《網(wǎng)上資料我保存》優(yōu)秀教學設(shè)計

時間：2021-06-22 15:37:57 教學設(shè)計我要投稿

　　一、本課說明：

《網(wǎng)上資料我保存》優(yōu)秀教學設(shè)計

　　本課主要介紹有關(guān)網(wǎng)頁資料的保存（圖片、文字等資料的保存）。按年齡段學生的認知特點，教材內(nèi)容從簡單復雜。在本課的學習過程中，將讓學生更好的體驗因特網(wǎng)世界的豐富多彩，鞏固第5、6課所學習的網(wǎng)絡(luò)操作技能，同時培養(yǎng)學生的搜索信息和處理、使用和管理信息的能力。

　　二、學習目標：

　　1、知識性目標

　　（1）了解在網(wǎng)絡(luò)上通過超鏈接獲取圖片的方法；

　�。�2）了解將網(wǎng)頁上的圖片保存到電腦上的方法；

　�。�3）熟悉網(wǎng)頁上通過超級鏈瀏覽文本資料的方法；

　�。�4）了解將網(wǎng)頁文本資料保存到電腦中的方法。

　　2、技能性目標

　�。�1）能借助以往的知識進入相關(guān)網(wǎng)頁，會利用“百度”進行搜索，熟練掌握利用超級鏈接的方式尋找所需的信息；

　�。�2）初步掌握利用“圖片另存為”將網(wǎng)絡(luò)的圖片復制到電腦中的方法；

　�。�3）初步掌握利用在網(wǎng)頁上下載所需文本資料的方法；

　�。�4）初步掌握利用“記事本”軟件及“復制”、“粘貼”操作，將網(wǎng)絡(luò)文本資料保存在電腦中的方法。

　　3、情感性目標

　　（1）感受Internet上的海量信息，激發(fā)學生絡(luò)知識的興趣；

　　（2）通過查找資料、保存資料等操作，初步培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，包括對資料的獲取、處理、加工和使用；

　�。�3）初步培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，建立網(wǎng)絡(luò)知識版權(quán)保護意識；

　　（4）培養(yǎng)學生知識遷移的能力，提高學生分析問題、探索問題及解決問題的能力。

　　三、教學重、難點：

　　1、教學重點

　�。�1）初步掌握利用“圖片另存為”將網(wǎng)絡(luò)的圖片復制到電腦中的方法；

　�。�2）初步掌握利用在網(wǎng)頁上下載所需文本資料的方法；

　�。�3）初步掌握利用“記事本”軟件及“復制”、“粘貼”操作，將網(wǎng)絡(luò)文本資料保存在電腦中的方法。

　　2、教學重點

　�。�1）查找較為清晰的`圖片；

　�。�2）有效選擇適當?shù)奈谋举Y料。

　　四、教學環(huán)境：

　　計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

　　五、教學過程：

　　1導入新課

　　在過去的３節(jié)課中，我們學習了IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，利用搜索引擎搜索自己所需的資料，將精彩的網(wǎng)址收藏在自己的電腦中等有關(guān)知識。同學們對于網(wǎng)絡(luò)最感興趣的莫過上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁了，因為網(wǎng)上有很多我們感興趣的新聞、圖片、音樂、信息，還有許多好玩的游戲�！傲弧眱和�(jié)也快到了，各班都要出黑板報，同學位能夠從網(wǎng)上尋找一些有關(guān) “六一”兒童節(jié)的資料和圖片嗎？如果找到了，能不能把它們留在自己的電腦中呢？

　　別急，今天我們就來學習從因特網(wǎng)上下載信息的方法。

　　2、新授

　　在我們保存資料之前，要先找到想要保存的資料，這就要先上網(wǎng)，利用我們所搜索引擎知識，搜索所需信息。

　�。�1）學習保存網(wǎng)頁中的文字。

　　在網(wǎng)絡(luò)上，我們會看到許多對于我們學習、生活有用的資料，如果保存到計算機上，該怎么辦？

　　教師示范、學生跟著練習：

　　指導學生選擇要保存的文字單擊右鍵，選擇“復制”命令，然后打開寫字板和記事本，選擇“粘貼”按鈕，最后保存粘貼的文件。

　　學生練習、教師指導。

　�。�2）學習保存網(wǎng)頁中的圖片。

　　如果我們在網(wǎng)絡(luò)上看到了一張很好看的圖片，想把它保存在自己電腦中，那么可以按以下步驟操作：

　　教師示范講解：在圖片上單擊右鍵，選擇“圖片另存為”命令，再在彈出的對話框中，選擇圖片要保存的文件夾和名稱，最后點確定。

　　學生練習，教師巡視幫助有困難的學生。