幼兒教學(xué)計劃

時間：2023-05-22 11:11:22 教學(xué)計劃我要投稿

幼兒教學(xué)計劃模板

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒教學(xué)計劃模板，希望能夠幫助到大家。

幼兒教學(xué)計劃模板

幼兒教學(xué)計劃模板1

　　近年來，深圳光明新區(qū)幼教教研工作經(jīng)過大家的努力，已經(jīng)初步建立起一支由中心幼兒園為龍頭，以省市園帶動區(qū)級園的發(fā)展趨勢;大部分園長、教學(xué)助理和教師參在不斷提升管理水平和自身素養(yǎng)，并已開展了一些全區(qū)、片區(qū)、幼兒園相結(jié)合的幼教教研活動，對一些剛起步的薄弱幼兒園教學(xué)進行了一些指導(dǎo)。20xx年上半年區(qū)學(xué)前教育教學(xué)主要考慮以下幾方面工作：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，要以示范性幼兒園建設(shè)為基礎(chǔ)，有利于促進幼兒園教學(xué)管理水平提高、有利于促進教師專業(yè)發(fā)展和幼兒的全面發(fā)展為重點，以提高全區(qū)幼兒園的環(huán)境布置水平，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步加強幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，合理安排、有效開展一日活動，進一步促進幼兒園教研工作，提高整體幼教的素質(zhì)，促進全區(qū)幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展。

　　二、工作思路

　　目前新區(qū)各類幼兒園之間的辦學(xué)理念、教學(xué)形式、保教質(zhì)量都存在很大差距，我們要引領(lǐng)學(xué)前教育向健康、符合幼兒發(fā)展規(guī)律的辦園方向發(fā)展，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化、功利化傾向;本學(xué)期各圓結(jié)合本園情況，做好以下幾個方面：

　　1、結(jié)合《綱要》、《指引》和《規(guī)劃》發(fā)揮幼教中心教研組的示范引領(lǐng)，逐步指導(dǎo)和拓展教學(xué)交流活動。

　　2、評選新區(qū)首批學(xué)前教育骨干教師培養(yǎng)對象。樹立自我培養(yǎng)的意識。面向全體教師，促進教師的專業(yè)化成長。以園為單位組織業(yè)務(wù)園長、教學(xué)助理研修活動，提高教師的教育教學(xué)水平和研究能力，從而帶動各幼兒園教育教學(xué)水平的提高。倡導(dǎo)各園、各片區(qū)開展各種專業(yè)評比活動，做好園內(nèi)分層培訓(xùn)，做到研訓(xùn)一體化，積極調(diào)動幼兒園教師參與教研活動，使教師在原有的水平上得到更好的提高。

　　3、拓展對幼兒園片區(qū)的`交流、研究的平臺。加強三個片區(qū)間的互動交流，交流各片區(qū)活動的成效和經(jīng)驗方法，研究提高活動效益的有效策略;組織參加市學(xué)前教育師資培訓(xùn)，開展分層教研，提高片區(qū)教研、園本教研工作的針對性和有效性。

　　4、發(fā)揮省、市、區(qū)等級園的帶頭作用，以省級的《幼兒園督導(dǎo)評估方案》要求為依據(jù)，參照市幼兒保教質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項評估的教育教學(xué)指標(biāo)，促進全區(qū)幼兒教育水平均衡發(fā)展。

　　5、以大局為重，鼓勵推廣各園的教學(xué)交流為出發(fā)點，通過不同渠道的師資培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)、成果推廣等進行網(wǎng)絡(luò)報道和統(tǒng)計，開創(chuàng)新區(qū)教學(xué)教研工作交流的新局面。

　　6、推進幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測試點，幼兒園做好申請?zhí)顖筚Y料的準(zhǔn)備工作。

　　7、進行幼兒園體育教學(xué)活動的調(diào)研、教學(xué)展示和論文評比工作。

　　8、中心組組織片區(qū)及時把握活動交流的體會，每次活動的網(wǎng)絡(luò)報道;按時進行各片區(qū)、各片園做好教學(xué)教研工作計劃和總結(jié)。

幼兒教學(xué)計劃模板2

　　一、情況分析：

　　小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。

　　2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　4、認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、、黑、黃、褐等。

　　5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

　　6、學(xué)會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　7、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。

　　三、活動措施：

　　根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。

　　1、制定符合幼兒年齡特點的目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué)。

　　2、結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。

　　3、加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　四、具體活動安排：

　　三月份：

　　1、《燈籠》;

　　2、《氣球》;

　　3、《小草》;

　　4、《美麗的花》。

　　四月份：

　　1、《瓢蟲》;

　　2、《魚》;

　　3、《西瓜》;

　　4、《毛毛蟲》。

　　五月份：

　　1、《葉子》;

　　2、《蝸�！�;

　　3、《蘋果樹》;

　　4、《蘑菇》。

　　六月份：

　　1、《小雞捉蟲》;2、《太陽》;3、《小鳥》;4、《小刺猬》。

　　在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　燈籠

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　燈籠的圖片。

　　活動過程：

　　1、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　今天老師給小朋友帶來了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個部分組成的?

　　幼兒議論回答后，教師總結(jié)：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。

　　2、老師示范

　　燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。

　　頭上帶帽子，露出一根長長的辮子，圓圓的下巴上，長著一根又一根，長長的胡子，你說好笑不好笑。

　　今天，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。

　　3、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)

　　鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。

　　4、展示作品，請幼兒說說你最喜歡的畫，為什么?

　　活動反思：

　　今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫，在老師的指導(dǎo)下活動反思。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　在經(jīng)過中班一年的.共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。

　　二、指導(dǎo)思想

　　幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑�！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　三、階段目標(biāo)

　　20xx年9———20xx年12。（第一階段）

　　1、注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式。

　　2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。

　　20xx年3———20xx年6（第二階段）

　　1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

　　2、線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。

　　四、具體措施

　　1、通過集體教學(xué)活動，區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育。

　　2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

　　3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７�，引�?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。

　　4、學(xué)期結(jié)束，及時進行教學(xué)反思與總結(jié)，為進一步推進下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。