我愛(ài)家鄉(xiāng)的作文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。
2、養(yǎng)成修改自己的習(xí)作的習(xí)慣，并能與他人交換修改。
教學(xué)重點(diǎn)
把熱愛(ài)、喜歡的景物寫(xiě)生動(dòng)、具體，并把自己的感情寫(xiě)進(jìn)去。
教學(xué)難點(diǎn)
把自己熱愛(ài)的景物寫(xiě)具體、生動(dòng)，抒發(fā)出自己的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集一些圖片、照片。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入。
家鄉(xiāng)在每個(gè)人眼中都是最美的。水美山美……
二、暢談家鄉(xiāng)。
1、給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行展示，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)更全面地了解家鄉(xiāng)的景物，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
2、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行分類整理，看看匯報(bào)的是哪些景物，是同類的可以歸到一起。
3、對(duì)同一類景物而觀察角度不同的進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明觀察同一樣景物時(shí)，觀察的角度不同就會(huì)有不同的感受。
三、選擇習(xí)作內(nèi)容。
1、你選擇家鄉(xiāng)的哪一出景物呢？
2、學(xué)生思考、選擇、交流。
3、揭示題目。
下面我們就以《我愛(ài)家鄉(xiāng)的——》為題，寫(xiě)一篇文章，抒發(fā)出你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
四、明確習(xí)作要求。
1、自讀書(shū)上提示。理解后反饋，明確：
�。�1）寫(xiě)清喜歡、熱愛(ài)的原因。
�。�2）表達(dá)出自己的感情。
2、提示：在作文中，我們觀察和描寫(xiě)景物一定要按順序順序，文章才會(huì)條理清楚，層次分明。
寫(xiě)景的順序主要有以下幾種：
�。�1）以時(shí)間推移為序，可以按一年四季的變化來(lái)寫(xiě)，也可以寫(xiě)某一段的景物變化。
（2）以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近，從上到下，從左到右、從外到內(nèi)等空間順序來(lái)描寫(xiě)景物。
（3）移步換景為序——先看到了什么地方，看到了什么景物，后到了地方又看到了什么景物。
3、組織語(yǔ)言，描述家鄉(xiāng)的景物。
4、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
5、指名說(shuō)一說(shuō)，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、品讀范文，學(xué)習(xí)方法。
1、抓特點(diǎn)，把景物寫(xiě)活。
欣賞片段：（1）一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上漂浮著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。
�。�2）最使孩子們神往的，還是螢火蟲(chóng)。它靈動(dòng)的光，在夜空中飄來(lái)飄去，像飛動(dòng)的星。這微微的靈光，恍惚中與星星交融了，是星星降落人間，還是我們到了蒼穹。
2、抓住特征，指導(dǎo)描述。
作者能抓住景物的特征，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)匦揶o手法，只要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行形象的描述。
�。�1）每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生互相評(píng)議。
�。�2）學(xué)生描述后，教師小結(jié)。
3、表達(dá)真情實(shí)感。
二、獨(dú)立成文。
1、認(rèn)真思考自己的作文重點(diǎn)寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)才能具體生動(dòng)、才能表達(dá)出你的情感？
2、動(dòng)筆寫(xiě)。
3、自行修改。
三、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)。
1、小組修改：
組內(nèi)互相朗讀習(xí)作，互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方寫(xiě)得好，哪個(gè)地方還需要修改。
2、集體修改：
�。�1）推薦若干習(xí)作進(jìn)行交流。
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞好的寫(xiě)法，好的詞語(yǔ)。
（2）修改作文，抄寫(xiě)成文。
例文：
我愛(ài)家鄉(xiāng)雪
我的家鄉(xiāng)在黑龍江省杜蒙縣，這里每年的冬季都會(huì)下雪。我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪勝過(guò)春天的花、夏天的雨、秋天的落葉……
家鄉(xiāng)的雪是美麗的、是潔白無(wú)暇的。每逢冬季的到來(lái)，雪花也就如期而至。那漫天飛舞的雪花晶瑩剔透，飄飄灑灑的來(lái)到了人間，那大片大片的雪花像一只只潔白的蝴蝶在空中飛舞，像一個(gè)個(gè)銀色的精靈在空中玩耍，像仙女撒下的玉葉銀花……讓你浮想連篇，把你帶到如同仙境一般。
家鄉(xiāng)的雪就是一位無(wú)私的.裝扮師�？囱�！整個(gè)大地被它鋪上了一件銀色的、厚厚的地毯。那落了葉的大樹(shù)也被它披上了一件白色的外套。各家的屋頂、光溜溜的井臺(tái)、田野，凡是人間看得到的角落，都被這個(gè)無(wú)私的雪打扮起來(lái)了，此時(shí)的家鄉(xiāng)就像被白玉包裹起來(lái)一般，顯得異常美麗。
家鄉(xiāng)的雪也是大自然賦予我們小朋友神奇的禮物。每逢下雪，我們小朋友就在這潔白的地毯上打滾、嬉戲，也可以用雪做成潔白的雪球互相打鬧，還可以用雪堆成一個(gè)個(gè)雪人……此時(shí)，歡聲笑語(yǔ)在雪的世界里回蕩著。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的雪。
第三課時(shí)
一、賞析習(xí)作。
1、選幾篇好的習(xí)作賞析。
2、指名讀習(xí)作。
3、欣賞好的寫(xiě)法、詞句、片段。
二、點(diǎn)評(píng)。
三、不滿意自己作文的學(xué)生可再修改。