科學(xué)教學(xué)課件《秋天》設(shè)計(jì)

　　1、秋天

　　一、教材分析

　　秋天，是迷人的季節(jié)：秋高氣爽，稻谷飄香，樹葉飄落，大雁南飛秋天又是美麗的、生機(jī)勃勃的：

　　高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

　　稻子黃澄澄的，像鋪了一地金子。水里，小魚把樹葉當(dāng)做傘，在下面游來游去；岸邊，螞蟻把樹葉當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來來回回；天空中，燕子把落葉當(dāng)電報(bào)。這些形象的描寫，使秋天變得更加美麗而富有生機(jī)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解秋天的特征，感受秋天的美麗。

　　4、能用像說句子。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)。

　　難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　四、教學(xué)方法

　　教法：激發(fā)引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)法：主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)課件、生字卡片

　　六、教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　七、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　(一)激情導(dǎo)入，初讀課文

　　導(dǎo)人板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。

　　(二)小組合作認(rèn)讀生字

　　直接出示課后我會(huì)認(rèn)中的'生字讓學(xué)生認(rèn)讀，不會(huì)的可通過讀拼音或向別人請(qǐng)教來解決。

　　(三)感知課文內(nèi)容

　　1、自由讀課文。要求把生字讀正確，把句子讀通順。

　　2、教師檢查讀書情況。指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　　3、采用自讀、相互讀、齊讀、指名讀等方式要求把課文讀正確、流利。

　　4、邊讀課文邊看圖畫，結(jié)合生活體驗(yàn)說說秋天有哪些特色。

　　(四)再讀感悟

　　1、可采用小組學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生帶著問題讀書：①秋天是什么樣的?②課文主要描述了秋天的什么景象?

　　2、點(diǎn)撥讀。通過點(diǎn)撥、觀察圖畫，體會(huì)那么那么、

　　像鋪了一地金子、游藏爬跑等詞句，體會(huì)秋天的美麗和生機(jī)勃勃。

　　3、比賽讀，看誰讀得有感情。

　　4、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，

　　5、試著背誦課文。

　�。ㄎ澹�、反饋總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？你的表現(xiàn)怎樣？

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