九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-09-22 18:30:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　知識(shí)能力：

　　1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義。

　　2、能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)出起義的原因和經(jīng)過(guò)。

　　過(guò)程和方法：運(yùn)用工具書(shū)讀懂、讀熟課文結(jié)合課文內(nèi)容了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵背誦精彩語(yǔ)段

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀：

　　從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性。

　　了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　【自主學(xué)習(xí)互動(dòng)探究】

　　讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。

　　陽(yáng)夏人輟耕點(diǎn)綴掇啜泣悵恨茍富貴嗟乎鴻鵠之志閭左謫戍當(dāng)行以數(shù)諫故罾叢祠篝火忿恚佐毋斬鞭笞袒右攻蘄詢徇殉社稷譙憔樵

　　讀熟課文

　　找出本課的通假字，并解釋（含句子）。

　　解釋下列加點(diǎn)詞的古今異義

　　會(huì)天大雨②足下事皆成

　�、塾珠g令吳廣④卒中往往語(yǔ)

　　掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。

　　第一段：者也嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。茍富貴若為傭耕太息燕雀安知鴻鵠之志哉

　　第二段：閭左謫戍屯大澤鄉(xiāng)皆次當(dāng)行會(huì)度已失期法皆斬舉大計(jì)等死，死國(guó)天下苦秦久矣以數(shù)諫故上使外將兵楚人憐之或以為死，或以為亡今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者吳廣以為然指意念鬼威眾乃丹書(shū)帛曰陳勝王，罾，固以怪之矣間令之次所旁叢祠中狐鳴旦日往往語(yǔ)指目

　　第三段：素廣故數(shù)言欲亡，忿恚笞尉劍挺佐之并殺徒屬第借令毋斬王侯將相寧有種乎受命從民欲袒右為壇而盟蘄下將兵徇蘄以東比至陳與皆來(lái)會(huì)計(jì)事將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳社稷刑其長(zhǎng)吏

　　整理本課的一詞多義：之次為數(shù)故以

　　試譯課文

　　同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。

　　【合作研討】

　　整體把握課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題

　　本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么

　　這次起義的直接原因是什么根本原因是什么

　　陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的'形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。

　　陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準(zhǔn)備的

　　【課外拓展】

　　燕雀安知鴻鵠之志哉這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言收集35句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備

　　課堂檢測(cè)

　　填空本文節(jié)選自，作者，朝人，我國(guó)古代著名的家、家，《史記》是他用畢生精力完成的我國(guó)第一部體通，全書(shū)共篇，后人贊曰、。

　　閱讀課文第二段，回答問(wèn)題。

　　①用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

　　今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎

　　②陳勝、吳廣為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴對(duì)這種做法你是任何評(píng)價(jià)的（3分）

　�、蹖�(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么最直接的原因是什么這兩者之間有什么聯(lián)系（3分）

　　比較閱讀。

　　文段一：陳勝者，陽(yáng)城人也。殺之以應(yīng)陳涉。（全文）

　　文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：吾欲見(jiàn)涉。宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：伙頤！涉之為王沉沉者！楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說(shuō)陳王曰：客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

　　注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通矣，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)一，專擅。

　　解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　（1）比至陳：（）（2）或說(shuō)陳王曰：（）②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　�。�1）陳涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！

　�。�2）諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

　　③燕雀安知鴻鵠之志哉中燕雀比喻，鴻鵠比喻

　　④你怎樣看待陳勝所說(shuō)的茍富貴，無(wú)相忘這句話

　�、菽阏J(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么我們能從中得到什么啟示

　　原因：

　　啟示：

　　4、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度試說(shuō)明理由。

　　5、許多人心中都有偶像，或俠肝義膽的英雄，或聰明過(guò)人的智者，或才華橫溢的文人想一想，有哪些人物讓你敬佩甚至崇拜列出其中的幾位并說(shuō)明理由。