能力方面

1．引入事例分析基本原理和觀點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

2．分析辯證否定觀、創(chuàng)新意識和革命批判精神的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維。

情感態(tài)度價值觀方面

從正反兩個方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上、不唯書，只唯實的精神。

難點

辯證否定觀和辯證法的革命批判精神的內(nèi)涵、

1．導(dǎo)入新課

破題：引出創(chuàng)新意識，請學(xué)生例舉生活中變化發(fā)展較快的事例。

引出本課中的主要事例：手機的發(fā)展。

2．突破難點1：辯證否定觀的內(nèi)涵

以有線電話——大哥大——2G手機——3G手機的發(fā)展為情景，設(shè)計兩問：

前一問意在得出“增添”了什么，即克服了什么？后一問意在得出“保留”了什么？從中引出辯證否定觀的概念；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合電話發(fā)展的事例，分析辯證否定觀的內(nèi)容、實質(zhì)與地位。

后一種電話與前一種電話相比有什么優(yōu)點？

后一種電話是不是對前一種電話的全盤否定？

3．突出重點1：樹立創(chuàng)新意識的

從電話技術(shù)的發(fā)展中得出：我們必須要創(chuàng)新，要轉(zhuǎn)變觀念。請同學(xué)例舉觀念更新、不斷創(chuàng)新的事例。

通過分析不同領(lǐng)域的正面與反面的創(chuàng)新的事例，說明要創(chuàng)新就要不唯上、不唯書，只唯實。

明確創(chuàng)新一項艱巨的.事，在進行知識教學(xué)的過程中對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀的教育。

4．突破重點點、難點2：堅持辯證法的革命批判精神

以有線電話——大哥大——2G手機——三G手機的發(fā)展為情景，設(shè)計三問：

3G手機是不是手機發(fā)展的最高境界？

明確辯證法不崇拜任何東西，其本質(zhì)是批判的革命的和創(chuàng)新的。

3G手機不是手機發(fā)展的最高境界，你心目中的理想是什么樣的？

要創(chuàng)新就要有批判和發(fā)展。結(jié)合學(xué)生心目中的理想手機分析辯證法的革命精神和批判性思維的要求。

如果你是手機生產(chǎn)商或手機技術(shù)的研發(fā)者，消費者的這些想法對你有什么啟示？

5．知識小結(jié)

點明辯證否定觀、創(chuàng)新意識和革命批判精神的關(guān)系。

6、情感升華，結(jié)束新課

暢想未來

強化學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，并呼應(yīng)開頭，結(jié)束新課。