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期末復(fù)習(xí)計劃

時間:2023-11-04 17:27:42 計劃 我要投稿

期末復(fù)習(xí)計劃5篇(熱)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計劃5篇,希望對大家有所幫助。

期末復(fù)習(xí)計劃5篇(熱)

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

  通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決問題的能力得到進一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容:除法、角、混合運算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計與可能性、認(rèn)數(shù)和計算器十一個單元。根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的`能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)做為學(xué)習(xí)的好伙伴,讓他們體驗數(shù)學(xué)與日常生活有著密切的關(guān)系。

  二、復(fù)習(xí)時間 :

  1月10日——1月21日

  三、復(fù)習(xí)形式:

  分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

  四、復(fù)習(xí)措施:

  (1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

  (3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。

 。4)課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

  本學(xué)期學(xué)習(xí)已進入總復(fù)習(xí)階段,這一階段很重要,它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識,特制定英語復(fù)習(xí)計劃如下:

  初一英語復(fù)習(xí)共八個模塊,安排三周時間。

  分兩個階段:模塊復(fù)習(xí),專項復(fù)習(xí)。

  第一階段,模塊復(fù)習(xí)

  第一步:早讀安排,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識:單詞、短語、課文的背誦。

  檢測早讀背誦內(nèi)容,方法是:聽寫、小組檢查。

  第二步:課堂安排,

  復(fù)習(xí)每個模塊內(nèi)容:1、重點語法復(fù)習(xí)。

  2、重點短語復(fù)習(xí)。

  3、重點句子復(fù)習(xí)。

  4、每個模塊的復(fù)習(xí)題。

  復(fù)習(xí)方法:1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進行小組之間交流補充。

  2、老師的分析講解。

  3、老師提問。

  4、老師講題和學(xué)生講題的配合。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)

  包括:基礎(chǔ)知識積累運用,聽力復(fù)習(xí),閱讀復(fù)習(xí),作文復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)方法:1、基礎(chǔ)知識的`復(fù)習(xí),印發(fā)試卷,鞏固課文基本的內(nèi)容。

  2、聽力復(fù)習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聽聽力的技巧。

  3、閱讀復(fù)習(xí),挑選合適的文章進行閱讀訓(xùn)練,每模塊挑選兩篇共20篇。方法:學(xué)生閱讀做題,老師講解分析,總結(jié)題型歸納解題方法,提高學(xué)生的閱讀能力。

  4、作文復(fù)習(xí),閱讀范文,在學(xué)生學(xué)習(xí)文章中提高寫作方法,注意作文開頭、結(jié)尾的語言進行模仿。

  英語復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,采用聽、說、讀、寫、練各種方法,綜合提高學(xué)生的各種能力。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

  終于結(jié)束了新課的學(xué)習(xí),重整旗鼓開始期末復(fù)習(xí)。

  學(xué)習(xí)狀況分析。

  優(yōu)勢:日;竟Ρ容^扎實,學(xué)生接收能力強,參與能力強。合作意識,合作能力強。

  劣勢:

  1.學(xué)生之間差異越來越大。從平時的一課一測和單元測試來看學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平相差較大。基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)基本不需要復(fù)習(xí),只需要簡單進行知識整合就可以梳理知識,形成知識系統(tǒng)。而較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識欠缺嚴(yán)重,無法面對知識整合。

  2.數(shù)學(xué)計算能力普遍存在問題。這個學(xué)期結(jié)束后整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的計算都學(xué)完了,混在一起難度加大,既需要計算方法,又需要計算準(zhǔn)確性,需要大量訓(xùn)練。

  3.語文素養(yǎng)問題暴露。母語的'學(xué)習(xí)需要語感,但是閱讀量的差異導(dǎo)致部分學(xué)生缺少語感。語文積累不足不好彌補。閱讀能力差異太大,答題方法習(xí)慣需要規(guī)范。

  具體復(fù)習(xí)方案

  語文

  第一階段:單元復(fù)習(xí)

  1.回讀課文,背誦需要背誦章節(jié)。

  獨學(xué)后小對子互相過關(guān)。

  2.基礎(chǔ)知識過關(guān)。詞語盤點、日記月累內(nèi)容獨立復(fù)習(xí),上板抽考。

  3.整理課文重點,記筆記。

  4.單元檢測。

  每個單元2到3課時,每天一單元7天完成。

  第二階段:綜合復(fù)習(xí)

  1.基礎(chǔ)知識分類

 。1)字音:平舌音,翹舌音,易讀錯。用選擇正確讀音方式整理。每個同學(xué)整理10個,班級統(tǒng)一匯總。

 。2)多音字、形近字:每個人每項5組,精選匯總。

 。3)近義詞和反義詞:要求同上。

  (4)四字詞語:自主整理詞語盤點、日積月累為主,課文中出現(xiàn)的為輔。

 。5)句子:縮句、擴句、反問與陳述句互化,第三人稱轉(zhuǎn)述、修改病句……每人搜集3句,展示交流,總結(jié)規(guī)律。

  計劃2――3天4到5課時完成。

  2.綜合測評

  第三階段:針對提升

  1.閱讀方法:抓文章主旨是關(guān)鍵,仔細(xì)閱讀理清思路。

  2.重點作文范文欣賞,仿寫。

  3.歷年期末測試卷突破。

  計劃5――7天。

  數(shù)學(xué)

  第一階段:各個擊破

  整合知識點,專項訓(xùn)練,各個擊破。

  1、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化

  2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)混合運算

  3、含有分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的解方程

  4、化簡比和求比值

  5、分?jǐn)?shù)、除法、比的關(guān)系的運用

  6、按比分配

  7、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

  8、圓的周長和面積

  9、圓環(huán)面積和半圓周長面積

  10、組合圖形

  11、位置與方向

  12、統(tǒng)計圖

  13、數(shù)與形

  復(fù)習(xí)流程:

  1、典型題研究

  師準(zhǔn)備典型題,獨立試做,交流展示,總結(jié)方法。

  2、模仿出題

  仿照典型題獨立出題,獨立思考,知識內(nèi)化。

  3、題型拓展

  老師準(zhǔn)備一組題,有能力學(xué)生準(zhǔn)備一組。

  4、專項檢測

  計劃20課時完成,大約6――7天。

  第二階段:教材過關(guān)

  1、書上題再現(xiàn)再練

  2、過關(guān)考評

  計劃3天時間完成。

  第三階段:綜合訓(xùn)練

  1、綜合試卷考評

  2、查缺補漏

  3、總結(jié)提升

  計劃大約5天左右。

  三個階段復(fù)習(xí)同時計算訓(xùn)練每天堅持。

  管理措施

  1、嚴(yán)格檢查獨學(xué)成果,簇長互查,老師抽差,對于不能按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)的及時微信群通報。

  2、重建競爭小對子,每次測試成績競爭積分,贏的積2分,輸?shù)牟挥嫹,打平各積1分,每三天統(tǒng)計一次輪輸贏,贏的物質(zhì)獎勵,輸?shù)牧P寫一篇500字的學(xué)習(xí)情況分析。

  3、成立幫扶小分隊,招募輔導(dǎo)老師10名,一對一幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。每次測試后輔導(dǎo)其改錯題,再出相同類型題練習(xí)。

  4、當(dāng)日事當(dāng)日畢,學(xué)習(xí)任務(wù)和錯題堅決不過夜。必要時請家長配合。

  5、因病缺課的同學(xué)返校后及時補課,爭取把損失降到最小。

  總體規(guī)劃大致就這樣了,老師把控大局方向,學(xué)生各自努力向前奔跑,慢的等一等,停下的推一把,目標(biāo)是每個學(xué)生都進步。我們復(fù)習(xí)的終點不是期末考試,而是戰(zhàn)勝自我,超越自我。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鑄造堅強樂觀,積極向上的品行是老師追求的理想。大處著想,小處著手,腳踏實地,過好每一天充實緊張的生活。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

  1、抓住練習(xí)冊和卷子上的篇章練習(xí)為主,在其中字,詞,句都進行了練習(xí)。

  2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。

  習(xí)作:

  能按要求完成各類習(xí)作,敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號。

  復(fù)習(xí)抓住書本,多講多練,針對班上孩子易錯問題進行重點復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換,閱讀理解,詞語理解,難寫生字反復(fù)聽寫,講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法,最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

  二、復(fù)習(xí)重點。

  1、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認(rèn)真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問,在實踐中運用等習(xí)慣。

  2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,解決生活中的實際問題。

  3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,按筆順正確默寫生字,按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,將書寫分灌輸于平時的測驗之中,進一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課生字詞和成語做到會默寫,少數(shù)詞語必須按要求熟練造句;將7個練習(xí)上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力,熟練運用口語解決生活實際問題。

  5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣,學(xué)會讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫作方法;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實,做到熟練背誦,能按照要求進行默寫。

  6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解詞語和課文內(nèi)容。要學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng);掌握句子的不同表達方法,體會句子的感情色彩;認(rèn)識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法;學(xué)習(xí)與運用簡單的復(fù)句;會修改常見的幾種病句

  7、能閱讀程度適合的少兒讀物,了解其主要內(nèi)容,能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。

  8、加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內(nèi)心的想法、感受,真正做到“言為心聲”。

  三、復(fù)習(xí)措施。

  1、對照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”認(rèn)真?zhèn)、上好每一堂?fù)習(xí)課。

  2、切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

  3、多參考教育教學(xué)資料,尤以一些優(yōu)秀試卷為主,借“他山之石”,來提高、充實自己,并運用到復(fù)習(xí)課實際中來,學(xué)以致用。

  4、不單純看重學(xué)生的測驗成績,要注重其方法的.培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。

  四、實施步驟。

  復(fù)習(xí)初定為三個階段:

  1、 第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題,并以市局教研員主編的《自主測試與練習(xí)》為載體,適當(dāng)練習(xí)測驗,加深學(xué)生的鞏固與理解,一課一課進行復(fù)習(xí)。

  2、第二階段,以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個練習(xí)為重點,分門別類進行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習(xí)測驗,力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

  3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進行重點指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問題。

  五、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排(共10課時)

  第一課時:復(fù)習(xí)字形、字音。

  方式:進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

  第二課時:復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的理解及背誦部分。

  方式:抽背和練習(xí)卷。

  第三課時:繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

  第四課時: 完成綜合(三)的考試。

  第五課時:復(fù)習(xí)閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯(lián)系上下文解釋、檢查方法(相關(guān)試卷測試)

  第六課時:完成自測卷的考試

  第七課時:復(fù)習(xí)作文。人、事、物、景、信(格式)、審題、組織語言。

  方式:列提綱。

  第八、九課時:模擬考試及試卷評講。總復(fù)習(xí)要點中2、3、4、5通過一張綜合練習(xí)卷進行考察,然后有重點地查漏補缺。

  第十課時:學(xué)生自由支配。(質(zhì)疑、解惑)

  第十一、十二課時:期末測試題練習(xí)

  復(fù)習(xí)策略:

  1、教師要再次研究教材,把握教材的重難點,制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教案,復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準(zhǔn)。

  2、 對于學(xué)困生,教師要多找學(xué)生談心,引導(dǎo)學(xué)生的心理,樹立信心。

  3、 對于句式的訓(xùn)練,教師要多讓學(xué)生見題,達到熟能生巧。

  4、 對于閱讀和作文,教師可以課內(nèi)講,課外練的方式。

  5、加大測評的力度,多考多評。

  6、 對于優(yōu)等生,教師要給予拔高要求,培養(yǎng)優(yōu)生,提高平均分。

  六、復(fù)習(xí)的特色工作:

  1、教師要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容,要分析好學(xué)生的學(xué)情。

  2、教師要多與其他教師聯(lián)系,取長補短,共同進步。

  3、在課堂上要落實好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容,要在課堂上要成績。

  4、 復(fù)習(xí)時學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。

  5、 在復(fù)習(xí)時,可以開展有趣的語文小游戲,調(diào)節(jié)氣氛。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇5

  同學(xué)們、老師們:大家好!

  今天 ,我國旗下講話的主題是“期末復(fù)習(xí)”。眾所周知,再過九天就是我們的期末考試了,每一位同學(xué)都進入了復(fù)習(xí)狀態(tài),我們的校園中也彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,九天的時間該如何分配?你已經(jīng)制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃了嗎?

  對于大多數(shù)同學(xué)來說,我知道你一定已經(jīng)復(fù)習(xí)過了幾遍。那么,這九天的時間就是屬于你查缺補漏的'了。用九天的時間,把自己背過的內(nèi)容重新背一遍或復(fù)習(xí)一遍,我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績。

  沒復(fù)習(xí)好的同學(xué),九天的時間就該合理分配,不能浪費一分一秒,把身心投入到復(fù)習(xí)中,力爭把一切都復(fù)習(xí)到位。只有這樣,才能胸有成竹地走進考場,取得理想的成績。

  還有九天的時間,我們有五天是待在學(xué)校里,而我們有四天時間是屬于自己分配的。應(yīng)該制定了一份合理的復(fù)習(xí)計劃,并且要嚴(yán)格遵守復(fù)習(xí)計劃來進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,在復(fù)習(xí)了一段時間后,休息十五分鐘或二十分鐘,這樣,才能保障大腦的舒緩,有助于大腦記憶。五天的時間在學(xué)校里,各科老師也會進行復(fù)習(xí),老師們在這時復(fù)習(xí)的內(nèi)容就是重點內(nèi)容,所以,一節(jié)課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注,思維隨時隨地都跟隨著老師。如果一走神,放過了一個重點,如果考試考到了這個重點,那你就會和自己理想中的成績擦肩而過了。

  同學(xué)們,行動起來吧!九天的時間認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí),把一切都復(fù)習(xí)得無懈可擊,在期末考試中取得自己理想的成績吧!

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