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師徒幫帶計劃16篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來的學習制定一個計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的師徒幫帶計劃，希望能夠幫助到大家。
師徒幫帶計劃 1
本學年本組安排我與楊兆菊老師結成傳幫帶對子，由于楊兆菊是一個工從大學畢業(yè)的心教師，在教育教學的很多方面都還不熟悉，包括學習的情況，教學常規(guī)工作，教學方法，所以在這一年的傳幫帶工作中我將全力對楊老師進行指導和交流，同時我也想從楊老師處獲得一些新的教學思想和理念。那么根據(jù)我和楊老師的實際情況，作為帶新老師的老教師初步擬定如下傳幫帶教學工作計劃:
在常規(guī)教學方面：
1.備課
備好課是上好課的關鍵，我將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的.重點，難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.
2.聽課
先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
在理論學習方面：
除了加強生物教學理論的學習外，還將讓盧老師抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。
檢查、評價：
在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、交流。
班務工作方面：
平時一同討論班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結班主任工作經(jīng)驗。
總之，在一年的傳幫帶工作后，使得楊老師很快適應工作課程，從思想上要通過傳幫帶使楊老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應高中生物學教學。
師徒幫帶計劃 2
一、指導思想
通過培訓，使作為新教師的我進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此，我們根據(jù)上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。
2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。
三、重點工作
1、抓學習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師聽老教師的`課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。
四、具體措施
1、成立新教師培訓工作領導小組
組 長：
組 員：
2、組建新教師參與培訓。根據(jù)計劃定期開展培訓活動，做好記錄與考核。
3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
師徒幫帶計劃 3
一、“師徒幫帶”活動的指導思想。
以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而進行組織開展的“師徒幫帶”活動，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績，早日成為學校骨干教師，促進學校又好又快的發(fā)展。
二、“師徒幫帶”活動的組織領導。
在學校的統(tǒng)一領導下，由教研組組長、任課教師密切配合，共同組織實施。“師徒幫帶”活動中，指導關系的確立遵循自愿與教研組安排相結合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請，也可以是教研組在征求老師意見的基礎上安排。
三、“師徒幫帶”活動的內容。
�。ㄒ唬﹤湔n
在“師徒幫帶”過程中，將做如下方面的指導：如何鉆研教材；如何研究教學方法；如何編寫教案；如何制定學期授課計劃；如何收集使用教參材料；如何進行教學反思性總結等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，使年輕教師學會科學教學反思性總結并記錄在教案之中；以此來實現(xiàn)學校對年輕教師的培養(yǎng)目標的要求。
�。ǘ┱n堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的課堂教學技能有較快的提高。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改、講評及信息反饋
通過指導，使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
四、“師徒幫帶”活動方案。
�。ㄒ唬╅_展“同題互教”活動。要多指導年輕教師備課，研究教材教法；要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學水平。
�。ǘ┲笇谙迌龋恳粋�學期結束后，指導教師書面進行系統(tǒng)全面的寫出總結。
�。ㄈ┍恢笇Ы處熤鲃勇犞笇Ы處煹恼n，并做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。
（四）做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
五、“師徒幫帶”活動目標。
通過“師徒幫帶”活動，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣，調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認真執(zhí)行學校關于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術的能力，促進教學活動的開展。 不斷探索，營造濃厚的'教學氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
六、近期的活動目標。
被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面就要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知。
總之，爭取在最短的時間內，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。
師徒幫帶計劃 4
為加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，讓青年教師、新教師盡早熟悉學校的教學常規(guī)，在教育教學方面盡快成長，我校正式啟動，教師幫帶計劃。新畢業(yè)分配和新調入本校的老師，進行幫帶， 新教師精心準備，同科組的老師積極幫帶，新教師過關課取得良好成效。尤其是在評課過程中，老師們暢所欲言，肯定長處，指出不足，分析得失，傳經(jīng)送寶。不僅新教師獲益良多，老教師亦受益匪淺。我?guī)蛶У男吕蠋煟覍囊严路矫嫒胧帧?/p>
一、指導教師的職責
1.全面關心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。
2.制定切實可行的幫扶計劃。
3.接受咨詢，解答疑難。
4.指導新教師開展教育教學研究，撰寫教研論文。
5.指導新教師備課、上課，課堂向被指導教師開放。
7.全面跟蹤新教師的課堂。聽被指導教師的課每兩周至少一節(jié)，課后及時交換意見，聽課筆記每期末交教務處存檔。
8.不定期地檢查被指導教師的作業(yè)批改情況，給予必要的指導。
9.平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑒定。
10、指導年青班主任協(xié)調好班級與學校、班級與班級、班級與任課教師、學生與學生等各方面的關系，使其更好地服務于班級管理工作。
二、被指導教師職責
1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2.新教師在每周至少聽課兩節(jié)，每學期聽課不少于30節(jié)，認真寫好聽課記錄，期末交教務。
3.每兩周寫一篇教育教學反思，每學期交總結或體會一篇，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學。教學反思、德育反思和總結交教務處存檔，德育反思和總結交德育處存檔。
4.新教師每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)(校級公開課2節(jié))。
5.年青班主任要積極主動地進行學習(既要向指導教師學、也要學習教育管理理論)，要善于動腦、勤于動口、細心觀察、不斷積累工作經(jīng)驗。
6.年青班主任每月用書面形式向指導教師匯報一次工作，指導教師要針對年青教師工作中存在的問題給予指導，幫助提高其管理水平，并對每次匯報、指導意見記錄在案;
7.做好班主任工作交流和計劃。
在做好這些的同時，我們已經(jīng)學習了田局長《全力推進道德課堂建設，走好教育生態(tài)文明之路》，我們就“道德課堂的理念，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構四個全新的概念學道、學德、師道、師德”;“道德課堂要求教師必備八大教學素養(yǎng)和三種基本能力”及“道德生態(tài)課堂”和“構建道德課堂的行動策略”等主題進行了深入的學習，并紛紛結合自己實踐探索道德課堂的經(jīng)驗進行交流，按照田局長的講話精神對以后更好地實施道德課堂進行了深入探討。此外我們還學習了“怎樣建設優(yōu)秀的班集體” 良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面健康成長，作為班主任使我深切體會到班級管理中班風建設尤為重要。好的班風可以約束和熏陶每一個學生，能在學生心目中樹立一把無形的“尺子”。相反，不良班風則會助長歪風邪氣，甚至影響到整個班級的進步。古人云：“近朱則赤，近墨則黑”。這也說明了學生的生活環(huán)境和所在的班集體對他們的'成長產(chǎn)生了重要的影響。因此，作為班主任，應該注重班風建設，把班風建設提高到班級管理的重要地位上來。這也是我和幫對老師學習的重要內容。
在以后的教學活動中，我會探究課堂，主動幫助被幫扶的老師，嚴格要求自己和幫扶老師，做到精煉的備課，講課，把班主任工作做的更優(yōu)秀。相信我們的努力，一定會讓我們都進步起來。
師徒幫帶計劃 5
為了盡快提升教師的教學業(yè)務水平，優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我部實行教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導、骨干教師為引領的幫扶制度。
一、指導思想
依據(jù)學校的辦學指導思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量，有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，有利于教師隊伍素質建設的目標，促進一批優(yōu)秀教師迅速成長，加快成教學骨干的培養(yǎng)，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。
二、指導原則
為了更好地實現(xiàn)幫扶目標，加強管理和監(jiān)督，同時提高幫扶的實際效果，特制定以下指導原則。
1、實行二級指導原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進行業(yè)務指導，然后再由骨干教師對幫扶對象進行指導。
2、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實行一對一的幫扶原則，由相應的骨干教師負責具體指導。
3、堅持理論與實踐的'雙向指導原則。青年教師是未來學校發(fā)展的中堅力量，他們的成長不僅需要提高教學理論水平，同時也還要加強專業(yè)技能訓練的輔導，因此在指導過程中必須堅持理論與實踐的雙向指導。
三、指導內容與措施
由于教師的教育、教學工作都比較忙，我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。
�。ㄒ唬﹤湔n
從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學期授課計劃實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使教師學會科學的對教學進行反思性總結并記錄以教案之中。
�。ǘ┱n堂教學與管理
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過指導，使幫扶教師的課堂教學能反映教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，切實提高學生的學習效率。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改、講評及信息反饋
通過指導，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（四）教育教學理論的學習及應用通過指導，要使幫扶教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導幫扶教師學會分析、處理和思考實際教學過程中出現(xiàn)的問題，把理論與實踐緊密結合起來，提高幫扶教師的理論水平與實踐能力。
四、指導方案
�。ㄒ唬皞鲙蛶А被顒右詢蓚�學期為期限，每學期的指導時間不少于10個小時。
�。ǘ╅_展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題，可以加強同相關教師的聯(lián)系與溝通，開展集體備課活動，共同探討重難點和知識點，一起研究教材教法。
�。ㄈ┲鲃訄猿致犞笇Ы處煹某Ｒ�(guī)教學課，在實踐中向指導教師學習經(jīng)驗。
（四）幫扶教師每學期必須完成一節(jié)匯報課或公開課，并由指導教師進行全面的點評。
五、指導目標
通過傳幫帶活動，進一步加快青年教師的成長，促進教育教學水平的提高。引導青年教師認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。同時不斷加強教學理論與方法的學習和運用，提升運用現(xiàn)代教育技術的能力，不斷探索，實現(xiàn)自身專業(yè)素質的發(fā)展。
師徒幫帶計劃 6
為了使新近教師盡快提升業(yè)務能力，早日成為學校骨干教師，現(xiàn)制定以下培養(yǎng)計劃：
第一階段：立足基本
一、目標：傳幫帶對象能較好地掌握學科教育教學規(guī)律，在實嘗試應用新課程理念進行教育教學。能從多方位分析學生，關注每一位學生。
二、計劃：
1.引導傳幫帶對象學習理論知識，教育其用新課程的理念來充實自己。
2.指導傳幫帶對象認真鉆研教材，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3.指導傳幫帶對象制定學年、學期工作計劃、單元計劃和各課的教法選擇。
4.指導傳幫帶對象寫教案。要求傳幫帶對象：制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
5.建立指導教師與傳幫帶對象互相聽課、評課制度，及時進行信息反饋。
第二階段：有所提高
一、目標：傳幫帶對象能在教育教學水平上有所提高。
二、計劃：
1.指導傳幫帶對象立足課堂，提高教育教學質量，傳幫帶對象在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的.效益。
2.促使傳幫帶對象在教學過程中積極運用現(xiàn)代教育技術。
3.指導傳幫帶對象組織課外活動和興趣小組活動。
4.指導傳幫帶對象寫教學工作總結。
第三階段：有所突破
一、目標：傳幫帶對象的教科研能力有所提高。
二、計劃：
1.指導傳幫帶對象學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結、勤記錄、多反思的習慣。
2.帶領傳幫帶對象進行課題研究。
3.指導傳幫帶對象撰寫教學論文。
師徒幫帶計劃 7
本學年本組安排我與曾葵玲老師結成傳幫帶對子，由于曾葵玲老師是一個青年教師，在教育教學的很多方面都還不熟悉，包括學習的情況，教學常規(guī)工作，教學方法，所以在這一學期的傳幫帶工作中我將全力對曾老師進行指導和交流，使曾老師處成為通什中心學校教學的主力軍。那么根據(jù)我和曾老師的實際情況，初步擬定如下傳幫帶教學工作計劃。
一、在常規(guī)教學方面：
1、備課
備好課是上好課的關鍵，我將從備課抓起，要讓曾老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點，難點上一起探討。引導根據(jù)學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據(jù)本校的.教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。
2、聽課
先讓曾老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
二、在理論學習方面：
除了加強數(shù)學教學理論的學習外，還將讓曾老師抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。
三、檢查、評價：
在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、交流。
四、班務工作方面：
平時一同討論班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結班主任工作經(jīng)驗。
總之，在一學期的傳幫帶工作后，使得曾老師很快適應工作課程，從思想上要通過傳幫帶使曾老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應小學數(shù)學教學。
師徒幫帶計劃 8
為完善對公司新進員工的培養(yǎng)體系，實施“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)模式，明確培養(yǎng)責任，特制定本辦法。
一、適用范圍
各門店帶教師傅、新員工均適用本師徒制實施辦法。
二、“師徒制”定義
“師徒制”：由各門店選拔出的優(yōu)秀人員（即師傅），帶教新員工（徒弟）以促使新員工能夠盡快勝任崗位工作的模式。
三、管理內容
�。ㄒ唬⿴煾蒂Y格要求
1、資歷要求：
�。�1）帶教師傅一般工作崗位服務滿1年以上。
（2）有過成功帶新員工經(jīng)驗者、評選為優(yōu)秀員工/店長的'優(yōu)先。
�。�3）特殊情況依據(jù)門店具體詳情而定。
2、能力要求：
工作技能優(yōu)秀，善于表達溝通、責任心強、具備言傳身教的能力，德才兼?zhèn)洹?/p>
3、每位帶教師傅的帶教新員工不能超過2人。
（二）師傅職責
1、根據(jù)培訓計劃實施帶教，安排實習進程，向新員工解答工作技能上的相關問題。
2、每天做好實習進度跟蹤，并依據(jù)實際情況填寫跟蹤表。
3、每月要對本月所學的崗位進行實操考核。
�。ㄈ┖细裥聠T工的確認和評定
符合本師徒制出師的新員工，由所在門店店長與門店管理人員進行考核評定，確認是否合格。
�。ㄋ模⿴煾氮劻P規(guī)定
新員工帶教期滿后， 經(jīng)綜合評定合格的，即對師傅、店長進行獎勵，在次月工資中發(fā)放，新員工門店實習10天以上90天以內因不合格或被辭退/離職則對師傅、店長進行處罰，在次月發(fā)放工資中體現(xiàn)。帶教師傅是店長，則帶教師傅與店長的獎勵或處罰合在一起。
師徒幫帶計劃 9
作為校數(shù)學骨干教師，在師徒帶教中應充分發(fā)揮示范引領作用。為了更好地發(fā)揮此作用，特制定如下計劃：
一、 指導思想：
通過師徒結對，充分發(fā)揮作為校骨干教師的傳、幫、帶作用，有效指導有關青年教師立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學水平。在指導青年教師的同時，也提高自己的教研能力，與青年教師共成長。
二、帶教結隊對象：
結對師傅：陸暉
結對徒弟：XX學年：劉瑞 賀文偉 XX學年：郁曉燕
三、指導措施：
1、勤練學習理論的活力
堅持以素質教育新理念武裝他們，要求他們必須關注數(shù)學學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長，學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中。通過學習，建立起新的課程觀、教學觀、學生觀、評價觀。要求其每學期認真學習相關專業(yè)理論書籍一至二本，每學期寫學習心得，并在教學實踐中加以體現(xiàn)和運用。
2、歷練分析教材的能力
從備課抓起，讓他們從思想上充分重視備課的重要性。不依賴教材原有教案，能夠全面深入地分析研究教科書、課程標準、參考資料等。懂得用靈活的方法來處理教材，切不可因循守舊、一成不變，以具體的文本為載體，提高他們分析教材、處理教材的能力。本次帶教擬從教材的靈活運用、教學流程的'設計兩個方面入手。
3、淬煉實施教學的功力
以主題驅動活動，通過預約聽課和隨堂聽課等形式，使其能夠緊緊圍繞教學目標設計教學形式、方法，靈活地運用設疑方式，激發(fā)學生活動的興趣和求知欲，學生的思維能力得到提高、發(fā)展。
在每次聽課后，及時進行評課，指出課中的缺點和不足，并指導徒弟加以改正。徒弟也應加強反思，針對所講內容中的可借鑒之處，及時記錄下來供以后作為隨筆。更好地把徒弟打造成優(yōu)秀的教師。
作為師傅，應該有示范、輻射作用，在時間允許的時候，盡可能給徒弟上示范課，師徒共同研究，更準確地把新課程理念運用于課堂教學中，共同提高學科的課堂教學質量。
以上是帶教設想，在實施過程中會不斷的完善和充實，以達到真正示范和輔助作用，真正帶出好徒弟。
師徒幫帶計劃 10
一、指導思想
以教育科學理論為指導，以新課改精神為指針，結合我園教育教學改革的要求，盡心盡力為年輕教師服務，把自己多年結累的教育教學經(jīng)驗無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質，特制訂帶教工作計劃。
二、帶教目標：
1.以自身腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度和良好師德，為被帶教的青年教師作出表率，既教做事又教做人。
2.通過一起聽課評課等活動，使被帶教的教師在教育教學中能更好地把握活動目標、活動重點和難點，提高教育教學活動的有效性。
3．通過指導被帶教教師技能技巧，使其在工作中自如應用彈唱、繪畫等技能開展教育教學活動。
4、根據(jù)被帶教教師的教學特點和工作能力，有的放矢地進行指導，促其盡快形成自己的.教學風格。
三、帶教原則
堅持按教學、研究相結合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)“學習型”教師。
四、具體措施
1、認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n，科學指定活動目標、活動流程，把握活動重點和難點，合理運用活動的組織形式，相關問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高教育教學能力。
2、幫助正確進行教學反思。要求被帶教教師活動前認真準備好教學方案與教具，活動后及時溝通，對于指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進活動效果的方法和提高教學技能的對策。
3、積極傳授教學經(jīng)驗。把自身的教育教學經(jīng)驗無私地傳授給被帶教教師，用心傳授有效的教育策略，使被帶教師在其不斷的領悟、實踐中，逐步形成個性特征。
4、有效幫助提高師德素養(yǎng)。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細心、耐心、愛心、責任心。幫助被帶教教師樹立正確的教育觀、幼兒觀；具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進的教育思想。
5、按時完成規(guī)定要求。每學年聽被帶教老師4次活動以上，且有評課指導。
師徒幫帶計劃 11
吳敏老師是20XX年新調入我區(qū)朝陽樓幼兒園的一名年輕的財務會計人員。為了更好地幫助青年教師提高財務處理能力，我樂意與吳敏老師接為帶教關系，為了讓新報帳員盡快融入我區(qū)的財務工作，快速適幼兒園的財務工作，本人帶教吳敏老師。另外帶教的同時，也是我向青年教師學習的機會，這樣能相互學習和相互促進共同提高。
我們處于同一個區(qū)，這為我們進行財務工作的交流、研究討論、總結反思提供了便利的條件，為此，我初步制定了師徒共同發(fā)展、共同提高的帶教計劃，具體如下:
1、用自己的言傳身教來與之共勉，持嚴謹治學、認真刻苦的敬業(yè)精神。(入門式:爭取在20XX年7月30日前到位。)
(協(xié)作式:爭取在20XX年前1月31日前到位。)
2、共同制定本學年的'財務工作計劃，幫助其把握本學年報帳工作和伙食帳務處理工作的重點與難點。
3、共同學習《潤州區(qū)教育系統(tǒng)報帳員財務工作量化考核表》，《潤州區(qū)教育局關于學校財務收支報銷的管理規(guī)定》(暫行)、《關于中小學(幼兒園)教師學歷進修獎勵辦法》等有關財務方面的文件。
4、每月抽查1到2次吳敏的日常財務工作，發(fā)現(xiàn)問題，有針對地提出改進或建議并共同探討，共同提高。精心指導徒弟按照日常報帳規(guī)范化要求操作。
5、每月推薦1到2篇財務方面的學習資料，共同學習，不斷充實，不斷完善自我。
6、隨時交流，不斷反思。
7、隨財務工作的開展，及時記錄下師徒共同成長的經(jīng)過。
8、以身示范，鼓勵徒弟不斷總結好心得體會。
9、師徒共同完成一篇關于財務工作方面的論文。
10、每學年結束前小結帶教活動，以書面形式上報帶教工作的情況。
以上是我和吳敏共同制定的:互相切磋、互相學習、互相促進、共同努力、共同提高的學習計劃。
師徒幫帶計劃 12
一、目的：
“新員工”是公司的未來和希望，“老員工”是公司的中堅和寶藏。新員工的業(yè)務水平、工作心態(tài)、工作方法和職業(yè)素養(yǎng)如何，將決定公司的可持續(xù)發(fā)展進程。為了順利實現(xiàn)公司的發(fā)展規(guī)劃，公司決定建立“師徒帶教”的培養(yǎng)模式，通過“以老帶新”、“以上代下”，發(fā)揚“傳、幫、帶”的傳統(tǒng)，促進新員工快速、健康的成長，形成良好的人才梯隊格局。
二、范圍：
伽藍在滬生產(chǎn)基地所有員工；
三、資格：
1）“帶教老師”資格：基層推薦、人力資部確認
凡公司核心崗位人員、主管級以上人員、崗位帶頭人、部門領班，經(jīng)部門負責人推舉，分管副廠審核，人力資源部核實確認、廠辦批準，經(jīng)全廠公示確認并頒發(fā)“帶教老師資格證”方可成為“帶教老師”；
2）“被帶教學員”資格：
凡公司正式在職（含試用期）綜合素質高、思想品德好、有學習意愿和表現(xiàn)良好的、跨部門轉崗的、崗位異動的；人力資源部建議的、部門推薦的，經(jīng)分管副廠審核，人力資源部核實確認，廠辦批準，全廠公示確認后，均可成為被帶教對象。
四、職責：
1）“帶教老師”職責：
a.全面關心被帶教學員在思想、素養(yǎng)、行為規(guī)范等方面的學習和提高，經(jīng)常性地通過談心給予教育和指導，對不當行為要敢于批評指正、并給予幫助；
b.指導學員提高崗位工作技能和業(yè)務水平，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；
c.每月月初與學員共同做好下月的培養(yǎng)帶教計劃和上月的培養(yǎng)帶教總結，做好被帶教學員的每月鑒定工作，并定期向公司領導匯報帶教情況。
2）“被帶教學員”職責：
a.被帶教學員應主動和帶教老師聯(lián)系，虛心學習各項業(yè)務知識，努力提高自身的思想水平、個人修養(yǎng)、業(yè)務能力；
b.認真學習帶教老師的工作方法和經(jīng)驗，在其指導下，刻苦專研業(yè)務技能，努力提高業(yè)務水平，成為優(yōu)秀、精通的業(yè)務能手；
c.每月底做好被帶教心得和總結工作，總結每月的收獲、進步和不足以及下月改進計劃。
3）人力資源部職責：
帶教制度指導文件的'制定，搜集帶教制度的改進信息，進行對制度的完善更新及培訓宣導；組織實施對帶教制度的執(zhí)行情況的監(jiān)督、提報。
4）實施部門負責人職責：
制定員工帶教內容細則、監(jiān)管帶教老師的總結計劃、并及時和人力資源部溝通相關建議。
五、結果評估：
每位帶教老師應忠于自己的本職工作，帶教的考核標準與帶教老師近階段的工作表現(xiàn)掛鉤，爭取做到“青出于藍而勝于藍”。屆時，公司會根據(jù)每個帶教老師的表現(xiàn)，對表現(xiàn)良好、成績突出者進行季度表彰，年底的時候也會進行年度表彰。
附表 1、帶教老師推薦表
2、被帶教學員信息表
師徒幫帶計劃 13
教學質量是學校的生命線，我深知自己的責任，而對一個新教師而言，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效果；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績進行不斷地探索。在教學方法、管理學生等方面我努力發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，對青年教師多指導和幫助，盡我所能使她們在各方面有較大的提高。在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，落實新課改理論，把提高素質，發(fā)展能力放在首位。我也盡自己最大的努力來切實提高課堂教學效果，爭取取得更好的教學成績。制定以下計劃：
1.指導教師主動關心被指導教師的'政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2.學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
3.被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4.被指導老師認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好兩節(jié)公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
5.每學期認真寫好教學心得，多學習、多交流、多聽課、多反思。
總之，在今后的工作中要不斷地互相學習，加強自身的師德修養(yǎng)。要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位更優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己能起到更好的帶頭作用。
師徒幫帶計劃 14
一、帶教內容與目標
1、通過帶教，幫助青年教師迅速掌握學科教學大綱，熟悉學科教學內容及知識體系。
2、共同研究學習職業(yè)教育理念和教學理論，討論最佳的教學方法和手段。
3、通過共同備課、聽課、評課等活動，使青年教師盡快掌握學科的教學目標、教學重點和難點。
4、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，善于發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施職業(yè)教育的能力與水平。
二、帶教具體要求與措施
1、帶教教師
�。�1）根據(jù)被帶教教師的實際情況，制定好帶教計劃。
（2）教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面做出榜樣。
�。�3）每學期聽被帶教教師課1至2節(jié)。并做好聽課筆記，課后及時分析點評，共同研究改進教法的措施。
�。�4）定期指導被帶教教師備課、上課，命題、質量分析等，幫助修改教案，指導教法。
�。�5）每學期給被帶教教師上一節(jié)示范課，指導被帶教教師上好一節(jié)匯報課。
�。�6）每學期指導被帶教教師完成兩個單元練習、復習題的命題工作。
�。�7）每學期要向被帶教教師推薦一至二本教育教學理論書籍，并指導被帶教教師結合實踐寫一篇教育教學論文。
（8）每學年寫好關于做好被帶教教師業(yè)務培養(yǎng)的小結。
2、被帶教教師
�。�1）認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
�。�2）認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取帶教老師的'幫助，虛心學習，有疑必問，認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃。
�。�3）要主動聽帶教教師的課（每學期1到2節(jié)），學習實踐經(jīng)驗；提倡多聽課，特別是同專業(yè)的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。
（4）每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；要注重積累各種資料和教學心得，每學年寫一篇教學論文或教學心得體會。
�。�5）主動請帶教教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向帶教教師請教班級管理的方法和藝術。
（6）被帶教教師每學期至少要上一節(jié)校級公開課。
（7）學年結束完成至少一篇教育教學案例的撰寫。
師徒幫帶計劃 15
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫忙，期望在師傅的指導和幫忙下盡快成長。本學期的師徒結對活動中，我拜教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的特級教師劉世彬老師為師傅�，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下：
1、每月聽、看師傅的視頻、講課至少4節(jié)，做好記錄。
2、每月20日前上交讀書筆記或讀后感至少2篇，（所讀書籍圍繞本學科教學及所選名師的著作、文章）上傳學校網(wǎng)站“教學隨感”欄目，并將文章發(fā)至個人博客。
3、每月至少聽同組教師3節(jié)課。
4、每學期務必上一節(jié)匯報課。
5、每學期至少撰寫一篇教育教學論文。
6、認真參加學校組織的各類評比活動。
學習期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的潛力。
2、通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質、教育教學組織潛力和教育教學研究水平；
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；
在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的'師傅和其他老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！
師徒幫帶計劃 16
一、帶教目的
1、通過帶教幫助青年教師迅速掌握小學數(shù)學教學大綱，熟悉小學數(shù)學教學內容及知識體系。
2、共同研究學習新的教學理論，建立新的教育理念，討論最佳的教學方法和手段。
3、通過共同備課、聽課、評課等活動使青年教師盡快掌握各單元的教學目標、教學重點和難點。
二、具體要求
1、帶教教師
（1）以自身良好的師德和教風帶動和影響青年教師，使青年教師政治上積極要求上進，專業(yè)上積極開拓創(chuàng)新。
�。�2）保護、調動青年教師的工作積極主動性，根據(jù)她們的實際情況，訂出帶教計劃。
�。�3）幫助和指導青年教師制定教學計劃、備課、上課、批閱作業(yè)、命題、質量分析等。
�。�4）經(jīng)常聽青年教師的課，并接受青年教師聽課。
�。�5）指導青年教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導她們在教育教學教科研上取得成果。
2、被帶教教師
�。�1）積極要求上進，穩(wěn)定專業(yè)思想，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。
�。�2）了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優(yōu)良的師德感染學生。
�。�3）接受帶教教師的指導和幫助，做到虛心好學，尊重帶教教師。
�。�4）認真學習小學數(shù)學課程標準，深入鉆研教材教法，積極備課，做好各項教學常規(guī)工作。
�。�5）經(jīng)常聽指導教師的`課，并多聽其他教師的課，以博采眾長，并做好聽課紀錄。
�。�6）主動承擔組內和校內工作，積極參加學校各項活動。
三、具體措施
1、每月共同備課一次。備課內容為研究教學理論，確立教學思想、分析教材內容、教材的重點和難點，共同尋找素質教育的切入口。
2、每月師徒間互相上研討課不少于2節(jié)（師徒各1節(jié)），并共同研討得失，做到教學相長。
3、帶教教師每月審閱被帶教教師備課教案1——2篇，給予悉心指導。
4、帶教教師每月查閱被帶教教師布置、批改的作業(yè)，提出改進意見。
5、每學期聽被帶教教師課3～4節(jié)，聽課時做好聽課筆記，課后進行分析點評。
6、被帶教教師教師每學期上一節(jié)校級公開課，并寫出較高質量的教學反思。
7、每學期完成一份有質量的命題。
8、每學年寫一篇教學論文或教學心得體會。
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