三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)要求】
⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
⒉學(xué)會(huì)默讀，講述故事。
�、痴莆照n文主要內(nèi)容，體會(huì)孫中山對(duì)纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。
【教具準(zhǔn)備】
孫中山掛圖、插圖、投影片、詞卡。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
小朋友們，你們知道孫中山先生嗎?他是我國(guó)偉大的革命先行者，他從小就反對(duì)封建習(xí)慣勢(shì)力，今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是講他的這方面的故事的。
二、揭示課題
�、卑鍟�(shū)課題：18孫中山破陋習(xí)
⒉解釋課題：
�、懦鍪緦O中山先生像。
�、坪�(jiǎn)介孫中山。
⑶陋習(xí)：指不好的、不文明的、不合理的習(xí)俗。
三、初讀指導(dǎo)
�、睂W(xué)習(xí)生字詞。
�、沤o課文每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ)。
⑵會(huì)讀生字。
�、抢斫庀铝性~語(yǔ)的意思。
空閑廢除纏足痛苦
�、矙z查自學(xué)情況。
⑴出示詞語(yǔ)。
孫中山挑柴罪纏足空閑
�、浦该x詞語(yǔ)。要求：讀準(zhǔn)字音。
�、橇私庠~語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思。
纏足廢除
⑷讀生字詞。
四、寫(xiě)字指導(dǎo)
�、敝笇�(dǎo)要點(diǎn)：
孫：偏旁最后一筆是"提"不是"橫"。
閑：外部的"門"各筆之間均不連筆。
纏：右部上端不能少寫(xiě)一"點(diǎn)"。
�、哺魅擞娩摴P描紅。
五、布置作業(yè)
�、弊x、抄詞語(yǔ)。
�、簿氉x課文。
⒊思考：課文主要說(shuō)了一件什么事?用那幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事?試著從事前、事件經(jīng)過(guò)、事后這三方面把課文分成三部分。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、學(xué)習(xí)課文
�、敝该x課文。
⒉指名把課文分為三部分。
�、撤植糠种v讀。
第一部分(第1自然段)
�、胖该x
�、七@一自然段有幾句話?主要講了什么?
你們看，孫中山的姐姐事怎樣的一個(gè)女孩兒?(能干、活潑的女孩子)
�、切〗Y(jié)：
第一部分主要講孫中山有一個(gè)能干、活潑的姐姐。
�、三R讀第一部分。
第二部分：(第2～8自然段)
�、胖该x。
�、七@七個(gè)自然段講的事一件什么事?(講的是孫中山反對(duì)媽媽給姐姐纏足的事)
⑶這件事事怎么發(fā)生的?齊讀第二自然段。(板書(shū):痛苦、流淚)想象一下當(dāng)時(shí)的境界。
為什么姐姐這么痛苦、流淚?請(qǐng)比較下面兩句話。
出示：媽媽正用一根布條，給姐姐纏足。
媽媽正用長(zhǎng)長(zhǎng)的.布條，一道又一道給姐姐纏足。
比較：這兩句意思有什么不同?那一句好，為什么?
⑷出示投影片，指導(dǎo)看圖。
①分析圖片。
畫(huà)面上哪兩個(gè)人?屋子里坐著是什么人?她正在干什么?屋子外面站著的是什么人?他的神情態(tài)度怎么樣?為什么會(huì)這樣?
�、谛〗Y(jié)圖意。
�、蓪O中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感覺(jué)怎樣?他向媽媽提出什么意見(jiàn)，媽媽是怎么說(shuō)的?請(qǐng)齊讀第3、4自然段。
�、�?gòu)牡谌匀欢慰?孫中山反對(duì)給姐姐纏足的理由是什么?(姐姐受罪、不能干活)
�、谒驄寢屘岢龇磳�(duì)意見(jiàn)，媽媽是怎么說(shuō)的?
�、蹕寢尀槭裁磭@氣?可是媽媽又不能不這么做，為什么?說(shuō)明了什么?
�、蕦O中山聽(tīng)了媽媽的話以后又是這么同媽媽爭(zhēng)辯的?有用嗎?
齊讀第5、6、7三個(gè)自然段。
�、藢O中山同媽媽爭(zhēng)辯沒(méi)有用?那么結(jié)果怎么樣?這件事使孫中山感到怎么樣?請(qǐng)齊讀第8自然段。
結(jié)果姐姐變得這么樣了?
⑻小結(jié)：
這一部分講的是孫中山反對(duì)給姐姐纏足的事。
�、妄R讀第二部分。
三、布置作業(yè)
⒈讀課文，練習(xí)講述整個(gè)故事。
⒉復(fù)習(xí)。
第三課時(shí)
一、講述課文第三部分(第7自然段)
�、敝该x。
�、�"辛亥革命成功"是這么回事?(教師介紹：辛亥革命)
�、�"首先廢除"纏足陋習(xí)，表現(xiàn)了孫中山怎么樣的精神?這件事有什么重大意義?
�、纯磿�(shū)上的插圖。
教師講述：孫中山先生推翻了清政府，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建君主制度，功勞偉大。人民為了紀(jì)念他為他立了銅像。
�、敌〗Y(jié)。
這一部分講的是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功后，首先廢除了纏足陋習(xí)。
⒍齊讀第3部分。
二、總結(jié)
這篇文章寫(xiě)的是孫中山小時(shí)候看到姐姐被纏足帶來(lái)的痛苦，在辛亥革命成功后，首先廢除了纏足陋習(xí)的事，表現(xiàn)了他對(duì)封建勢(shì)力的痛恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。
三、作業(yè)：
�、蹦x全文：練習(xí)講說(shuō)這個(gè)故事。
�、仓该f(shuō)這個(gè)故事，師生評(píng)議。
�、惩司毩�(xí)。
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