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開學計劃

時間:2022-11-01 20:47:17 計劃 我要投稿

有關開學計劃七篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的開學計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關開學計劃七篇

開學計劃 篇1

  一、思想政治

  始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務

  教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

  三、教育教學方面

  深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,健康的身心。

  四、家長工作

  本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取的與家長們聯(lián)系、溝通。

開學計劃 篇2

  一、全面做好初高中銜接工作

  初中學段屬于義務教育,而高中學段則不然,二者在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學生了解這些差異,引導他們盡快適應高中的學習與生活,是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。具體來說高一教學要搞好三個銜接,做好六個到位。

  1. 搞好三個銜接

  1) 知識銜接(詞匯補充、語法回顧)。在開新課之前,拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準備;蛘咴趯W習新課的過程中的,穿插進行知識的銜接,做好計劃,抓好落實,以新帶舊,溫故知新。

  下面提供的是高一上學期開學之初一周的初高中銜接工作計劃,以供參考。

  課時安排:

  第一課時:音標(安排在第一單元教學之前),目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。

  第二課時:詞類與句子成分(安排在第一單元教學之后)。例句必須經(jīng)典、簡練、上口,以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準。

  第三課時:語法線索:在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎上,以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。

  第四課時:教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導。

  外,在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。

  2) 學習方法銜接。

  3) 心理輔導銜接

  2. 做好六個到位

  1) 基礎知識到位,注重知識積累。

  作為基礎年級,夯實基礎知識是非常重要的,基礎知識不牢固,培養(yǎng)能力就無從談起,在日常教學中,要立足課本,積累知識,夯實基礎,采用起點低、密臺階、小步子的策略,使學生對語言知識徹底理解,準確記憶。

  2) 了解學情到位

  對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣,我們都應了解清楚,為下一步進行高中英語教學做準備。

  3) 活動到位

  在課堂教學中,對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計,我們都應注重學生的活動,學生動口、動手、動腦的活動,以達到師生互動、生生互動的良好效果?荚嚮顒右惨轿,適時地對所學知識進行測試并進行合理評價,以達到激勵學生的目的。

  重視閱讀教學,拓展學生視野到位

  在教材不唯一的前提下,英語老師手中的教材也不應該是唯一的,學生學到的知識也不應該是單調(diào)的,英語老師手里起碼應該有多種版本的教材,在教學過程中,起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外,我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)勢,進一步加大閱讀材料的輸入,拓展學生的視野,提高他們學習英語的興趣和熱情。

  5) 因材施教到位

  高一學生的英語水平參差不齊,這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中,要考慮不同層次學生的需要,設計不同層次的活動和題目,讓他們在課堂上都能活動起來,都有事情可做。課外輔導方面,針對不同的學生采用不同的方法,使他們都能形成自己獨立的學習方法!白寖(yōu)等生深化學習吃得飽,讓中等生全面學習吃得好,讓學困生側重學習吃得了”,總之,關注兩極分化,避免過早分流和掉隊,幫扶工作從高一就應著手排查,措施應得當,不能浮在面上,還要全面,既有知識上的,也要有學法、心理層面上的幫扶,課內(nèi)課外都要關注分層教學。

  6) 能力培養(yǎng)到位。

  能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。基礎年級階段夯實基礎知識的同時,還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。

  二、優(yōu)化使用教材及學材

  1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖,變“教教材”為“用教材教”。

  教材是“課標”的具體表現(xiàn),是學生學習的“藍本”。我們對新教材不習慣,是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材,研究新教材,理解新教材各個欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用,一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。

  2. 精編精選學材, 優(yōu)化使用市學案。

  要按照外語學習規(guī)律來組織教學,提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學材,但要防止以做題代替學習,教師在訓練時應根據(jù)本班學生的實際情況,確定相應的練習題量,選擇合適的練習內(nèi)容,運用可行的解題策略,引導學生參與討論解題的過程、思路和方法,培養(yǎng)和訓練學生對問題的思辯能力。建議各學校要以市編《新學案》為主,其他材料為輔,精心選材。同時要協(xié)調(diào)好以下四個方面的關系:① 新學案與教材的關系;② 學案與教案的關系;③ 新學案與補充學案及輔導材料的關系;④ 學案與學生的關系

  3.下面提供課本與市編學案相結合的一單元課時分配,以供參考:

  市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的,課本的學習可以這樣進行:

 、 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;

  ② 聽力(+檢查訓練)一課時;

 、 寫作一課時;

  ④ 練習(機動)一課時;

 、 單元檢測一課時。

  三、優(yōu)化教學過程,向過程教學要效益。

  備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規(guī)要求外,還要特別強調(diào)一下三點。

  (1)確定好教學目標。教學目標應當根據(jù)“課標”的要求寫,要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質(zhì),并且要有可操作性,真正起到對教學的定向作用,為使目標更加具體、實用,應當結合當前的教學內(nèi)容陳述教學目標,闡述清楚經(jīng)過教學,學生將會有那些變化,會做哪些以前不會做的事,以使目標成為有效教學的依據(jù),防止教學中的“見木不見林”,同時為檢查學習效果提供依據(jù)。一般來說,對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標”,教師應當注意它與“雙基”這樣的“顯性目標”的差異,意識到其重要性,并以“潤物細無聲”的方式貫穿于教學過程的始終。

  (2)注重備方法。將備課引向深入,由重備內(nèi)容到重備方法,要重點研究突出重點、突破難點的方法,重點研究如何省時高效地完成教學任務。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,力爭用最短的時間教會學生最多的內(nèi)容。

  (3)研究教學內(nèi)容的取舍。在備課過程中,既要研究應教給學生什么樣的東西、用什么樣的方式給學生可以給他們帶來更大的思考和收獲,什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性,還要研究相反的東西,即研究什么樣的東西不用教給學生。有的可以要求學生自學,有的可以干脆舍棄。

  由于高一年級新教師成分多,教材生疏、缺乏教學經(jīng)驗,因此,加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。

  (1) 新老教師結對子,以老帶新、以新促老。尤其是新教師,更應多學習、多問、多研究,盡快形成自己的教學風格。

  (2) 三個確定。每天的集體備課與說課,備課組長要負責組織,定時間、定地點、定主講人。

  (3) 加強聽評課。聽課、評課,取長補短,教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己之短,共同提高。

  課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。除常規(guī)要求外,還要特別強調(diào)一下三點。

  (1)轉變傳統(tǒng)的教學模式,大力倡導學生的自主學習。

 、偌訌婎A習指導,強化預習環(huán)節(jié)。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。

  ②強化前置測試,以學生的已有知識、能力水平為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個“過程”,一是知識的發(fā)展過程(邏輯的),二是學生認識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設計教學過程,把學科的“學術形態(tài)”轉化為“教育形態(tài)”,使教學過程符合學生的認知規(guī)律,切記不要采取直接向學生“拋”概念,再強調(diào)一些注意事項的方式進行新授課的教學。

  (2)設計好課堂任務。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務,學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺!昂萌蝿铡庇袃蓚標準:第一,任務要反映當前學習內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二,任務設置的關鍵是要把握好“度”,使學生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。

  (3)做好教學的過程性評價。不要僅從結果評價學生,而要從更多角度,如問題挖掘是否有創(chuàng)意,結果呈現(xiàn)是否有個性,自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。對高中學生,課堂上進行激勵性評價仍然需要,但要強調(diào)實事求是,既讓其他學生心服口服,也讓受到好評的學生“心安理得”,這樣才能真正起到激勵的作用。

  3、作業(yè)。作業(yè)量要適中,要有層次性,要有選擇性,基礎性要強,針對性要強,難度要適中。

  4、考試。考試分過程性和終結性兩類。在目前的教育形勢下,我們要特別注意以下幾個問題。

  (1)規(guī)范日?荚囆袨。日常考試主要指教師、學科備課組或學校組織的課堂小測驗,單元過關考試和期中、期末考試等。日?荚囈炭己弦唬唇淌裁纯际裁。防止教考分離,即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日?荚囈源龠M學生的發(fā)展為目標,考后積極引導和鼓勵學生自查自悟,積極引導和鼓勵教師分析研究,并形成制度。

  (2)充分重視學生學業(yè)水平考試。學生學業(yè)成績考試為高中出門性的考試,是決定普通高中學生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學業(yè)水平考試依據(jù)課程標準和當年頒布的《山東省普通高中學生學業(yè)水平考試綱要》進行,范圍以必修課程為主,逐步開考選修課程內(nèi)容。學業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學生發(fā)展評價報告和省、市學業(yè)水平考試計算機管理系統(tǒng)中。學生學業(yè)水平考試的要求會越來越高,必須予以充分重視。

  5. 搞好英語活動,增加英語評價性活動。

  形成性評價是在教學過程中通過教師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調(diào)查、記讀書筆記、學生自評、互評等形式對學生的學習行為、學習能力、學習態(tài)度和合作精神等進行持續(xù)性的評價。要求:1、創(chuàng)設開放性語言環(huán)境。如開設英語角等;

  2、開展課外英語競賽活動:如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。

  3、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節(jié)目,利用周末時間讓學生觀看經(jīng)典英文影片等。

  4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學生中開展“每日一一五”(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動。

  四、加強學習和研究,努力做到“減時增效”。

  1、真正落實“不是教教材,而是用教材教”的要求。對教材及《學案》等教輔材料進行大膽取舍。

  2、真正落實“先學后教”的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚;教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱,并在每節(jié)課的結束前都要提出明確的預習要求,下節(jié)課首先進行“預習檢查”。

  3、切實提高備課的實效性。將集體備課引向深入,每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容;錘煉課堂語言,力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。

  4、下決心改善教學條件(如配備實物投影儀等),以提高課堂效率。

  五、教師要加強業(yè)務學習和教學研究,促進自身的專業(yè)成長。

  1.《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是:師德高尚,一專多能。根據(jù)這一要求,英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng),努力用英語組織教學。應創(chuàng)造條件,力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中,“任務型”教學途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導者。如何培養(yǎng)學生掌握正確的學習策略等都是教師應盡的義務,也更注重了教師的素質(zhì)。教師只有熟悉標準,深入鉆研教材,精心設計教學全過程,才能得心應手地去解決每個問題。

  2.樹立符合課程標準要求的教學觀念,優(yōu)化教育教學方式

  傳統(tǒng)教學中以教師為中心、單純傳授書本知識的“填鴨式”教學已不適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,不利于學生發(fā)展語言綜合語用能力,不利于學生優(yōu)化學習方式,不利于學生形成自主學習的能力。

  3.關注學生的情感,營造寬松、民主和諧的教學氛圍。

  4.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關系,克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向,促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。

  5.英語教學應該信息化。

  積極倡導自主學習、自主思考,指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

開學計劃 篇3

  語文:

  1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀語文詞語手冊上的內(nèi)容,星期三早讀和星期四晚讀文言文,星期五早讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。

  2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

  3、星期日早上做一套模擬題。

  4、在老師上新的文言文課本之前,先自己做好翻譯工作,先字詞翻譯,然后整段翻譯。

  數(shù)學:

  1、在老師沒上新課之前預習,先看課本,然后看重難知識點手冊,遇到不會的先做記號,等到晚自習數(shù)學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候,遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,做好歸納總結工作。

  2、上課的時候不做筆記,除非老師要我們記的,思路要跟著老師,遇到老師所講的那道題,自己會了的,在腦中想這道題的解題方法和思路,爭取做這類題的時候提高做題速度。

  3、在老師上完新課之后,認真獨立的完成數(shù)學作業(yè)本。

  4、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右來溫習今天數(shù)學新課上所學的知識點。

  5、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。

  英語:

  1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀背課本中的英語單詞,星期三晚讀英語課本,星期四早讀背新概念英語,星期六早讀背課本單詞。(附:如果覺得自己新單詞和新課本掌握的不錯了的話,就把讀英語單詞和新課本的時間用來背新概念英語,爭取每天都背一篇新概念英語。)

  2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。

  3、利用一節(jié)晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

  4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。

  5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。

  化學:

  1、在老師上新課之前預習,先看課本,然后看重難知識點手冊,看重難點的時候把本節(jié)課新的化學方程式都摘到筆記本上,找規(guī)律,做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號,等到老師上完新課之后再向同學請教。

  2、在老師上完新課之后,先溫習下這節(jié)課的化學方程式,然后再獨立認真完成化學作業(yè)本。

  3、抽一節(jié)晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。

  4、每章結束之后,再總的看下這章的知識點,溫習下這張總的化學方程式,避免記混了。

  物理:

  1、在老師上新課之前預習,先看課本,然后再看重難知識點手冊,遇到不懂的地方,先做好標記號,等到老師上完新課之后再向同學請教?粗仉y點的時候把新的公式摘到筆記本上。

  2、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。

  3、如果覺得時間還很富裕的話,再做下物理練習。

  4、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的`看下本章的內(nèi)容。

  歷史、政治:

  1、在老師上新課之前,先自己預習,預習的時候要理解,難理解的地方反復看幾遍。

  2、在老師上完新課之后,再在當天背下本節(jié)課該背的知識點。

  3、在做作業(yè)之前,先溫習下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。

  4、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。

  地理:

  1、預習,理解地理教科書。

  2、多畫圖,以加深理解和鞏固所學知識。

  3、學習時要做到看書與看圖相結合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記,平時要多看地圖。左書右圖,圖文并茂。

  4、地理當天的內(nèi)容當天理解消化。

  5、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。

開學計劃 篇4

  一、指導思想

  堅持德育為首,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級,使我班各方面的工作有新的突破,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

  二、班情分析

  本班全體學生活潑可愛、聰明好學,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬師長、遵章守紀等良好的思想品質(zhì),班級榮譽感較強。全體家長通情達理,努力配合老師開展班務,對孩子的教育積極正面。

  三、任務目標

  1、針對我班學生的現(xiàn)狀,鼓勵學生更加充滿自信,鼓足干勁,不畏困難,頑強拼搏,努力學習,勇往直前。

  2、從細微之處切實抓好學生的行為規(guī)范教育。堅持每周一次班會,對學生進行行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng);。

  3、進一步培養(yǎng)和指導班干部的工作,充分發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力。

  4、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。

  5、引導學生轉變學習的觀念,提高學習的積極性,增強學習的興趣。營造良好的學習氛圍,讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

  6、引導學生參加有益身心健康的各項活動,在活動中增進同學們的友誼,增強同學們的集體主義榮譽感。

  7、教師要協(xié)調(diào)好與任課教師的關系,共同關心學生的進步,爭取全班同學的成績更上一層樓。

  四、方法措施

  1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》和學校有序化教育工作,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度。

  2、加強潛能生管理:面向全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關注,課后勤輔導,力爭他們本學期取得更大的進步。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做得更好。

  7、繼續(xù)做好安全教育工作。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

  8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

開學計劃 篇5

  安全:

  1.領導到校,對校舍以及教學設施進行全面安全檢查,排查安全隱患,檢查消防器材及學校硬件設施。(負責人:王宏克楊小科)

  2.對辦公設備進行維護,師生辦公上課桌凳檢查維修。(負責人:王xx楊xx)

  迎接新生準備工作:

  1.教師提前到校打掃教室、校園衛(wèi)生;生活老師提前到校到掃宿舍;后廚人員提前到校整理后廚,打掃衛(wèi)生。(負責人:張鳳梅 楊小科)

  2.布置歡迎學生返校標語板報(負責人:王xx)

  3.后勤保障,采買菜蔬等。(負責人:楊xx)

  4.做好家校溝通工作,落實新生到校工作。(負責人:王xx 李xx)

  教學:(負責人:王xx 張xx 王xx)

  1.教師制定學期計劃。

  2.制定新學期課程表。

  3.檢查教案、假期讀書心得。

  4.迎接學生到校,檢查寒假作業(yè)。

  5.參加楓葉杯英語演講比賽。

  校務:(負責人:王xx張xxx亞紅李xx)

  1、籌備教師辦公用品。

  2、按上級通知領取教材、作業(yè)。

  3.3月7日9點召開全體教師會議,安排開學各項事宜。

  4.發(fā)放辦公用品

開學計劃 篇6

  正式接手三(2)班兩天了,對這個班有了最真切的感受。

  金老師幫助學生們養(yǎng)成的學習習慣,在兩個月的暑假中消磨了不少。在開學一周中,即使是優(yōu)秀的學生,我還得再次強調(diào),爭取在第一周,我盡量讓我與孩子們互相適應。

  一、學習習慣有待繼續(xù)

 。1)練字:孩子們的鉛筆字由于一個暑假沒練,寫得不盡如我意,現(xiàn)在又要接觸鋼筆字,很多都寫得不好,我接下來會在課上與孩子們一起寫,并且利用課余時間讓孩子們主動練習鋼筆字,為此我還得想個好辦法。

 。2)寫作:孩子們寫作水平比較高,很多孩子已經(jīng)會把一件事情寫得很詳細,有的還有自己的見地,真不錯。希望我能在以后孩子們寫的周記中發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點。也希望通過批閱周記這種方式與學生進行交流書面交流。希望在學期末,能夠出一張班級作文精華手抄報,或者電子報吧。

  (3)閱讀:今天很多學生帶來了自己買的新書,課余時間很多孩子都捧著書本在津津有味地看。當然更多的還是午讀時間,孩子們寧愿看書,也很少有人畫畫或者做別的事。想在接下來為班級做一份班級小書目表,估計下一個學期,他們看了有多少書,希望這樣會督促孩子們看書。在這之后,慢慢培養(yǎng)孩子們寫讀后感。

  二、課外閱讀計劃

  很多家長問我,這學期要讀什么書。我有點難回答,因為我們班的學生到底看了多少書,我還沒有底,等我把他們讀過的書目表統(tǒng)計出來之后,我會選擇通俗易懂,適合三年級小朋友閱讀的書目介紹給他們。

  當然,三年級了,不比二年級有很多的空閑時間了,閱讀計劃反而有可能會加重一些學生的負擔,我不提倡所有人都讀,希望孩子們依據(jù)自己的實際情況,自發(fā)的,有興趣的去讀,在繁忙的學習中,擠出一點時間來豐富他們的精神世界。

  《調(diào)皮的日子》(秦文君,春風文藝出版社)

  《木偶奇遇記》(人民文學出版社)

  《海底兩萬里(青少版)》(北京少年兒童出版社)

  《淘氣包馬小跳(四個調(diào)皮蛋)》(接力出版社)

  《寄小讀者》(冰心,浙江少年兒童出版社)

  《中國名家經(jīng)典童話——葉圣陶專集》(同心出版社)

  《愛的教育》(外語教學與研究出版社)

  《長襪子皮皮(美繪版)》(中國少年兒童出版社)

  我可能會選擇一些朗朗上口的唐詩,每天抽出幾分鐘時間,與同學們一起分享。

  希望我能完成這些小計劃。

開學計劃 篇7

  一個新的學年已經(jīng)開始了,我要把所有的精力用到學習中去.

  我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步.一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎.在掌握的基礎上,做專項訓練,按層次補缺和提高.我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固.

  在復習中應該提倡務實精神,也應該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學,嚴謹?shù)膽B(tài)度.因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分.

  首先,我認為,學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學期里對待學習更認真,更有耐心.要科學安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流.

  所以,在新學期里,我最要學會的就是要合理安排學習,娛樂,休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊.“學而時習之”預習重要,復習也不可輕視.盡量抽出時間復習舊的知識.

  1.因為我最薄弱的一項科目是語文,成績處于中等水平,作文干巴巴的,不生動. 空閑時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,爭取每次作文練習都在40分以上.

  2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習.多做深,精的題目,拓展思維.

  3.每天堅持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感.認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分.認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型.注意活學活用.

  4.根據(jù)考綱認真復習歷史知識點,在未來的1個多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發(fā)生的時事,聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系.

  5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習,背誦.由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目.

  以上的學習計劃要認真實施,成功在于行動,過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計劃.我要確定學習的目標,努力學習的方向就是我的目標,正確的學習目標更能催人奮進.反之,沒有目標的學習,就是對時光一種極大的浪費.所以,我的目標就是進入全班前25名.

  遇到自己不能解決的問題,應及時虛心地向同學,老師請教.不能“似懂非懂”,更不能“不懂裝懂”,那便是自欺欺人.以上是最基本的學習計劃要求,但想完全做到也并非易事.我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點一點,提高自己的學習水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進,創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年.快樂學習也能成果輝煌,自信微笑,將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道……

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