小學一年級家長會發(fā)言稿(集合15篇)
在現(xiàn)實社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學一年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學一年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、x睡覺，孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變�？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當?shù)卣覝蕰r機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！
小學一年級家長會發(fā)言稿2
首先，感謝各位家長自開學以來對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應我校的學習與生活，對于家長們這樣那樣的疑惑，我們學校很能理解家長的一份心情，我們也正是從各位的經歷所走過來的。新學期開始，伴隨著孩子的入學，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學校，擔心孩子在校的生活，甚至影響到工作、、、、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣的問題。
根據有的家長所反應的問題，我們認為有必要和大家做一個直接交流，避免產生一些不必要的誤會。
你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊囊庵酒焚|，培養(yǎng)孩子自理、協(xié)調、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會盡量把工作做好，這需要一段時間來協(xié)調，我們的目標是把孩子培養(yǎng)成為：“講文明、懂禮貌、守紀律、有愛心”的文明少年。教育本身就是一個長效管理工程，有待于各位家長和學校的雙方努力才能夠完善起來。
相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美，整潔明亮。
首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。
6：00~6：30生活老師起床，洗漱。
6：30~6：55生活老師叫醒學生，督促、幫助學生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡單內務，督促喝水。
6：55~7：10集合整隊，帶學生晨練。
7：10~7：30照顧學生吃早餐。
7：30~7：40送學生進教室，幫助班級打掃衛(wèi)生，整理桌椅，給生病學生吃藥。
7：40~8：10生活老師用早餐。
8：10~10：30送學生臟衣服到洗衣房，然后進樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，
擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學生床鋪、抽屜。
10：30~11：00樓層老師相互交流心得。
11：00~11：30生活老師午餐。
11：40~12：20接學生進餐廳吃午餐，給學生打湯添飯，照顧學生用餐。
12：20~13：20帶學生回公寓，督促學生入廁（尤其是大便），喝水，給學生吃藥�？醋o、巡視學生
午休。
13：20~13：40叫學生起床，送學生去教室，分發(fā)水果，按課程表送學生去藝術樓、電腦房等。
13：40~14：00回公寓再次整理床鋪內務。
14：00~15：30生活老師午休。
15：30~17：00去洗衣房取衣服，分發(fā)衣服，做學生洗澡前的準備工作，
17：00~17：30生活老師晚餐。部分班級提前接學生洗澡。
17：00~18：40生活老師接學生用晚餐，餐后帶學生回公寓洗澡，然后送學生回教室直到教學老師
接班。
18：40~18：50分類清點臟衣服，寫好數(shù)裝筐。
18：50~19：40生活助理清洗學生的襪子短褲（強調天天換）。
19：50~20：20去教室接學生，組織喝奶、吃點心，帶學生回公寓洗漱，熄燈。
20：20~21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛(wèi)生間衛(wèi)生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內空
氣一定的濕度）幫學生搓干凈毛巾并掛好。
21：00~23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個別學生中途小便。
常規(guī)工作還包括：
1、每半月一期黑板報。
2、每月?lián)Q洗一次床上用品。
3、每月擦一次門窗玻璃。
4、每月拖掃一次床肚。
5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。
6、每周對寢室進行空氣消毒兩次。
7、每周一次公寓例會。
8、每周一次小組學習。
9、每周三上午帶學生進行早讀，下午到班級進行一次生活指導課（對學生進行生活常規(guī)指導）。
到二年級，生活老師就不和學生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護學生，幫學生蓋被子等。
老師的實例
我們老師身邊每天都會發(fā)生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：
新學期開學，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走開。
對于剛進學校的孩子，他們中的多數(shù)都不會洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會用活動水龍頭給每一個孩子從頭到腳一個不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。
這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開學到現(xiàn)在睡不到一個完整的覺。
秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。
照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來沒有厭煩過，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。
開學時，為了不讓孩子有過于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針對個別現(xiàn)象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。
有的孩子偶爾有尿床現(xiàn)象，我們有的老師每天晚上把自己的手機設置2小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點甚至是深夜2、3點鐘也會立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環(huán)境衛(wèi)生，沒有異味。
生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發(fā)現(xiàn)了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開，一個個檢查，終于找到了，當時就有一股臭味撲面而來，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動找老師。并告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！”這時，孩子就靦腆地笑了。
有的孩子不適應學校一開始的各項生活環(huán)節(jié)，在教學區(qū)不注意，常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖干凈，讓更多的孩子擁有一個整潔舒適的環(huán)境。
開學初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說：“孩子不能自理就找我們老師，我會幫孩子梳辮子、洗澡�！睆哪翘扉_始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復。
片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一段對話。
老師說：“你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢？”
孩子說：“我想爸爸媽媽！”
老師說：“老師理解你的心情，老師有時還感到不習慣呢，可想想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現(xiàn)在不哭了！”
可孩子卻說：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！”
這時，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現(xiàn)在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉�！边@時，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的后背、、、、、、后來這個孩子沒有一會兒就好了，而且我從側面了解了一下情況，這個孩子在接下來一周的表現(xiàn)都很好，情緒也很穩(wěn)定，這一點說明了我們的老師是注重孩子內心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫(yī)務室就疹、取藥，而且，還要及時給寢室消毒，保持空氣清新。根據天氣的變化，我們老師會及時給孩子增添衣服。
開學初，我們許多家長擔心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時的樣子，有的家長可能都不相信，每天他們都會添飯，有的孩子甚至將餐盤里的飯菜吃個精光，一個班兩個老師每次為學生添飯打湯，忙得不亦樂乎，抽空還會為個別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習慣不好，我們老師通過生活指導課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，并讓他們懂得愛惜糧食，學校每天都會為學生提供雞蛋、牛奶等營養(yǎng)價值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛上了學校的飯菜，每當聽說要開飯了，孩子們會天真地歡呼起來：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦！”
對于孩子一天天的進步，我們老師常感到無比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們�？吹剿麄冇幸唤z的進步，老師們都自己花錢買獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校長常對我們說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，多年來，我們的老師一直朝著這個方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不斷前進。
當然我們也希望家長提出客觀的評價和中肯的建議，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。在成立家委會后，我們歡迎家長選派代表來公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。
我們希望家長與我們多溝通，加強聯(lián)系，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質決定我們有的時候不便于和家長通話，如：孩子進餐時間、我們整理內務時間、以及上指導課等等，也請大家諒解。我們家長可以在以下時間段進行溝通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。
我們也懇請家長們回去好好觀察一下您的孩子，一定會有驚喜的變化。于丹老師說：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開學至今，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。
小學一年級家長會發(fā)言稿3
各位家長：
大家好!時間過得很快，轉眼孩子已經在小學學習了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。今天召開這次家長會的母的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報:
一、匯報前半學期學生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時候，絕大多數(shù)孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，并提前把下節(jié)課的課本、學習用品準備好。上課時也越來越認真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位;放學了與老師再見，而且還能自己獨立完成值日了。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學生在校表現(xiàn)的很好的證明，因為里面包括了學習、紀律和衛(wèi)生， 尤其是學習一欄，課上認真聽講和積極發(fā)言的學生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學生也可以的一顆小金星，湊齊時刻小金星可以換一枚果實。
另外我們還以組為單位，進行小組比賽，從衛(wèi)生、紀律、課堂表現(xiàn)進行評比，這樣大大激發(fā)了學生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
(一)綜合方面：
這學期已經過半，但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現(xiàn)問題的也只不過是個別男生。可以說，老師在學校里每天下課后重點關注的對象就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
(二)學習方面
從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試�；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平�？梢哉f，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低于98分才是理想的成績。但每次考試班里總有幾個學生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長的重視了，家長應該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。
(三)其他方面
剛入學正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低;課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記改;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心;個別學生讀的作業(yè)不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望家長們如果發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應及時想辦法糾正，讓我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文期中檢測情況�？傮w來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學們發(fā)揮得不錯。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真輔導及對待學習的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學把韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒有聲調，有的同學卻添加了聲調。其實這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學生的識字能力和組詞能力，有的學生對生字不熟悉，導致連線錯誤;有的學生生字認識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平時孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點是最后一題，將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語文新階段要求
(一)學習習慣
1、作業(yè)
現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。根據教育局要求，一二年級不布置書寫作業(yè)，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時了解孩子的學習情況，每天保證按時簽字。
前一段時間布置寫的作業(yè)時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。
2、預習
大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結構中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預習的好習慣。
語文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧(偏旁、部首等)。
2、書空生字---把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。
3、復習
復習時家長先要了解今天所學內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過)。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。(舉例：小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
(二)生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子做完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個一個大雜燴。
四、家校配合
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十五分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：
1、安全問題
對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發(fā)生矛盾，雙方都有責任，我們經常說“一個巴掌拍不響”，一些事調查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關注孩子們的安全問題。
2、不要過分保護孩子
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。如果孩子生病不來上學，請在早上八點之前打電話或發(fā)短信請假。從本周開始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛(wèi)生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。
五、注意問題
1、上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40到校，11:20放學;中午1:40到校，3:30放學。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。
2、提醒孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。
4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。
5、個別孩子沒有直尺、墊本請盡快解決。
3、每次收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
小學一年級家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！我叫xxx，是民生希望小學。
望子成龍，望女成鳳是每一個家長的心愿。讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意是我們的辦學宗旨，一切為了孩子是我們的共同出發(fā)點。今天我們召開一年級家長會，就是為共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長，并配合學校做好孩子的安全和教育工作。
在此，我代表學校對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎！
在這里，我著重從以下幾個方面和大家共同探討教育孩子的問題：
一、學�；厩闆r
我們民生希望小學現(xiàn)有6個教學班，在校學生274余人，學�，F(xiàn)有教職工19人，其中小學高級教師6人。這是一支高素質、知識豐富、愛崗敬業(yè)、積極向上的教師隊伍，對待學生將會像對待自己孩子一樣的關心疼愛，他們是學生們學習時的老師、生活中的父母，言行中的楷模。特別是教師們具有鉆研、上進、不服輸?shù)木瘛０嘀魅�、�?shù)學老師蔡老師是學校的骨干教師，上學期所帶學科在鎮(zhèn)會考中受到表彰獎勵，她被城關街辦黨工委評為優(yōu)秀教師。語文老師康老師工作認真踏實，勤奮好學。我們還有一支隊伍，這支隊伍來自在座的每一個家庭，是我們家長的掌中寶，心中肉，他們活潑伶俐，聰明可愛，精神飽滿，不久的將來他們將會成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人。我們還有一支強大的后勤支援部隊，他們就是在座的各位，有了你們的全力支持和全力配合，我想，咱們學校的教育教學工作將會更加順利地開展，將會有聲有色地進行。
二、幼兒園與小學的區(qū)別，如何幼小銜接：
俗話說好的開始是成功的一半，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
從踏入小學的第一天起，到目前為止，孩子已入校近二個多月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合工作。
怎么做叫配合？
�。ㄒ唬┬湃挝覀兊睦蠋�。
（二）尊重教師的工作。
�。ㄈ┟芮泻屠蠋煹穆�(lián)系。
首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，并經常提醒孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
習慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個一。那就是：問一問、看一看、提一提、練一練。
問一問孩子每天放學回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課？學習了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）
看一看看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
提一提不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
練一練學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
三、談談家庭教育。
教育家說過家長是孩子的第一任老師，一個孩子從出生起，在家長的教育下學會說話，學會走路，學會做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯，學校是接過這塊毛坯在此基礎上進行繼續(xù)加工。但在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
下面，我就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：你的父母最關心你什么。從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是學習，而是做人，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。所以我們應該將育人原則定位為先成人、后成才，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們就是抓住了育人的綱，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。
關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
�、�、培養(yǎng)孩子的責任意識，應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。
�、�、教會孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
�、�、培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。
�、苓m時地進行理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現(xiàn)有的學習、生活環(huán)境，教會學生懂得感恩。
3、怎樣培養(yǎng)孩子的良好習慣：
�、�、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子準備一個精致的小本子，把各科的老師布置的作業(yè)記在上面。每晚，家長檢查簽字。
②、睡前要孩子收拾檢查書包，并把第二天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。
�、�、引導幫助學生多讀書，養(yǎng)成讀好書，寫好字的優(yōu)良習慣。
最后，再向各位家長提以下幾點要求和希望：
�、佟⑶诼�(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；
②、多了解，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面；
③、好習慣就是好人生。在家里，家長也應該對孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈；
④、對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業(yè)上抓起；
�、�、真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍；
⑥、正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因；
�、摺楹⒆幼龊帽砺�，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。
我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！
最后，再次感謝各位家長的光臨！希望我們經常保持聯(lián)系，以便更好的教育好孩子。謝謝大家！
小學一年級家長會發(fā)言稿5
尊敬的老師、家長：
大家晚上好!
我是xx的媽媽,很高興因為孩子的教育，我們大家能夠相聚在這里，也感謝學校為我們提供了這么好的一個平臺，互相探討、交流和學習。
今年孩子四年級了，四年級也是小學時期一個重要的轉折時期，孩子無論在學習方面、獨立思考方面，性格發(fā)展方面，和以前都有了較大的轉變。xx同學以前性格比較內向，有時還喜歡耍些小脾氣，通過學校老師幾年來的培養(yǎng)教育，現(xiàn)在性格開朗了，懂事多了，學習方面也取得了較好的成績，這與學校老師的教育是分不開的，在此，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和敬意!
孩子是家庭的希望，在座的每一位家長都希望自己的孩子長大后有出息。家庭教育是孩子的第二課堂，我們家長也要認真負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響十分是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？我總結了以下幾點，在此僅供大家參考：
一、家長要有平和健康的良好心態(tài)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，“望子成龍、望女成鳳”是我們每一位家長的迫切愿望，家長不能急于求成，過于嚴格要求，因為現(xiàn)在的孩子獨立能力比較強，懂得的東西比我們小時候的要多得多，如果過分的嚴格要求，過分的施壓，有可能適得其反，因此，我們要根據自己孩子的實際情況，合理安排。我的做法是，給她一個明確的目標，那就是將來要考上較好的大學，現(xiàn)在要好好學習，努力提高自己的能力素質。但是，
我又沒有要求每次考試必須達到多少分才行等，如果考好的我就表揚，考不好就幫助分析原因，鼓勵下次一定能夠考好，這次期中考試之前，我對女兒說“考試的時候，把自己會做的題目做對、做好，對自己要自信，實在不會的題目不要耽誤太多時間，只要你認真答題，媽媽對你考多少分沒有要求�！睂τ谧约旱暮⒆訉硎遣皇且欢芸忌虾么髮W，是不是將來又什么更大的發(fā)展，作為家長可以考慮但又不必考慮的太多。
二、督促孩子學會學習，教給孩子學習方法。
不同的學科，學習方法不盡相同。語文學科：生字、生詞、課本上的讀讀記記、日積月累等知識必須學深學透；書寫要求橫平豎直，多讀些優(yōu)秀作文選、快樂作文等。我常對女兒說，“語文是基礎，基礎打不好，以后學習會很吃力的�！睌�(shù)學學科：最容易犯錯的是低級錯誤----粗心。對這句話我是這樣理解的“粗心很多時候就是不會做”，對數(shù)學的基本公式、基本定義掌握的不熟、不牢，所以就容易粗心犯錯。英語學科：多讀多背，“眼睛、嘴巴、耳朵、手，學好英語不用愁”，所以，學習英語孩子一定要“多看、多聽、多讀、多寫”。
三、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，樹立好的榜樣。
孩子的眼睛是雪亮的，孩子的模仿能力也很強，家長作為孩子身邊的榜樣，力量是無窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，我們要盡量少看電視、打手機、玩電腦或干一些影響孩子的事情。有一次，孩子在寫作業(yè)，我有一個好朋友來電話，就和她多聊了一會，大約有十幾分鐘，我打完電話后，孩子就說，你看你在那里煲電話粥，嘰里呱啦，我寫作業(yè)都寫錯了好幾個字。我想想也是，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，是做家長的責任。
四、把自己的時間盡量留給孩子。
作為家長，我們應該參與到孩子的學習中去，多關注孩子；孩子在家的時間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取對策。家長要經常抽出一些時間，和孩子談談學習方面有什么體會、有沒有什么困難，老師在課堂上講的內容是否能聽得懂，對孩子的作業(yè)采取不定期抽查的方式，耐心地根據自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，多理解孩子，幫助孩子，持之以恒，相信一定會取得令人滿意的效果。
五、正確疼愛孩子，引導孩子健康成長。
我們都很疼愛自己的孩子，所以，要從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣，比如說少吃零食，不和別人比穿戴。把這些錢拿來給孩子買書，或者學習資料，對孩子是很有好處的。現(xiàn)在孩子自尊心普遍比較強，我們盡量不要當著其他小孩、客人的面數(shù)落自己孩子的不是，容易傷害孩子的自尊心和自信。對孩子的缺點多一些寬容與理解，幫助孩子分析問題的原因，少說幾句“你不能這樣做”，多說幾句“你應該這樣做”。相信孩子會在和風細雨的提示下變地越來越好。
六、教育孩子愛勞動，引導孩子主動做家務。
孩子其實都很聰明能干的，根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務我覺得是應該的。有的孩子不愿意做家務，我覺得家長應該做好引導工作。有的家長可能會說，教孩子做家務太浪費時間了，其實所有的孩子都喜歡與大人接近，并喜歡做大人的“事情”。選擇相對空閑的時間，教孩子洗襪子、擇菜、包餃子、抹桌子、收拾碗碟等等，既可以能鍛煉他們的自立能力，又讓他們體會大人勞動的艱苦和樂趣。
七、立下規(guī)矩，多提醒，少打罵，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。
能否把孩子最終培養(yǎng)成才,最重要的就是培養(yǎng)良好的習慣。家長要努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,比如引導孩子自己整理學習用品的習慣；培養(yǎng)時間觀念，讓孩子學會合理安排時間，做事不磨蹭的習慣；培養(yǎng)孩子理性對待上網玩游戲的習慣，生活在當今社會，網絡帶給我們很多便利，網絡游戲很好玩、很上癮，我們大人有時也非常喜歡，但是一定要合理安排，理性對待網絡游戲，“我們生活在網絡里，網絡不是我們的生活”孩子的自制能力畢竟有限，需要我們家長的經常提醒。
當然，作為孩子的家長，我做的還很不夠，我的孩子也還有許多不足之處，還希望在各位老師、各位家長的幫助下，認真地承擔起家長的責任，為了讓孩子取得更大的進步而不斷努力！謝謝大家！
小學一年級家長會發(fā)言稿6
各位家長：
晚上好！
俗話說：積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學習習慣，好習慣成就好人生。
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友，可喜的是，經過兩個多月的學習，小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。
一、期中考試情況分析
二、如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。
傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。
3、認真書寫的習慣：培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
�。�1）多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
（2）對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。
（3）幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號？是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。
4、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是學習數(shù)學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環(huán)。
學習上需要家長配合的工作：
�。�1）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。
�。�2）每天要記得提醒孩子帶課本和學具。
�。�3）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。
（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做。
�。�5）注重生活中數(shù)學思想滲透。
（6）關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯，導致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。
�。�7）當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習
鞏固復習這項任務，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結果就會影響新知識的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。
�。�8）讓孩子養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）。
（9）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
在輔導孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學學習情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。
在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn)，經過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時，而導致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。
幾點建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點滴成功。
4、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。
小學一年級家長會發(fā)言稿7
各位家長朋友，你們好：
感謝各位在百忙中來參加本次家長會，自開學以來，我們每天都在匆忙中見面，一直沒有合適的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活情況。
和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會主動去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會將家里好吃的食物拿到學校和老師、和同學分享（熊柯棣、尹夢然、渠曦文等）；有人對學習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學習任務（張涵璐、趙夢琪）。
在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、老師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感謝！
今天的家長會，我有“三點”想和各位朋友交流的教育觀點，隨后，會留給家長朋友時間與我班任課老師自由交流。
一、達標分析
這次的拼音達標卷，每位家長都已經看過了，在這里我不會評價每個學生成績的好壞，更不會在班級里給學生排名次，首先，學校不允許，其次，我的教學原則也不會這樣評價學生。（檢測并不真實。）
往年的拼音達標是以拼讀的形式來檢測學生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來進行，這是我區(qū)實驗教學中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換老師監(jiān)考、學生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴肅、緊張，所以測試的結果難免會差強人意。
但是，冷靜下來，根據卷面分析學生的對知識的掌握程度，會發(fā)現(xiàn)：
1、 學生只會死記，而不會靈活運用。
2、 沒有理解題意，就胡亂填寫。
3、 做完之后，沒有檢查的習慣。
根據以上分析，我會在以后的教學中加強對學生語文素養(yǎng)的訓練，那么，家長在家輔導學生學習時，要注意讓學生靈活的運用知識。比如：
1、注重與學生語言交流，訓練學生說完整的話。
生活中多于學生交流對某些事物的不同看法，注意孩子在表達時語句是否通順，語言是否完整，不要含糊其辭。家長要有意識的培養(yǎng)學生將自己的語言組織連貫，并準確的表達出來。
2、收斂學生貪玩的習性，在家多做家務。
執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現(xiàn)會學的孩子，往往是那些會干活的。這些孩子在班級打掃衛(wèi)生時很有條理，知道先干什么，再做什么，知道怎么做最省力。所以，映射在學習中，他們會舉一反三，課堂上能夠明白老師講課的重點，這就是生活體驗帶給他們的超能力。所以，家長朋友不要舍不得讓學生去做，只有多干活，他才會“越干越靈活”。
二、簽字本（學生家庭學習的反饋）。
開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態(tài)。經過這一個多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類：
�。�1）、認真關注孩子每天的學習情況，積極與老師交換教育方法，促進學生學習態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
（2）、真實的記錄學生在家的學習狀況，注重與學生讀書和交流，鼓勵和激發(fā)學生愛讀書的好習慣。
（3）、用一句話概述學生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
�。�4）、簽字本由學生自己簽寫，本上只記著書名和家長的名字。
這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）、真實的記錄學生在家的學習情況并予以評價，不要用含糊的詞語（好、不好）總結學生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變學生學習的狀態(tài)，家長要了解學生每天學習的內容，并根據學生的學習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學生每日的學科知識都已掌握。
�。�2）、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學生的學業(yè)負擔，增加學生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè)，周末會適當?shù)牟贾靡恍⿲懙淖鳂I(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長積極配合和鼓勵學生，而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
由于學生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀能力較弱，所以，家長朋友要根據學生的自身能力，陪讀或物質獎勵讀等等。孩子讀完書一定要與他交流，談談你們彼此對所讀內容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。（在校，我也會有計劃的組織學生看書，與他們交流。）
家長朋友，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺得麻煩、更不要因為自己學歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，更要引領著他走向知識的國度。這就像教孩子學走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自己學得會跑呢？
小學一年級家長會發(fā)言稿8
尊敬的家長朋友們：
大家好!
很高興今天我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學習。首先，我代表所有的孩子向你們的準時到來表示真誠的感謝。
經過一個學期的小學生活，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經取得了不同程度的進步。
作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達成共識，使家校之間形成真正的合力。
今天的家長會我的安排如下：1、本學期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。2、期末考試情況分析; 3、家長課程學習、家庭教育養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期安全
6、孫嘉怡媽媽發(fā)言
一、本學期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。
1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養(yǎng)成
和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經把他們當成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內心的喜悅和自豪。
剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的承擔過一年級班主任工作，所有還是有些壓力的。一是因為一年級是小學起步階段，孩子們的生活和學習習慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩非常調皮;三是部分孩子的學習習慣很差，依賴性特別強。經過半年，孩子們的各方面都有了長足的進步：他們中絕大多數(shù)都已經形成了良好的生活和學習習慣，男孩雖然還很調皮，但也知道在學習上要努力了，孩子們大多已經養(yǎng)成了良好的課堂聽講習慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經很少了，這就促使我班的整體學習情況也有了很大的進步，所以，在本學期的各項活動中，我班的整體素質也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就學生在日常學習方面的表現(xiàn)來說一說：
上課發(fā)言積極的同學有：
課堂聽講、發(fā)言上有進步的同學有：
作業(yè)書寫一貫以來都比較認真的同學有：
作業(yè)書寫有進步的同學有：
學習習慣有很大進步的有：
班級中還存在著一些不足，比如說有部分學生喜歡打鬧、部分學生的學習態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠都不要輕言放棄。
2、積極參加學校舉行的各項活動，并取得優(yōu)異成績。
本學期，我校的各項活動比較多，像：母語節(jié)(朗誦比賽、講故事比賽)、科技節(jié)(紙飛機比賽)、英語節(jié)(英語歌曲展示、英語節(jié)家長開放日)、越野比賽、跑步比賽、紅領巾超市、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報評比等。以上所有活動同學們都認真準備、積極參與，在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風景，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單、跑步比賽一等獎、黑板報展示一等獎
以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝! 同時還建議您讓孩子掌握一門藝術或者體育特長，促進孩子全面發(fā)展。
二、期末考試情況分析
本次考試情況分析
通過一個學期的努力，我們的孩子取得了巨大的進步，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：
1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實。課下預習做的不太好，有時甚至不預習。
2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習慣，閱讀理解能力不高。
怎樣改掉粗心的壞毛病?學習上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習慣;在生活中，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明!”“智力不錯!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學習習慣，是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、怕累，學習上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲，不高興時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網。而且，有的孩子學習表現(xiàn)也有反復性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。
在學習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學習的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分同學腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學習態(tài)度，到了中高年級，他們的學習潛力還是很大的。
所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣還是我們強調的重點。
三、家長課程學習、家庭教育養(yǎng)成建議
愛=傾聽+付出+尊重+寬容
有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受，而不是指責孩子;把握適當時機;與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等�！氨热绠攦鹤幽弥环莶患案竦脑嚲砘丶伊�，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因。結果往往有天壤之別。”專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美�！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。
(一)要掌握孩子特點，與孩子進行交流。
在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。
(二)要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
(三)要多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處.
(四)教育孩子遇事多做自我批評。
教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
(五)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師，共同教育好孩子.
四、假期閑暇作業(yè)布置
假期原則：
控制看電視的時間。
轉移孩子注意力。
多帶孩子到戶外運動。
多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，
拓寬孩子的知識面。
五、假期安全
六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長交流
七、給家長的真心話:
小學階段是至關重要的,要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。
所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。
即使您現(xiàn)在少掙了點錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得嗎?
家長們，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。
各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧!
小學一年級家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！
我姓鐘，是一（1）班的班主任及語數(shù)老師，非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因為我們有著共同的信念與目標——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長會的目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
在將近兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。說實話，孩子們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課上起來也真不容易�，F(xiàn)在，你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作�？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的�？墒�，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
2、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能達到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
首先，我來談談如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
學習習慣是學習活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：
（1）嚴格遵守作息時間的習慣；
我們班有那么幾個孩子，上課時總喜歡睡覺，我想，如果家長能夠督促他晚上及時睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會出現(xiàn)這樣的情況的。小學生要保證10小時左右的睡眠。
�。�2）看書、寫字時坐姿端正的習慣；
正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。在入學教育時，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢，并編排了有關兒歌，如：讀書姿勢要端正，眼離書本一尺遠、、、、、、家長一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫姿勢。
�。�3）培養(yǎng)孩子愛想、愛問、愛讀書的習慣；
孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的道理，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。
（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣；
小學的學習內容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。班上的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式來煥發(fā)學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發(fā)言�？梢詥査憬裉鞂W到了什么？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。
（5）培養(yǎng)孩子愛護書本及學習用品的習慣。
這學期才過去一個兩個月，可我們有些孩子的書本已經如同壇子里的腌菜一般；有個別孩子，今天發(fā)的新作業(yè)本，到第二次作業(yè)時，就面目全非；有些孩子由于不講衛(wèi)生，小手臟兮兮的，作業(yè)時嚴重影響了作業(yè)整潔。如果孩子有愛護書本的意識的話，是不會這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本，并告訴他們：書本和文具是我們學習上的好朋友好幫手，它們幫助我們學知識學本領，我們應該感激它們愛護它們。
其次、孩子的衛(wèi)生習慣要養(yǎng)成，有的孩子放學回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨立行動能力的人，在課余時間由他自己支配。孩子弄臟了應該怨誰呢。此外，教室衛(wèi)生的保持是一個非常令人頭痛的事情，開學一個多月都是我每天親自打掃教室，現(xiàn)在已開始慢慢培養(yǎng)學生打掃。平時經常對你們的孩子進行講衛(wèi)生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，但放學時教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習慣，這就需要我們家長們從平時督促起，使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
現(xiàn)在的孩子都是家里的獨寶寶，可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運。從小養(yǎng)成孩子好的品性，將讓他受益終生。下面我來談談：
三、如何進行品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。有這么一個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真簽字，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。
為了孩子美好的明天，給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境吧！
四、對孩子加強“常規(guī)訓練”和“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這是一個非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每天隨時在孩子的額頭上貼星星，如守紀星，學習星、智慧星、讀書星、衛(wèi)生星、進步星、文明星等；檢查作業(yè)時對于優(yōu)秀的作業(yè)會在書上、作業(yè)本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
六、讓孩子體驗學習的成就感。
不要讓你的孩子認為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關。舉個簡單的例子，如：當孩子考了百分回家，在這種情況，大人孩子都高興，一般情況下，大人肯定會獎勵自己的孩子。如果你說：寶貝，你今天考了百分，媽媽很高興，周末帶你去吃肯德基。孩子就會想，為了得到媽媽的表揚，為了再吃到肯德基，我要繼續(xù)努力。
如果換一種說法，：你今天考了百分，你一定很高興吧？孩子心想，是呀，我很高興，下次我還要考百分。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了，前者讓孩子認為，學習是為媽媽學的，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是，讓孩子真正體會到“學習是為自己更快樂”的深刻道理。為自己而學習，學習的積極性才會更高！
七．家長須知
１．①督促孩子按時上學（7：30以前到校，但不要太早），要按時接送或叮囑孩子按時回家（午休12：30，下午3：30放學）；改冬季作息時間后，另行通知。
②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；如孩子每背完一課，請在課題前寫上“已背”并寫上家長名字。一定要請家長簽字！開學以來，有的家長，如宋洋漾、李鵬俊、李雯曦等同學的家長在作業(yè)簽字這方面堅持得特別好。
�、凵畈灰k，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣；如整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習慣的，家長要先指導教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習慣。
�、芊艑W后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；
�、莨膭詈⒆訉W兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。如桃江一校的就規(guī)定學生每天回家后堅持半小時課外讀。（我們可以規(guī)定孩子每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）；
�、拊谄綍r生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。（我們可以給孩子準備一本識字積累本，讓孩子把所有認識的字積累下來。如先把已認識的字寫下來，以后每天認識了幾個新字，就寫幾個，課內課外認識的都行。然后可以帶到學校和班上的同學交流，相互促進提高）
�。玻俳ㄗh您每天叮囑孩子上學、放學路上注意安全，按時到校、按時回家。
�、跒榱私o學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；
�、鄄�、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。這方面，像廖文彬、李紅霞同學的家長就做得非常好。
④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。
有關家庭作業(yè)的幾條建議：
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
�。�1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
�。�2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
�。�3）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�4）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
�。�5）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
�。�6）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功實際上呢有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
�。�7）、當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了�！�
�。�8）、當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
�。�9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
�。�10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當?shù)钠绦菹r間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。
�。�11）家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，或沒完成，我畫了橫線、問號、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤或補做，再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。
（12）不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。
如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣到了中高年級就無法自發(fā)的用功所以請父母親要認真對待這一點。
關于輔導：
語文方面，您可以這樣輔導您的孩子
1、孩子已學過的要求會認的生字，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5—10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上幫助學生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如當您抽出草字時他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持您的孩子就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣。
小學一年級家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣，盡管這個學期已經過去一半了。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內容、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內容的加深等等。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？
一、物質準備
１．除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
２．身體方面的準備。
孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務。小學是對兒童進行正規(guī)學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃，教學大綱和教科書學好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：
�。�1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；
（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；
�。�3）鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏，家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；
�。�4）保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；
�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發(fā)生事故；
二、獨立生活能力的準備
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生
活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
三、學習方面的準備
孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾點加以培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。
�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度
興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。
學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。
小學一年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉眼，一學期已經過去了，經過一學期的學習，學生各個方面比上學期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學生了，絕大多數(shù)學生在守紀方面的習慣較好，他們已經適應了小學生活。更令人欣慰的是已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡單的書報，在數(shù)學上能熟練地進行20以內數(shù)的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守課堂紀律，能夠在規(guī)定的時間內認真完成作業(yè)。當然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對所有學生也存在一些不足之處，還有部分學生不敢大膽發(fā)言，學習習慣還有待加強。希望家長給予配合！
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學了！集體榮譽感增強了，同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目； 有的同學和開學初相比也有較大的進步，比如（ 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學的學習成績有了很大的進步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。在上學期學校的每月衛(wèi)生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成績。
我們要認識到：一年級是一個轉折時期，是步入小學生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應該清楚我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題�？梢哉f這是整個小學學習中最關鍵的一項內容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
養(yǎng)成好習慣非常的重要，我覺得應該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學會自己整理書包，準備好明天的學習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學習用品，最好家長在旁指導，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
小學一年級家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級三班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生54人，住宿生46人，走讀生8人，總體情況是住宿生的'成績稍優(yōu)越些，走讀生的成績稍薄弱些，男生較調皮，而女生相對文靜。經過差不多一年的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
仇耀東 王夢偉 單婷婷 封寬仁 趙加旺 汪小雪 姜豆豆 李宗陽
湯同瀚 孫悅 徐振興 孟麗平 馬夢琪 李政 孟慧 張藝文
邵小月 溫晨曦 孫文杰 梁堅勇 羅丹 周雨婷 孫文清 李政
張丁海 張頂 賀文慧
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
王天池 胡津浩 湯茂新 朱沁園 仇耀東 邵小月 姜豆豆 周雨婷
孫文清 單婷婷 湯同瀚 馬夢琪 李宗陽 賀文慧 孟慧 孫悅 羅丹
孫德旺 王文龍 張丁海 張藝文 趙加旺 封寬仁 羅加偉
李政 張頂 陳康杰 徐振興 鄭加強 孫凡 劉夢飛 王夢偉 3、書寫工整的有：
張頂 張丁海 陳康杰 鄭加強 孫文清 薛成鵬 湯同瀚
邵小月 單婷婷 封寬仁 王夢偉 王蒙恩 張藝文
孟慧 徐振興 孫悅 馬夢琪 沈艷洋 仇耀東
溫晨曦 羅嘉偉 姜豆豆 陳志寶 許士瑞 方啟龍
王方俊 王天池 徐佳佳 孫文杰 賀文慧 羅丹
4、課堂上聽講專心的有：
方啟龍 稽春華 孫德旺 王夢偉 仇耀東 李宗陽 湯同瀚
孫文杰 邵小月 孟慧 李政 羅丹 馬夢琪 孟麗平 孫德旺 孫悅
王方俊 單婷婷 周雨婷 姜豆豆 羅嘉偉 汪小雪 孫文清 梁堅勇
鄭加強 孫凡 肖民杰 劉夢飛 趙加旺 陳志寶 張藝文 王大龍 王蒙恩封寬仁 李宗陽 李政 羅丹 周雨婷 孟麗蘋 徐佳佳 王天池
賀文慧 溫晨曦 沈艷陽 湯茂新
5、成績有很大進步的有：
王天池 孫航 孫凡 鄭加強 王大龍 王磊 嵇春華 方啟龍 萬相
王方俊 朱沁園 封楊龍 穆遠大 肖民杰 沈艷洋 孫夢玲 孫凡
劉夢飛 陳志寶 湯茂新 王文龍 孫德旺 周雨婷 陳康杰 許士瑞
徐佳佳 孫航
6、需加倍努力的有：
王磊 王文龍 劉夢飛 萬相 孫德旺 許士瑞 方啟龍 穆遠大 徐佳佳
7、講文明懂禮貌的有：
孫德旺 萬相 王文龍 王天池 王方俊 許士瑞 徐佳佳 鄭加強 孫凡
劉夢飛 王夢偉 穆遠大 汪小雪 陳志寶 薛成鵬 胡津浩 方啟龍
嵇春華 周雨婷 陳康杰 朱沁園 沈艷陽 王大龍 湯茂新
8、英語成績比較突出的有：
王夢偉 胡津浩 王天池 湯同瀚 仇耀東 馬夢琪 邵小月 單婷婷
孫文清 劉夢飛 汪小雪 穆遠大 封楊龍 陳志寶 趙加旺 張藝文
薛成鵬 孟慧 孫悅 封寬仁 羅加偉 姜豆豆 李政 張頂 羅丹
湯茂新 周雨婷 徐振興 孫文杰 孫航 賀文慧 張丁海 溫晨曦
9、生活自理能力強的有：
鄭加強 孫凡 王夢偉 封楊龍 穆遠大 薛成鵬 趙加旺 陳志寶
張藝文 仇耀東 邵小月 羅加偉 封寬仁 孟慧 孫悅 單婷婷
李宗陽 姜豆豆 羅丹 湯茂新 孟麗平 胡津浩 王天池 徐佳佳
孫文杰 孫航 張丁海 賀文慧 沈艷陽 馬夢琪 孫文清
10、愛清潔、愛勞動的有：
湯茂新 鄭加強 孫凡 肖民杰 劉夢飛 王夢偉 穆遠大 汪小雪
薛成鵬 趙加旺 陳志寶 張藝文 王大龍 仇耀東 王蒙恩 邵小月
羅加偉 封寬仁 孟慧 孫悅 單婷婷 李政 李宗陽 姜豆豆
王文龍 湯同瀚 孫德旺 孟麗平 周雨婷 陳康杰 王方俊 嵇春華
許士瑞 方啟龍 王天池 徐佳佳 孫文杰 孫航 賀文慧 張丁海
沈艷陽 溫晨曦 馬夢琪 孫文清
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是54個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有54個人，54個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，54名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任丁老師介紹同學們數(shù)學學習的情況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請獲年級第一名的邵小月同學代表全班同學發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎哈哈哈哈小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝哈哈哈哈家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
明天就是“六一”兒童節(jié)了，這是孩子們的節(jié)日。鮮花、彩旗、美麗的氣球，歡笑著——孩子們幸福的心情，瞧，這一張張洋溢著幸�？鞓返男δ槪麄兘M成了一個巨大的花環(huán)，深深地烙在了我們的眼里、腦海里、心里。下面，就讓我們一起唱響動聽的歌聲；跳起多情的舞蹈；講講纏綿的故事……搞個歡騰的集會。
�。ㄍ鯄魝蠊�(jié)目）1、合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈…
3、配樂朗誦…
4、…
各位家長談談對學校有什么看法和意見。
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
小學一年級家長會發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長：
下午好！
很高興，能有今天這個機會，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教育問題！
首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個問題：
一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境 一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見，可以先討論，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學習的榜樣，經常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。
二、關心孩子的身心健康 我們不僅要關心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質。
三、引導孩子合理安排時間，制定學習計劃 即使是周末，孩子也應有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經進入初中，應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。
四、經常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相；每一個孩子都有他的優(yōu)點，只是需要我們去用心發(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂于助人的美德；賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網絡 在這個瞬息萬變、網絡普及的年代，禁止孩子上網是不可取的。允許孩子上網，但要做到：1。告訴孩子一些網絡安全知識，比如：學會識別并拒絕登錄不良網站；不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經濟狀況等等；2�？刂坪⒆由暇W時間，孩子真正能在網上做的事情不會很多，而且長時間上網，對視力和身體有很大的影響；3。讓孩子了解更多的網絡功能，使孩子不會一打開電腦，就想到游戲；4。拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活，一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網絡！
最后，祝大家身體健康、萬事如意！愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心！謝謝大家！
小學一年級家長會發(fā)言稿14
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領先，雖然只有有8個滿分，但34個學生考到了98分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
�。ㄒ唬┲R掌握不到位。表現(xiàn)在小見到j、q、x、y，不知道要看見魚眼就挖去，補充完了音節(jié)卻沒有加聲調，給聲母串珠子，走錯路線。有小朋友漏題，對于這些錯誤，通常有很多家長認為這是粗心，但我覺得這種錯誤的關鍵還是他對小的規(guī)則沒有學到位；對音節(jié)要有聲母、韻母、聲調組成沒有理解清楚；把迷路的小鳥送回家，圖片是不規(guī)則的，孩子要在老師讀題后短時間內找齊也不容易。就是我們說的知識掌握的不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
�。ǘ┻B線題。這道題要求學生把日期和對應的節(jié)日連線，能充分反映出學生課外知識的豐富與否，與別的班相比，我們這道題做得還可以，說明孩子對語文書外的知識也都有一些了解，因為我只跟他們講過國慶節(jié)是10月1日，相信其他的節(jié)日都是家長平時無意中講到讓孩子聽到了，潛移默化地記了下來，這也再一次證明家長的教育是很重要的。
這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時候，我反復向他們強調“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，考頭名這不現(xiàn)實，對孩子的壓力也大，從客觀上說，這次期中檢測的題型不難，都是關于拼音、基本筆畫和四會字的題目。從前兩周開始，我們就開始正式學習課文了，這才是真正的語文學習，對孩子聽、說、讀、寫能力的真正考驗才剛剛開始，這些說給孩子聽，肯定不怎么明白，所以，一定請各位家長不要松懈，要讓孩子在前面扎實的基礎下，一步一個腳印走好了。
卷子我發(fā)給各位，在是孩子在學校考的第一張試卷，是他踏入小學的第一次成長足跡，給家長留做紀念，請妥善保管。
二、新階段的要求
接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。
�。ㄒ唬┑叫Ａ晳T
每天早上按時到學校，參加正常的早讀�，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。8：00我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習慣。
�。ǘ┞犝n習慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興。
�。ㄈ┱f話習慣
前面我已經講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對45個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹�！钡诙䝼�孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音，學了字，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周一班隊課講故事，一個小朋友講了故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊�！边@句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想這個孩子既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就一定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點。看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。（四）讀書習慣
第一次讀課文，小朋友讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。關鍵是他們對生字的陌生。所以在教《學校是樂園》時，我整整用一節(jié)課的時間，只教他們讀書，因為在我看來，學生第一次接觸有段落的文章，肯定很有困難，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個目的，要讓他們明白把書讀到什么程度，才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、拿書讀。當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。
3、熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如：有的孩子學了琴，有的孩子學了打鼓，家長可以啟發(fā)孩子用鼓點節(jié)奏背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)習慣
1、我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量，尤其是質量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。
有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。”我們還沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操。
2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。二會字（課文后有雙橫線內）也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖洋經驗）這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學習的機會。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認生字情況，你看，這也是一次學習的機會。我們用的課本是新課標實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
（六）生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運浩）我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。（舉例：董澤鵬、陳巳棋、葛益萍）
大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責怪孩子“怎么不知道動腦子”，有的老師也常常批評學生“不會動腦子”。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動腦子是無法示范的，強制是沒有用的，而行為習慣（如怎么收拾書包之類）是顯形的，是可以示范的，也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低，請問各位家長，誰不希望自己有個聰明的孩子呢？
三、家校配合
1、每次老師收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。
2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！ 、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。
4、有的家長問，別的學校早就給孩子帶紅領巾了，我們怎么沒有入隊儀式，學校什么時候給小朋友帶紅領巾，本來是十月十三日少先隊建隊日帶的，因為大隊輔導員請假，所以推遲到元旦舉行入隊儀式。11月29、30日開運動會
5、我的Q號：306605217，上班時間可以隨時聯(lián)系。還準備在網絡上建一個博客，提供給大家另外一種交流的平臺。不過我還不知道怎么搞才好，希望懂的家長給予支持。
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！
我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
小學一年級家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好 !
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況，我把學生分成三類 ：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數(shù)。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風行的作風。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?
1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系?
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗
變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，
有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第一，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂 舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。
平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。演講稿
第二，多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
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