有關(guān)《習(xí)作》的教學(xué)設(shè)計
【教材分析】
本次作文不出題目，不規(guī)定寫作內(nèi)容及范圍，學(xué)生自由寫�？梢詫懜鞣N各樣的人或事；寫自己的快樂和煩惱；寫自己的夢想和希望；還可以寫大自然的秀美山川。無論寫什么，都要注意把自己想說的意思寫清楚，寫具體。注意不寫錯字。寫完要修改，并加個題目。
【教法建議】
�。薄㈤_闊思路：啟發(fā)學(xué)生想一想最想告訴別人什么？但無論是寫人或事，景或物，夢想和希望都要注意選材要新穎，切忌老調(diào)重彈。
�。�、由說到寫：按要求分組讓學(xué)生說說自己要寫的內(nèi)容。同學(xué)之間要互相幫助，通過評一評，議一議，提出修改意見。
�。场⒂蓪懙礁模和ㄟ^講評，同學(xué)之間互改，自改，從而達到寫作要求。在修改中注意使用常用的修改符號。
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。�、明確寫作要求：把自己想說的意思寫清楚，寫具體；
�。病⒆⒁獠粚戝e別字，并加個題目。
〖教學(xué)過程〗
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我們的生活是豐富多彩的。在生活和學(xué)習(xí)中我們會碰到各種各樣的人或事，有快樂的也有煩心的。有時我們對學(xué)習(xí)和生活又充滿幻想和希望。面對四季如畫的山川又會充滿無限的瑕想，這些一定會激起我們的寫作欲望。這次我們不規(guī)定寫作內(nèi)容范圍，請你自由寫。
二、明確寫作要求
明確書中的習(xí)作要求：
�。�、指讀書中習(xí)作要求。
�。病⒄f說自己對習(xí)作要求的理解：
�、� 把自己所寫的內(nèi)容寫清楚，寫具體。
�、� 注意不寫錯別字，寫后加個題目。
⑶ 寫后修改，注意運用修改符號。
三、習(xí)作指導(dǎo)
本單元的作文屬自由作文，應(yīng)該注意以下幾點：
�。薄o論是寫人、事、景、物或想象寫內(nèi)容都要注意題材要新穎（題材新）。
�。�、作文要講究真實，寫自己親身經(jīng)歷的事，說心里話，表達出自己的真情實感，（感情真）。
�。场岩f的意思寫清楚，寫具體，寫后加個題目，注意不寫錯別字，寫后修改。
４、如何把想好的內(nèi)容寫清楚寫具體：
�、� 抓住重點；
⑵ 分清主次；
�、� 安排好詳略。
四、分組討論
�。薄匆罂陬^說說自己要寫的內(nèi)容。（每人都說，互相啟發(fā)，注意題材要新）
�。病匆�，互助，互評，提出修改意見。（指口頭作文）
五、練習(xí)寫
注意不寫錯別字，寫后加個題目，讀一讀，認(rèn)真修改。
第二課時
講評 修改習(xí)作
一、講話導(dǎo)入
讀了同學(xué)們的習(xí)作，老師知道了你們最想寫的`人、事、景、物和你們的希望和夢想，現(xiàn)在請幾位同學(xué)讀一讀自己的習(xí)作。大家覺得這幾篇習(xí)作的優(yōu)點是什么？還存在哪些不足？怎樣修改更好。
二、講評
�。薄⒆x文：人、事、景、物、夢想和希望各一篇。
�。�、分組評議：
�、� 每篇習(xí)作的優(yōu)點是什么？（特點是什么）注意按第一課時的習(xí)作要求評議。
�、� 說一說怎樣修改。（每組改一篇）
⑶ 改后在全班讀。
三、修改
�。�、認(rèn)識常用的幾種修改符號：
�。�、用修改符號修改同桌同學(xué)的作文。
�。�、修改自己的作文。
在修改時注意除按第一課時習(xí)作要求和習(xí)作指導(dǎo)修改，還要注意選字、用詞、造句、標(biāo)點等有無毛病。要字斟句酌。
【《習(xí)作》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
習(xí)作教學(xué)設(shè)計06-06
習(xí)作教學(xué)設(shè)計07-02
《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計精選07-04