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《親愛的爸爸媽媽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 13:53:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《親愛的爸爸媽媽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  【教學(xué)目標(biāo)】

《親愛的爸爸媽媽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1、領(lǐng)會(huì)文章世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了的主題。

  2、體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。

  3、珍視的幸福生活,提高警惕,防止悲劇重演。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解文章中心,體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  文章記述了作者參加悼念活動(dòng)的所見所聞所感,歷史和現(xiàn)實(shí)的場景交織,貫穿其中的是作者強(qiáng)烈的愛恨和嚴(yán)肅的思考,對(duì)被屠殺的孩子們的深深同情更是震動(dòng)人的心靈,使人們不禁產(chǎn)生一個(gè)和作者同樣的愿望,反襯出法西斯強(qiáng)盜的滅絕人性,表達(dá)了世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了的主題。學(xué)習(xí)本文,還要體味一些意味深長的句子的含義,探究作者是怎樣安排材料的。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、整體感知

 。、閱讀課文,概括每部分的內(nèi)容:

 、旁诩o(jì)念地的所見所聞;

  ⑵看紀(jì)念演出;

 、怯浭鲎骷业淖;

 、葏⒂^紀(jì)念館。

 。、本文表現(xiàn)了怎樣的主題?

 。ㄊ篱g永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。)

 。场(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同?

  (西德作家真誠懺悔,日本作家進(jìn)行自私的狡辯。)

 。、薩特為什么說他的記憶既是沉重的,又是美麗的?

 。ㄒ惶熘畠(nèi),七千人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺,這個(gè)記憶是沉重的;但是,面對(duì)法西斯的屠殺,南斯拉夫人民毫不畏懼,大義凜然,不論是那位面對(duì)槍口的威脅仍然堅(jiān)持給孩子們上最后一課的老師,還是那些在生命即將被殘酷剝奪之際仍不忘表達(dá)對(duì)親人的愛的人們,都表現(xiàn)了整個(gè)民族的英勇,這是令人崇敬的,著是美的,所以說這是個(gè)美麗的記憶。)

  二、重點(diǎn)研討

  閱讀一、三部分,思考下列問題:

 。、為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史?

  (孩子們天真無邪,一直在父母親人的關(guān)愛下幸福地生活,他們也思想單純,力量弱小,不可能做出對(duì)納粹不利的事來,滅絕人性的納粹分子卻把屠刀舉向孩子,這讓我們強(qiáng)烈地感受到屠殺的野蠻殘酷,使我們對(duì)法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。)

 。、西德作家明赫白為什么會(huì)得到人們的諒解?

 。骱瞻追词”緡那致宰镄,認(rèn)識(shí)深刻,真誠地進(jìn)行懺悔。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹犯下的,明赫白沒有責(zé)任,但他卻代上一代受過,所以人們寬恕他,尊敬他。)

 。、作者對(duì)那位日本作家的'表現(xiàn)持什么態(tài)度?說說理由。

 。ǔ錆M了鄙棄的感情色彩。作者不稱之為作家,而稱之為日本人,用安格爾的話對(duì)他進(jìn)行駁斥;寫許多人與明赫白握手,表示理解。卻對(duì)日本人的冷落表明了各國作家對(duì)日本作家發(fā)言的否定。)

  三、品味語言

 。、凄風(fēng)?嘤辍L旎。地暗。一句中連用四個(gè)句號(hào),起到了什么表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?

 。ㄟB用四個(gè)短句,使每個(gè)字都最大限度的發(fā)揮出表意功能。這里不僅寫天氣,也是在表明作者的心情,渲染氣氛,使人感受到無限悲哀的氛圍。)

 。、他們殺孩子、老師,也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。一句中全是一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?

 。ㄈ且辉~包含了作者對(duì)被殘殺者的深切同情和對(duì)法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。)

 。、你怎樣理解歷史、現(xiàn)實(shí),在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。一句?

 。ǔ汕先f的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人,特別是兩位幸存者來到這里,半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前,在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中,歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史是令人悲哀的;南斯拉夫人民沒有忘記歷史,成千上萬的人來這里紀(jì)念死者,這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣,要消滅劣等種族,這又是何等的荒謬。)

 。、聯(lián)系上下文說說人,是健忘的。不記仇,很對(duì)。但是,不能忘記。的含義。

 。ㄗ髡邚(qiáng)調(diào)的是不能忘記歷史,因?yàn)橹挥杏涀v史,吸取歷史教訓(xùn),才能保證世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺。)

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