《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間：2023-05-25 17:00:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好山河的思想感情。

　　2、通過查字典和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解“俯下”“欣賞”“抽出”“封”“密密層層”“飛舞”等詞語(yǔ)，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。

　　3、有感地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄像、投影儀、幻燈片。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　同學(xué)們，我們祖國(guó)地大物博，幅員遼闊，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，小興安嶺就是其中一個(gè)例子。今天我們一起走進(jìn)美麗的小興安嶺欣賞一番，好嗎？（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

　　二、初讀課文

　　小興安嶺是個(gè)怎樣的地方？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題讀一遍課文。（引導(dǎo)學(xué)生找出文章的中心句來(lái)回答，也就是課文最后一個(gè)自然段）

　　三、片段欣賞

　　1、你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？（讓學(xué)生各抒己見）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段（即“春季”這段）。

　�。�1）指名讀這段話，其它學(xué)生邊聽邊用“△”劃出作者所描寫的景物。

　�。�2）你認(rèn)為作者描寫這些景物時(shí)哪些句子寫得很美？找出來(lái)讀一讀。假如學(xué)生找出以下的句子：春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“抽出”的意思，然后換詞，再體會(huì)用“抽出”一詞的好處，最后熟讀這句話。）

　　一根根原木隨著流水往前淌，像一支箭隊(duì)在前進(jìn)。（讓學(xué)生說(shuō)出這句話把什么比作什么，再體會(huì)比喻句的好處。）

　　小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。[師：你是怎樣理解“俯下”“欣賞”兩詞的？能表演給大家看看嗎？（讓學(xué)生出來(lái)表演）]

　　（3）讓學(xué)生有感情地朗讀這段話，邊讀邊想象春天的畫面。

　�。�4）看錄像：關(guān)于小興安嶺春季的錄像。

　�。�5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法：

　　①讀文段，找出描寫的景物。

　�、谛蕾p好詞佳句。

　　③感情朗讀，想象畫面。

　　3、學(xué)生根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法試學(xué)第三自然段：

　�。�1）默讀文段，找出描寫的景物。

　�。�2）欣賞好詞佳句：（提示學(xué)生遇到不理解的詞，如“浸”“蔥蔥蘢蘢”可查字典或聯(lián)系上下文理解。）

　　師：你認(rèn)為哪些詞句寫得好？好在哪里？