財經法規(guī)教學課件
課程名稱:
《財經法規(guī)與職業(yè)道德》
適用專業(yè):
會計與審計
1 課程定位和設計思路
1-1 課程定位
本課程是會計與審計專業(yè)職業(yè)技術教育必修課,是會計從業(yè)人員資格考試的必考科目之一,是為幫助學生參加會計從業(yè)資格證考試,取得會計從業(yè)人員資格證書而開設的課程。該課程是培養(yǎng)學生掌握會計崗位知識能力的重要教學環(huán)節(jié)。
本課程主要介紹會計從業(yè)資格必須的財經法規(guī)和會計職業(yè)道德的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生具有較強的工作崗位適應能力、分析和解決實際問題的能力以及職業(yè)道德意識。
本課程前導課程為《基礎會計》、《經濟法概論及相關法律實務》,無直接后續(xù)課程。
1-2 設計思路
1、本課程總體設計思路是通過本課程的學習,使學生掌握會計核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過程,了解對會計機構與人員的要求、會計從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定,掌握支付結算法規(guī),稅收征收管理的相關規(guī)定,會計職業(yè)道德的基本要求;強化學生在會計工作中依法處理經濟業(yè)務,嚴格遵守會計準則與會計法規(guī),養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經營的意識與習慣,為順利走上會計工作崗位打下良好的基礎。
2、教學中以會計工作中常見的違法案例分析為主,引導學生領會會計法規(guī)的精神實質,自覺遵守會計法規(guī),嚴守秘密,堅守準則,不做假賬。
總課時:32課時
學分:2學分
2 工作任務和課程目標
2-1 工作任務
本課程主要工作任務為,以《會計法》、《稅收征管法》、《支付結算辦法》、《票據(jù)法》、《預算法》、《政府采購法》等法律法規(guī)為學習重點,一方面培養(yǎng)學生守法自律、廉潔克己的職業(yè)道德與工作態(tài)度,同時讓學生能夠熟練掌握法律法規(guī)基本內容,為以后參加會計從業(yè)資格證書考試打下扎實的基礎。
本課程具體工作任務主要包括下列方面:
1、會計法律制度,包括會計核算與會計監(jiān)督。
2、支付結算法律制度,包括現(xiàn)金管理與銀行結算賬戶、票據(jù)與非票據(jù)結算。
3、稅收征收管理法律制度,包括增值稅、營業(yè)稅、消費稅、個人所得稅與企業(yè)所得稅的計算與征收管理。
4、財政法律制度,包括預算法律制度、政府采購法律制度、國庫集中收付制度。
5、會計職業(yè)道德,包括會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容、職業(yè)道德教育與修養(yǎng)。
2-2 課程目標
通過本課程的學習,熟悉等法律法規(guī)的基本知識,能在會計工作中遵循法律法規(guī)。通過教學,使學生在掌握財經法規(guī)基本要求的.基礎上能養(yǎng)成良好的會計職業(yè)道德行為規(guī)范,增強其職業(yè)道德修養(yǎng)。
(一) 知識目標
1、掌握《會計法》、《會計基礎工作規(guī)范》和《會計從業(yè)資格管理辦法》的基本知識,了解我國會計法律制度的構成和會計工作管理體制,掌握會計核算和會計監(jiān)督的相關法律規(guī)定,明確會計機構和會計人員的相關職責,了解會計工作違法的法律責任。
2、掌握支付結算的法律制度,了解《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》、《票據(jù)法》、《現(xiàn)金管理暫行條例》的相關知識。
3、掌握稅收法律制度的基本內容,掌握流轉稅和所得稅的基本概念及計算,了解各稅種的稅收征收管理的相關法律規(guī)定。
4、掌握預算法律制度、政府采購法律制度、國庫集中收付制度的基本內容。
5、掌握會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容和要求。
(二)能力目標
1、增強法律意識,在會計職業(yè)中能主動遵循會計法律法規(guī)。
2、熟悉會計法律法規(guī)的各項規(guī)定,能熟練運用會計法律法規(guī)的相關規(guī)定進行會計業(yè)務操作。
(三) 素質目標
1、培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神,形成良好的會計職業(yè)習慣。
2、培養(yǎng)學生的法律意識,提高遵守會計法律法規(guī)的自覺性。
3、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德,養(yǎng)成誠信、廉潔、求實的工作作風。
3 課程內容和要求
4、實施建議
4.1 教材編寫
根據(jù)教學與社會考試相結合的原則,教材選用會計從業(yè)資格考試教材,做到既完成教學工作,又適應會計從業(yè)資格考試的要求,達到職業(yè)教育的目的。
4.2教學建議
教學中應注意以財務工作中常見違背職業(yè)道德的事例為例,引導學生自己注意觀察實習中存在的違背職業(yè)道德行為,提高學生觀察力與分析力,在此基礎上分小組探討為什么會存在違背職業(yè)道德的行為,探討如何防范,進而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。
4.3教學評價
教學評價弱化考試評價,加強對學生學習操作過程的評價和操作成果的評價。根據(jù)該門課程的特點,比較注重實際的運用,結合高職高專的實用性辦學特點,促使學生能以一技之長,學習評價標準分為認知水平評價和運用能力評價。認知水平分為“了解”、“理解”兩個層次,運用評價主要指案例分析能力評價。
本課程考核方法采用百分制,包括過程考核和結果考核兩部分。結合課堂提問、訓練活動、平時測驗等進行過程考核評價。過程考核主要從學生紀律及考勤情況、上課學習態(tài)度及參加討論、回答問題、作業(yè)等方面進行,過程考核占60%。結果考核主要期末考試,占40%。
4.4課程資源的開發(fā)與利用
(一)在教學中應選擇較新版本的教材,并根據(jù)實際教學的版本及時更新教學內容,不生搬課本知識,學會活學活用,及時總結。建議加強案例的開發(fā),編寫適應高職學生知識、思維特點和要求的案例,提高學生
財經法規(guī)課程標準
解決實際問題的能力。
。ǘ┐罅﹂_發(fā)網絡教學資源,實現(xiàn)優(yōu)質教學資源的海量存儲及共建共享,為學校教學資源庫建設提供技術服務。
4.5其它說明
本課程須時刻關注會計從業(yè)資格證考試大綱及考試標準的變化,依據(jù)最新的考試內容授課。
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