彩色的夢教學(xué)設(shè)計范文
[教學(xué)目標(biāo)]
1.會認(rèn)“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢。
[教學(xué)課時]2課時
第一課時
教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測
一、談話導(dǎo)入
1.小朋友們，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學(xué)來為我們講一講？小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個《彩色的夢》。（出示課題）
2.齊讀課題。讀了這個課題，你有什么問題想問的？（這個夢為什么是彩色的？）接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。
1.填一填。
彩色的（）
彩色的（）
彩色的（）
二、初讀課文，指導(dǎo)朗讀
1.配樂，老師范讀。學(xué)生圈出生字。
2.借助拼音，學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
3.同桌互讀，指導(dǎo)正音。
4.教師指導(dǎo)詩歌朗讀的節(jié)奏。
大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！
小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！
�。ㄟ@兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些）
5.小組內(nèi)練讀，比賽讀。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，；
，紅了；
大片的天空，，
��！
三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.小組合作學(xué)習(xí)課后生字，交流識字方法。
后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀
熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀
猜字謎：一人一口酥（盒）
2.教師檢查自學(xué)情況。
�。�1）出示帶生字詞語，指名讀詞語。
�。�2）去拼音讀詞語。
（3）口頭組詞，鞏固識記。3.將下列漢字按要求分類。
�、俸孝谄孩郯� ④精
⑤嚀⑥囪⑦拉 ⑧郁
單韻母：
前鼻音：
后鼻音：
四、齊讀課文，整體感知
1.齊讀課文，看看這首詩有幾節(jié)。
2.讀完課文，你知道作者的“彩色的夢”是一個怎樣的夢嗎？
3.為什么說這個夢是彩色的呢？
第二課時
教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們知道了這個彩色的夢是作者用彩色鉛筆畫出來的，他畫了一個關(guān)于森林的彩色的夢。我們接著學(xué)習(xí)課文，看看作者都用彩色鉛筆畫了什么吧。
二、插上想象的翅膀，學(xué)習(xí)詩歌
1.上節(jié)課我們知道作者彩色的夢是用彩色鉛筆畫出來的，你是從哪里看出來的？（學(xué)生自由回答）
2.出示第一小節(jié)。（指名朗讀）
�。�1）我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。（學(xué)生練習(xí)用“有的……有的……有的……”說句子）
�。�2）他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。（想一想：他們會聊些什么？“在白紙上跳蹦”寫得多生動，他們會在白紙做些什么呢？）
3.同學(xué)們真聰明，彩色鉛筆們在白紙上畫上了綠的草坪，紅的野花，藍(lán)的天空，這是多美的畫面。我們一起來讀一讀。（出示第二小節(jié)）
�。�1）小組輪讀。全班齊讀。
�。�2）天空藍(lán)得透明是一種什么樣子？（出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察理解）
4.彩色鉛筆還畫了什么？（出示第三小節(jié)）沒錯，還有蔥郁的'森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪和太陽。
�。�1）指名學(xué)生朗讀。
（2）出示圖片，理解“蔥郁”一詞。
（3）“雪松們拉著手”是什么意思？
（4）仿照句子說一說：一個蘋果般的太陽，又大又紅
一個般的，又（）又（）
5.如果給你一把彩色的鉛筆，你還想畫上什么？（學(xué)生自由討論）
6.同學(xué)們想畫的東西可真不少，那么我們接下來看看作者還給大森林畫上了什么吧。（出示第四小節(jié)）
�。�1）齊讀第四小節(jié)。
�。�2）指名學(xué)生回答問題。（水果、季節(jié)、紫葡萄、溪水）
�。�3）“紫葡萄的叮嚀”是什么意思？（結(jié)合生活實際,引導(dǎo)學(xué)生從形旁表意的角度理解“叮嚀”二字）
�。�4）你現(xiàn)在能理解“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈”這句話的意思了嗎？什么是“精靈”？4.照樣子，寫句子。
我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。
我有，有的，有的，有的。
5.在括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一大（）鉛筆
一大（）草坪
一大（）野花
一大（）天空
6.讀句子，說出加點詞語的意思。
�。�1）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手。
蔥郁：
�。�2）我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。
叮嚀：
三、拓展延伸
你想用彩色鉛筆畫些什么？把你想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來吧。
四、指導(dǎo)寫字
1.出示課件：引導(dǎo)學(xué)生觀察，利用已有知識，分析如何將字寫好。
2.教師示范難寫的字，指出有關(guān)筆畫的變化。
3.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。
4.寫字反饋，師生評議。7.選字組詞。
采彩
�。ǎ┥ǎ┱�
藍(lán)籃
�。ǎ┣颍ǎ┨�
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