課文《愛(ài)唱歌的大葉楊》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟大葉楊給人們生活帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“忙”字。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)“忙”字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟大葉楊給人們的生活帶來(lái)的.無(wú)限樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文圖片、生字卡片、實(shí)物投影儀、多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：
1、師：這節(jié)課，教師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，咱們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)他�。鄢鍪敬笕~楊圖片］這棵樹(shù)不僅美，而且還很愛(ài)唱歌，大家想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么唱歌的嗎？（想）那好，今天，咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課，《愛(ài)唱歌的大葉楊》。
2、板題，齊讀。
二、初步感知，認(rèn)識(shí)字詞。
1、范讀課文。
2、帶讀課文。
3、學(xué)生自由讀課文，并自學(xué)生字。
4、指名讀課文。
5、出示生字卡片，檢查學(xué)習(xí)效果。[：字、詞]
6、學(xué)會(huì)寫(xiě)“忙”字。
�、僦笇�(dǎo)“忙”字的結(jié)構(gòu)、偏旁。[：“忙”的動(dòng)畫(huà)]
②在自己作業(yè)本上寫(xiě)三個(gè)。
�、壑v評(píng)。[在實(shí)物投影儀上投影個(gè)別作業(yè)]
7、課間休息。［：音樂(lè)］
三、研讀課文，朗讀感悟。
�。�、齊讀課文。
２、課文里告訴我們誰(shuí)在唱歌？（大葉楊）大葉楊可沒(méi)有嘴巴，你們知道他是怎樣唱歌的嗎？［生自由說(shuō)］
�。�、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，朗讀感悟大葉楊的歌聲。
�、僦该x第一小節(jié)。
�、谥笇�(dǎo)朗讀。
�。础W(xué)生自主學(xué)習(xí)第二小節(jié)，感悟大葉楊與人們的深情厚意。
�、傩〗M里自學(xué)第二小節(jié)，教師提出學(xué)習(xí)要求。
�、跈z查匯報(bào)，并指導(dǎo)朗讀。[教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)]
�。怠W(xué)習(xí)第三小節(jié)，感受大葉楊的快樂(lè)。[：第三小節(jié)]
�、偕R讀。
�、谥笇�(dǎo)朗讀。注意“金色的太陽(yáng)”“金黃”等詞。［：第三小節(jié)。］
四、總結(jié)升華：
讀了課文，你們都喜歡大葉楊嗎？愿意和大葉楊一起歌唱嗎？（愿意）咱們都來(lái)做大葉楊，快樂(lè)地讀讀整篇課文。（能背誦的可背誦）
附板書(shū)：
4 愛(ài)唱歌的大葉楊
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