《小柳樹和小棗樹》第一課時優(yōu)秀教學設計范文
【教材說明】
小柳樹是春天的使者，當春回大地，萬物復蘇的時候，它就挺起細腰，披著飄逸的長發(fā)。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的.立意。
【學習目標】
�。�、認識８個生字。會寫１０個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
�。�、懂得尺有所短，寸有所長的道理，知道要多看別人的長處。
【第一課時學習目標】
�。�、認識８個生字，會寫彎字。
�。�、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語氣表現(xiàn)不同性格。
�。场⒍贸哂兴�，寸有所長。
【學習重、難點】
�。薄⒅攸c：
認識８個生字。
�。�、難點：
用不同語氣表現(xiàn)不同性格。
【學習過程】
一、引入
�。�、引入談話。
�。�、課件演示小柳樹生長過程，認識小柳樹。
�。场⒄n件演示小棗樹生長過程，認識小棗樹的棗。
�。�、請學生大膽猜想課文內(nèi)容。
二、學習課文、識字
�。ㄒ唬╅喿x課文，印證猜想：
�。薄⒆宰x課文：
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①讀準字音，遇到不認識的字怎么辦？
�、谧x通句子，遇到讀不通的怎么辦？
⑵學生自由讀。
⑶引導交流。
�、冉處煓z查。
�。�、和你的猜想進行對比。
�。ǘ╅喿x課文，體會文意：
１、拋出問題：
你喜歡它們嗎？為什么？
�。�、學生自由讀課文。
�。�、找各人的理由。
�。�、教師分類引導。
⑴學習分類處理資料。
⑵學習讀好。
三、總結(jié)
你學了課文明白了什么？