《正確對待理想與現(xiàn)實》的教學設計范文
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《正確對待理想與現(xiàn)實》的教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
（一）知識目標：
（1）說出理想的基本含義；
（2）概述理想的重要作用；
�。�3）掌握實現(xiàn)理想的途徑。
（二）能力目標：
（1）理解理想的重要性；
（2）能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標：
�。�1）．樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；
（2）．愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。
教學重難點
1．教學重點：感受理想對人生的重要意義。
2．教學難點：理想與現(xiàn)實存在差距的原因分析與實現(xiàn)理想的途徑。
教學方法：情景教學法、案例教學法等
課時安排：1課時
教學結構與過程
【導入新課】
展示圖片:菲爾普斯實現(xiàn)八金夢
提問:為什么菲爾普斯能成為游泳天才呢?
(記者問：如果孩子們問你，怎樣才能取得這樣的成績呢，你將如何告訴他們？
菲答：這真要樹立遠大的理想，從不放棄。"我之所以能成功，就是因為我曾經有一個遠大的理想，并且有很多目標。")
教師:菲爾普斯的理想是實現(xiàn)奧運八金,同學們的理想又是什么？究竟什么是理想呢?理想對我們人生道路有什么作用？我們應該怎樣實現(xiàn)自己的理想？這就是我們今天討論的內容"正確對待理想與現(xiàn)實。"
【講授新課】
一、給未來插上翅膀（板書）
最近老師在跟同學聊理想的時候，有同學說"我眼前的主要任務是中考，那考上重點高中就是我的人生理想""我喜歡玩游戲，成為游戲軟件工程師就是我的理想"，那么，同學們，你們的理想是什么呢？
（一）理想的含義（板書）
【探究活動】
課前預習："繪制自己的理想樹"
教師：下面請大家說說自己現(xiàn)在的理想是什么？小組進行"理想接龍"，每個人用一句話概括自己的理想。
【探究結論】
理想的含義：理想涉及到學業(yè)、事業(yè)、家庭生活等各個方面，是指向未來的奮斗目標，是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。理想是人生的奮斗目標，那么樹立理想對我們人生道路有什么作用？
（二）理想對人生的重要作用（板書）
小松上初二后，在學習上非常懶散，整天就想著玩，還經常不完成作業(yè)，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學上學的.表哥來小松家玩，表哥的風度和學識令小松大開眼界，小松也產生了對清華大學的向往。開學后，小松就象變了個人似的努力學習，在第二學期的考試中取得了非常大的進步，到了初三年級后，小松的成績已經穩(wěn)定在班級前五名了。
設問：
�。�1）沒有跟在清華大學上學的表哥交流以前，小松的生活態(tài)度是怎樣的？
（2）自從跟表哥交流以后，小松的行為發(fā)生了哪些變化？為什么小松會發(fā)生這樣的變化呢？
（3）如果小松一直像初二時一樣非常懶散，整天想著玩，結果會怎樣？
在全班交流后，教師進行總結：
理想對人的行為有導向、驅動和調控的作用；正面作用：
�、儆辛死硐�，激勵著個人不斷超越自己，實現(xiàn)自身價值，幸福的生活
②推動社會向前發(fā)展；
反面作用：沒有理想，
�、贂鄙俜�(wěn)定、持久的內在激勵，容易受干擾；
�、谌狈硐�，我們的學習和生活就會缺少前進的動力，迷失方向。
哈佛大學跟蹤調查 《關于目標對人生影響》
目標清晰、長短狀況 生活狀況(25年后) 27%沒有目標 很不如意、常失業(yè)、常抱怨 60%目標模糊 在社會中下層、安穩(wěn)平庸 10%目標清晰但短期 在社會的中層、專業(yè)人士 3%目標清晰而長期 各界的頂尖人物、行業(yè)領袖 格言：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活�！蟹�.托爾斯泰
師小結：人生需要有理想，需要有奮斗目標。課前同學們寫下了自己的美好理想，但是，能不能實現(xiàn)美好的理想，可不能看我們說得多漂亮。理想只有在行動中實現(xiàn)。沒有行動的理想只能是空想，那么如何才能實現(xiàn)我們的理想呢？
二、通向理想之路
過渡：我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。
出謀劃策：小趙是廣州某中專學校2008年信息技術專業(yè)的畢業(yè)生，他的理想是做一名著名的網絡工程師。懷著對未來的美好向往走上求職之路，然而他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和理想有不少的差距。經推薦他來到某單位實習。工作難度不大卻異常煩瑣，如打字、復印、裝訂、分發(fā)文件、端茶遞水等。不久，小趙覺得自己在單位只不過是"打雜"的，于是就與第一份工作說"再見"了。后來，小趙從網上和報紙上尋找自己感興趣且待遇不錯的工作，但招聘要求要么是要名牌大學的本科生甚至研究生，要么就是要求有兩年工作經驗，小趙感到非常苦惱。
思考：（1）你能幫小趙找出苦惱的原因嗎？
生1:小趙能對自己的人生作長遠規(guī)劃是非常好的,但他在樹立自己的理想時,考慮得并不全面。只考慮到了自己的有利條件，沒有考慮到自己的不利條件。
生2：他沒有考慮到現(xiàn)實生活中是很殘酷的，現(xiàn)代社會競爭是激烈的（1500碩士競聘賣豬肉工作），應該有思想準備，應全面分析有利和不利條件，學會調整自己的奮斗目標。
生3：小趙覺得自己的才華沒有派上用場，把自己的工作視為是"打雜"的與他沒有合理的定位有很大關系。理想與現(xiàn)實的差距過大，會造成消極的心理。
師：通向理想之路不是一帆風順的，理想實現(xiàn)的因素是很復雜的，有主觀因素（自身）、如性格、學歷、智力、工作經驗等，也有客觀因素（外在因素），如社會環(huán)境、機遇、家庭背景等。我們應全面分析有利條件和不利條件，看清理想與現(xiàn)實之間的差距，因為理想源于現(xiàn)實但不等于現(xiàn)實，理想是高于現(xiàn)實的。理想與現(xiàn)實的差距是需要用自己的行動來彌補的，如果只是怨天尤人只會使距離更大。用行動證明一切，是金子總會發(fā)光。
�。�2）如果你是小趙遇到這種情況你會怎么做？請續(xù)寫一個滿意的結果。
�。ǹ山Y合課本128列夫.拖爾泰斯泰的名言和楊振寧的故事思考）
生1：如果我是小趙，我會把目標定得再具體些，從頭開始，一邊打工，一邊深造，把本科學歷拿下來，再在實踐中鍛煉，從做一名普通的技術員開始，一步一個腳印去實現(xiàn)自己的目標。。。。
生2：如果我是小趙，我做一名著名的網絡工程師的人生理想不會變的，但是我要做的事是調整好心態(tài)，制定近期目標，本著學習的態(tài)度去做每一件小事，學會在工作中找到樂趣。我要把握機會，先就業(yè)后擇業(yè)。。。。
生3：應該根據(jù)實際情況作出一些調整，做一些與專業(yè)接近的市場需求較大的工作，參加有關就業(yè)培訓，不能好高騖遠、眼高手低，這樣只會讓自己失去更多的機會。從底層做起磨煉自己的意志。。。。。。
教師總結：實現(xiàn)理想，首先需要對人生做出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在某個階段找不到目標而迷失方向，這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標，這樣付出努力。理想就不會僅僅是我們美好的愿望。
其次，在理想樹立和實現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的能力、興趣、外在環(huán)境等實際情況出發(fā)，進行適當調整，以縮小理想與現(xiàn)實之間的差距，推動理想的實現(xiàn)。正如我們同學都希望自己能提高學習成績，所以我們應該根據(jù)實際清理制定出符合自己在每個階段實際情況的目標和學習計劃。
(1)實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃；
(2)根據(jù)實際情況適當調整理想
思考：具備了上述條件小趙的理想就能實現(xiàn)了嗎？需要做什么？
教師在學生歸納基礎上總結：理想的實現(xiàn)更需要我們堅持不懈、全力以赴、腳踏實地去努力。
下面我們來看一段視頻《楊瀾訪談之菲爾普斯 透露成功秘籍 》
思考：菲爾普斯的成功給你什么啟示？
教師小結：通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不撓堅持不懈的精神。
請結合前面的"理想樹"反思：
我的理想切合自身實際嗎？是否需要調整？為了實現(xiàn)自己的理想，我目前應該做的事情有哪些？
【課堂小結】
師生共勉：
人生就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體的理想的歷程。在人生的道路上，無論遭遇什么，我們都不能拋棄理想，向現(xiàn)實屈服。我們可以立足現(xiàn)實，調整理想，卻不能放棄對美好未來的憧憬，對人生理想的追求。 我堅信，只要我們腳踏實地、全力以赴、不懈努力，曾經的理想必然將成為今日的現(xiàn)實，今日的理想必將成為明日的現(xiàn)實。
送給同學們一句克雷洛夫的名言："現(xiàn)實是此案，理想是彼案，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。"
歌曲《一千零一個愿望》結束全課。
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