從貞觀之治到開元盛世教學設計

時間：2021-07-04 12:55:53 教學設計我要投稿

從貞觀之治到開元盛世教學設計

　　第2課從貞觀之治到開元盛世

從貞觀之治到開元盛世教學設計

　　教學重點：

　　"貞觀之治"、武則天和"開元盛世"

　　教學難點：

　　對唐太宗，武則天，唐玄宗的評價。

　　教學準備：

　　探索和研究的嘗試。結(jié)合教學的實際（包括課程、教材、班級、學生和教師的實際）選擇最適當?shù)慕虒W方法教學方法自主學習法、合作探究、閱讀指導、歸納法、對比法、討論法、史料分析法。

　　教學過程：

　　1.、教師指導，大家根據(jù)自己預習導學結(jié)果，對照課本，做好知識標記。

　　2、嘗試尋找關(guān)鍵詞句活動：找一找每個知識點的關(guān)鍵詞句有哪些，并作重點記號。

　　教學活動：

　　分組討論，合作探究，比一比，哪個小組表現(xiàn)最好。

　　目標導學一：唐朝的'建立與貞觀之治

　　1.多媒體出示問題：唐朝建立的基本情況

　　教師講述：唐朝是如何建立？618年，李淵建立唐朝，以長安為都城，。626年，李世民即位，改年號貞觀，（唐太宗）。

　　2.多媒體展示唐太宗的畫像，讀教材，出示問題：

　�。�1）"貞觀之治"形成原因是什么？

　　唐太宗吸取隋速亡的教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流

　�。�2）貞觀時期推行革新的措施有哪些？

　�、僬紊�，進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的權(quán)限及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵世人報考；進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考察各級官吏的政績。②在經(jīng)濟上，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③在軍事上，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。

　　目標導學二：女皇帝武則天

　　1.多媒體展示武則天的畫像，武則天《無字碑》：

　　公元705年11月，中國歷史上執(zhí)政21年的女皇帝病逝了。她的墓碑，通高7.53米，寬2.l米，厚1.49米，但碑中不見唐代所刻一字。很多人對她褒貶不一，那么我們今天究竟應該怎樣評價她呢？

　　2.出示問題：

　　（1）武則天的治國措施有哪些？

　　①打擊敵對的官僚貴族；ア詿罅Ψ⒄箍憑僦疲創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔；ア奐絳推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。

　　（2）武則天統(tǒng)治有什么影響？

　　"開元盛世"局面的出現(xiàn)奠定了基礎

　　目標導學三：開元盛世

　　1、唐玄宗的治國又有哪些措施？

　�、賱罹珗D治，重用賢能（姚崇、宋璟）②實行一系列改革：政治上：整頓吏治，裁減冗員；經(jīng)濟上：發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制；文化上：注重文教（把詩賦作為進士科考試的重要內(nèi)容），編修經(jīng)籍。

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