一定的常規(guī)的，這也是幼兒在園的一個(gè)基礎(chǔ)，幼兒園的常規(guī)也會(huì)在教師們的身上體現(xiàn)，所以在教師們的.教學(xué)中我們也是注重一些常規(guī)，這也能促進(jìn)幼兒養(yǎng)成一些良好的常規(guī)。

　　四、幼兒園與家庭的聯(lián)系

　　在幼兒園的日常中我們也是和幼兒園老師溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便于在幼兒園與家長(zhǎng)們更好的配合。同時(shí)我們也在幼兒的xx日常規(guī)的方面也做了很多的努力，讓幼兒們?cè)谌雸@前就有一個(gè)好的習(xí)慣，在入園后我們也是會(huì)對(duì)幼兒園的老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓幼兒們也是能更好的來學(xué)習(xí)。

　　五、幼兒的興趣

　　幼兒園的孩子對(duì)幼兒園的老師們都是比較了解的，所以在幼兒園的教學(xué)中我們也是有選擇不同的方式，讓幼兒們都能更好的去了解老師，讓幼兒們也能更好的去學(xué)習(xí)。通過家訪，我們也是感受到了幼兒的一面，我們?cè)诩以L中也是能了解到幼兒的一面。

　　家訪結(jié)束之后對(duì)于我們來說是很有壓力的，以后也是要多多的和家長(zhǎng)們聯(lián)系，多多的了解幼兒在園的一方面情況，同時(shí)通過家訪讓我們也是感受到了幼兒們的一面，而我們也是更加的了解到幼兒的一面，這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)也是我們?cè)谟變航逃�的工作�?dāng)中得到了很大的一個(gè)提升，同時(shí)對(duì)我們自身的一個(gè)成長(zhǎng)也是很有利。

幼兒園家訪記錄11

　　我園家訪活動(dòng)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下開展了。為了使家庭教育和幼兒園教育有機(jī)的結(jié)合在一起，提高教育的實(shí)效性，促進(jìn)幼兒德、智、體、美、老全面地健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將我班家訪活動(dòng)匯報(bào)如下：

　　一、深入了解幼兒，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解。

　　家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。開學(xué)初我們通過各種方式：家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，告訴家長(zhǎng)幼兒園的教育重要性，取得了較好的效果。與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，加深了彼此的了解。讓家長(zhǎng)也參與到班級(jí)的管理中來，如：定期更換家長(zhǎng)園地欄中的育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合幼兒園共同做好對(duì)幼兒的教育。使家長(zhǎng)更了解幼兒園的教育內(nèi)容及工作，并且了解幼兒在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)直接接觸中，我們一方面宣傳幼教工作，一方面聽取家長(zhǎng)建議，排除家長(zhǎng)中存在的誤區(qū)。

　　二、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園實(shí)施家庭教育的重要性。

　　幼兒園的教育不同于小學(xué)教育，家庭中的教育任務(wù)也不同，要求家長(zhǎng)全面而主動(dòng)的配合教育。為了促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園形成教育合力，為幼兒的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)好習(xí)慣，形成良好的教育環(huán)境，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)宣傳，如小學(xué)教師劉同志所宣傳的“小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)”;“小學(xué)教師家庭教育指導(dǎo)”。讓每位家長(zhǎng)了解我們的.教育理念;了解我們的文化知識(shí);使教師與家長(zhǎng)之間的溝通更為密切。

　　三、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

　　幼兒園中班家長(zhǎng)的文化程度不高，知識(shí)也不全面，在了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好的同時(shí)，還要了解孩子的興趣所在，選擇正確的教育方法。比如我們給一位孩子的父親寫的信給我們，信中介紹了孩子在園的情況，有的信封里寫著“”、“優(yōu)秀”兩個(gè)字，有的是孩子在家學(xué)了許多幼兒園的知識(shí)。孩子的家長(zhǎng)詳細(xì)地向我們介紹了自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。我們?cè)儐柡⒆釉诩覍W(xué)到了什么，有的還介紹了在家的生活情況。我們?cè)儐柫撕⒆釉诩覍W(xué)到了什么、在家學(xué)到了什么以及在家里的表現(xiàn)。并且還針對(duì)孩子存在的問題，向家長(zhǎng)宣傳了教育孩子的基本方法，共同探討了科學(xué)育兒的有效途徑。通過家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的學(xué)習(xí)生活，并且也讓家長(zhǎng)了解了老師們?cè)谌粘Ｉ�活中的教育情況。

　　四、向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況。

　　每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒，我們班也不例外。特別是我們班的陳佳怡，平時(shí)很任性，不說與同伴、老師相處的，就連家長(zhǎng)的脾氣也很不好，每次到了教室門口，他總是把手舉得高高的，十分鐘內(nèi)便把門開開鎖好。面對(duì)他，我們?nèi)�面了解情況，有針對(duì)性的教育，使其很快適應(yīng)幼兒園生活，現(xiàn)在我們班幼兒就餐、睡眠等都有一整套的生活自理能力，我們還經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來到幼兒園與孩子一起做游戲，他的父母來園接孩子是很放心的，沒想到這樣的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活，從而也讓孩子更愛老師，愛同伴，在與同伴的游戲中養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們提供了家長(zhǎng)觀摩自己孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又讓家長(zhǎng)針對(duì)幼兒自身的表現(xiàn)，對(duì)自己的一言一行，諸如坐、站、舉手發(fā)言等，家長(zhǎng)都能積極、主動(dòng)地參與，并且談?wù)労⒆釉诩业母鞣N表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)都這么認(rèn)可幼兒園的老師，而且自己的孩子做得都很棒，在觀摩時(shí)，大部分家長(zhǎng)都會(huì)說：這樣的孩子真棒，老師很喜歡聽你的話!看到家長(zhǎng)開心的表情，我們的確也獲得了孩子的喜愛!

　　五、各種資料豐富多彩，讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步。

　　六、不足之處及努力方向。

　　回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀

幼兒園家訪記錄12

　　賀x

　　家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

　　向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。

　　家訪資料：

　　老師向家長(zhǎng)匯報(bào)該生在校表現(xiàn)：該生是一個(gè)十分文靜、十分踏實(shí)的女孩，學(xué)4習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長(zhǎng)表達(dá)，上課很少回答問題，在班級(jí)工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動(dòng)的磨煉中不斷成長(zhǎng)。

　　家訪手記：

　　賀豆是我十分喜歡的.學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時(shí)也能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給他人�？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時(shí)期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿賀豆在今后的活動(dòng)中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。

幼兒園家訪記錄13

　　幼兒姓名：蔡家訪時(shí)間：xx年10月xx日(星期)

　　家訪目的：寶寶做每樣事情總是三心二意，喜歡和邊上的.小朋友說話，老師多次提醒她，還是這樣!

　　家長(zhǎng)意見：她在家頑皮得就像男孩子一樣，一點(diǎn)也不聽話，我們常常教育她的，但還是老樣子，讓老師費(fèi)心了。

幼兒園家訪記錄14

　　班級(jí)：大3

　　對(duì)象：小妮

　　時(shí)間：九月份

　　電話：xxxx

　　家訪資料：

　　原因：小妮小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

　　教師：朱小妮的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家朱小妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，此刻，朱小妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。

　　家長(zhǎng)：

　�。▼寢專┙處煟�你好！我們最近比較忙，感激你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃��?/p>

　　效果：

　　通過這次的.電訪及我們對(duì)小妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，小妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱小妮小朋又成為了原先班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。

幼兒園家訪記錄15

　　家訪對(duì)象：高天彤

　　時(shí)間：年 月 日

　　地點(diǎn)：家

　　目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　高天彤是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來說各個(gè)方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和高天彤的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管她。”我說，你們?cè)倜�，也不能不管孩子，升入一年�?jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上�！彼�說：“以后我們必須要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

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