八年級上冊《誰的包裹多》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能根據(jù)題意列出方程或方程組， 并判斷是所學(xué)過的哪種方程（組），能舉出二元 一次方程及
二元一次方程組的例子；
2.能列 舉二元一次方程的解，會判斷一組數(shù)是不是二元一次方程（組）的解
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
重點(diǎn)：會 列二元一次方程（組）；會用代入法判斷是不是方程（組）的解
難點(diǎn)：二元一次方 程及二元一次方程組的概念
三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
一元一次方程的概念，一元一次方程的'解的概念，多項(xiàng)式的次數(shù).
四、學(xué)習(xí)過程
（一）課前先學(xué)（3分鐘）
1.你從上圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？
2.請利用上述信息列出方程，并說出你列的是不是一元一次方程。如果不是一元一次方程，
它可以叫什么方程？
�。ǘ┱n中先學(xué)活動（1）（4分鐘）
1. 如果設(shè)去了 名成人，去了 名兒童，根據(jù)題意請 列出方程？你列的是不是二元一次方程？
2.請你總結(jié)一下滿足什么條件的方程是二元一次方程.請舉個(gè)二元一次方程的例子.
小試牛刀（1）：下列方程中是二 元一次方程的是（ ）
A B C D
（三） 課中先學(xué)活動（2）看課本216頁“議 一議”，回答下列問題（5分鐘）
1.在所給 的兩個(gè)方程中， 都是表示什么？ 呢？
2.方程組 是不是二元一次方程組？能不能把二元一次方程組的定義說成由兩個(gè)二元一次方程組成的方程組，這種說法與課本定義有什 么不同之處？
3.二元一次方程組的特征是什么？
小試牛刀（2）：下列方程組中是二元一次方程組的是（ ）
A B C D
�。ㄋ模┱n中先學(xué)（3）看課本217頁“做一做” 到課本218頁上面.思考下列問題（4分鐘）：
1.你用什么方法找二元一次方程的解？二元一次方程組的解呢？
2.你用什么方法判斷一個(gè)數(shù)或一組數(shù)是不是方程（組）的解？
小試牛刀（3）下列四組數(shù)值中哪些是方程①的解 ？哪些是方程②的解？哪一組是方程組的
解？
（五）學(xué)習(xí)小結(jié)（2分鐘）：
1.你學(xué)到了哪些新知識？哪些數(shù)學(xué)思想方法？
2.你還有哪些疑問？
五、大試牛刀（6分鐘）
�。ㄒ唬�60分）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)： 課本218頁隨堂練習(xí)第1、2、3題各20分.
�。ǘ�20分）能力過關(guān)：課本219頁數(shù)學(xué)理解第4題.
�。ㄈ�20分）創(chuàng)新應(yīng)用：課本219頁數(shù)學(xué)理解第5題.
【八年級上冊《誰的包裹多》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文八年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)01-04
八年級上冊《魯迅》教學(xué)設(shè)計(jì)12-28
《廬山多文本閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)03-15
《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)12-06
口技 教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)12-06
《背影》人教版八年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
八年級語文上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
人教版八年級上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)09-22