愛(ài)因斯坦與小女孩教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。
1.這是一條世界上為流傳的成功秘訣：（成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的的.途徑和方法+不說(shuō)空話）
愛(ài)因斯坦
世界上偉大的科學(xué)家。
板書(shū)：愛(ài)因斯坦
偉大
2.愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)介。（交流）
3.讀題：愛(ài)因斯坦與小女孩
二、初讀課文，理清思路。
1.自讀課文，明要求。
�。�1）畫(huà)出文中生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不理解的地方做好記號(hào)。
（2）用一、二句話說(shuō)一說(shuō)愛(ài)因斯坦與小女孩間發(fā)生了怎樣的事？
2.檢查自學(xué)情況。
�。�1）檢查思考的問(wèn)題。
用一、二句話說(shuō)一說(shuō)愛(ài)因斯坦與小女孩間發(fā)生了怎樣的事？
�。◥�(ài)因斯坦與小女孩偶然相撞、相遇、相邀、相處的過(guò)程。）
（2）檢查生字詞。
蓬亂
納悶
踱步
冷不丁
衣衫不整
蓄著
溫柔
穿戴
手把手
一塌糊涂
難寫(xiě)、易錯(cuò)字指導(dǎo)。
蓬亂
溫柔
一塌糊涂
穿戴
明詞義，特別是：蓄著、踱步、冷不丁、手把手、一塌糊涂
（3）分小節(jié)讀課文，理清課文思路。（邊讀邊指導(dǎo)）
�。ㄒ唬�、（1——3）偶然相撞。
�。ǘ�、（4——5）相遇。
�。ㄈⅲ�6）
相邀。
�。ㄋ模�、（7——8）相處。
三、精讀、學(xué)習(xí)第一部分。
（一）引入故事。
現(xiàn)在我們就來(lái)看看，這位偉大的科學(xué)家與小女孩第一次偶然相僮的情形。那是（1940年的一天下午……師讀第1節(jié)）
�。ǘ┚x第2節(jié)，思考愛(ài)因斯坦的怎樣一個(gè)人。
同學(xué)們都知道了解一個(gè)人我們先要觀察這個(gè)人。觀察他的外貌、穿著、行為動(dòng)作，再通過(guò)這個(gè)人的語(yǔ)言、事例來(lái)了解他。
現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，靜下心來(lái)默讀第2節(jié)，畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)人物的各方面語(yǔ)句，認(rèn)真思考你覺(jué)得愛(ài)因斯坦是怎樣一個(gè)人？
全班交流：（教師根據(jù)回答，加以引導(dǎo)、小結(jié)）
外貌
不拘小節(jié)，不修邊幅
穿著
一邊……一邊……
只知“思考科學(xué)”
對(duì)話描寫(xiě)
平易、寬容、坦蕩的胸懷
�。ㄈ┬纬蓪�(duì)比、產(chǎn)生疑問(wèn)。
讀第3節(jié)理解：小女孩的納悶有沒(méi)有道理？
�。óa(chǎn)生疑問(wèn)，為下課學(xué)習(xí)體會(huì)愛(ài)因斯坦的偉大做準(zhǔn)備。）
四、作業(yè)。
1.描紅、抄寫(xiě)生字詞。
2.思考：小女孩初見(jiàn)愛(ài)因斯坦心里直納悶，請(qǐng)同學(xué)們回去思考愛(ài)因斯坦到底是不是“最偉大的人”。
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