拉丁舞教學(xué)計劃

時間：2024-11-08 09:08:18 煒玲教學(xué)計劃我要投稿

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拉丁舞教學(xué)計劃（精選10篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的拉丁舞教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

拉丁舞教學(xué)計劃（精選10篇）

　　拉丁舞教學(xué)計劃 1

　　面向熱愛拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責(zé)任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的.身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

　　一、學(xué)習(xí)目的

　　1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。

　　2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽感以及自信心。

　　3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、重點對學(xué)生進行拉丁舞基本功的練習(xí)。（手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練）

　　2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

　　三、學(xué)習(xí)要求

　　1、每位學(xué)生認真練習(xí)基本功以及新學(xué)動作。

　　2、學(xué)生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

　　3、課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

　　四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

　　1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等：

　　2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等五、教學(xué)進度表

　　通過暑期強化培訓(xùn)，使孩子身心體型得到一定調(diào)整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 2

　　左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內(nèi)側(cè)點地，腳跟向內(nèi)側(cè)下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45°打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。

　　一、準備活動內(nèi)容

　　1、各關(guān)節(jié)活動：

　�。�1）頭部活動

　　（2）手腕活動

　�。�3）踝關(guān)節(jié)活動

　�。�4）膝關(guān)節(jié)活動

　　2、上身運動

　�。�1）提肩

　　（2）雙提肩

　�。�3）肩繞環(huán)

　�。�4）振臂

　　（5）擴胸

　　3、全身運動：

　　（1）體前屈

　�。�2）體轉(zhuǎn)運動

　�。�3）體前屈涮腰

　　二、課程內(nèi)容：

　　1、提高班課程：

　�。�1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復(fù)習(xí)

　�。�2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

　�。�3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí)

　　2、初級班課程：

　　（1）倫巴基本步

　�。�2）恰恰基本步

　�。�3）適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)

　　課程時間：

　　一季度每星期兩節(jié)課

　　一、課程周期內(nèi)容計劃

　　1、少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動作完成的更加標(biāo)準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

　　2、少兒拉丁舞成套動作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動作風(fēng)格，使學(xué)生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

　　3、倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。

　　二、基本技術(shù)：

　　1、少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。

　　2、少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

　　三、基本素質(zhì)：

　　1、協(xié)調(diào)性：基礎(chǔ)動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào)。

　　2、柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈。

　　3、表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。

　　學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

　　2、掌握基本的'練習(xí)方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

　　4、在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 3

　　為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，學(xué)習(xí)者們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓學(xué)習(xí)者們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓學(xué)習(xí)者們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

　　1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的'基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

　　二、具體教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

　　2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

　　3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

　　4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

　　5、在舞蹈中與他人合作。

　　6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

　　三、以舞帶功的形式讓學(xué)習(xí)者逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

　　1、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。

　　2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

　　3、樂于通過舞蹈表達自己情感。

　　4、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

　　（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

　�。�2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學(xué)資料

　　第一教學(xué)單元

　�、瘛⒔虒W(xué)目的及教學(xué)要求：

　　通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

　�、颉⒔虒W(xué)資料：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)進度

　　片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

　　第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

　　第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，動作提高

　　片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

　　第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)

　　第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

　　第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

　　第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

　　第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

　　注：每個學(xué)期讓學(xué)習(xí)者學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)學(xué)習(xí)者本身的掌握情形而定。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 4

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級一班的化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，我班共有學(xué)生40人。九年級是非常關(guān)鍵的一年，為了將本學(xué)期的工作順利開展，在以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念之下，我特制定如下教學(xué)計劃：

　　一、學(xué)情分析。

　　這些學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占15%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占40%。

　　總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在初三才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

　　二、教材分析。

　　1、重視以學(xué)生的發(fā)展為本，選擇對學(xué)生發(fā)展有用的知識。

　　（1）反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征，體現(xiàn)學(xué)科知識的基礎(chǔ)性�；瘜W(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。初中化學(xué)作為科學(xué)課程之一，反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征，選擇最基礎(chǔ)的化學(xué)知識是確定教科書內(nèi)容的關(guān)鍵。對于初中化學(xué)來說，不應(yīng)該將知識的位置無限地提高，但也不能放棄基礎(chǔ)知識。教科書中基礎(chǔ)知識的確定，對于學(xué)生認識化學(xué)的本質(zhì)及作用將發(fā)揮重要作用。人教版實驗教科書的基礎(chǔ)知識體現(xiàn)在以下幾個方面：化學(xué)事實和概念、化學(xué)基本技能、基礎(chǔ)知識、化學(xué)的發(fā)展、化學(xué)與實際。同時，人教版實驗教科書通過以下核心概念來體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點和本質(zhì)。元素：認識豐富多彩的物質(zhì)是由元素組成的，雖然物質(zhì)千變?nèi)f化，但從化學(xué)角度來認識，元素是不變的�；玖Ｗ印�、分子、離子；知道物質(zhì)是由基本粒子構(gòu)成的。化學(xué)反應(yīng)與能量：樹立化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化、化學(xué)能與其他能可以相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)能可以充分利用的觀點。

　�。�2）反映學(xué)生年齡特征和發(fā)展需要，體現(xiàn)知識的教育性。初中階段的學(xué)生受年齡的影響，在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知識的選擇應(yīng)重視學(xué)生的可接受性，把握好知識的深度和難度。因此，教科書內(nèi)容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。

　　濟顯現(xiàn)優(yōu)勢。學(xué)習(xí)的社會化帶來終身學(xué)習(xí)的要求。

　�。�4）反映知識本身的發(fā)展，體現(xiàn)知識的先進性。近年來，化學(xué)科學(xué)以驚人的速度發(fā)展，化學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用越來越深入，不斷有大量的新物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)和研制出來�；瘜W(xué)作為一門科學(xué)，與其他學(xué)科的相互滲透也越來越強烈，有專家認為，化學(xué)將是21世紀的中心學(xué)科。教科書內(nèi)容的選擇不但要體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科最基礎(chǔ)的知識，還應(yīng)反映化學(xué)學(xué)科的飛速發(fā)展。

　　2、將科學(xué)探究作為教科書內(nèi)容的.一部分。

　　課程改革將科學(xué)探究作為突破口，初中化學(xué)課程標(biāo)準將科學(xué)探究作為課程內(nèi)容的一部分。據(jù)此，人教版實驗教科書也將科學(xué)探究的內(nèi)容作為其重要的組成部分，通過不同的內(nèi)容來體現(xiàn)科學(xué)探究過程，見下圖科學(xué)探究的不同內(nèi)容：人教版實驗教科書中的探究內(nèi)容以各種形式體現(xiàn)，主要有探究活動和實驗、討論、家庭小實驗、制作設(shè)計、調(diào)查與研究、數(shù)據(jù)處理、查閱收集資料，小組學(xué)習(xí)競賽。

　　3、選擇的內(nèi)容具有彈性和拓展性。

　　人教版實驗教科書以初中化學(xué)課程標(biāo)準的要求為出發(fā)點，考慮不同學(xué)生的個性發(fā)晨要求，在內(nèi)容的選擇上進行彈性化設(shè)計，適當(dāng)拓展內(nèi)容。教科書安排了“資料”、“化學(xué)技術(shù)社會”、“調(diào)查與研究”等，并在一些課題后安排了“拓展性課題”。

　　4、單元之間的融合。

　　識與應(yīng)用。每一單元都不是單獨存在的，相互之間都有理論或?qū)嵺`的聯(lián)系。

　　5、知識內(nèi)容的呈現(xiàn)和處理。

　�。�1）以科學(xué)探究為突破口，精心設(shè)計探究活動。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，設(shè)計不同的編寫模式。

　�。�3）對知識本身呈現(xiàn)的處理——理論和概念的淡化。

　　6、設(shè)計豐富多彩的圖畫。

　　隨著教科書功能的變化，圖畫在教科書中的作用也越來越大。圖畫不只是作為插圖來呈現(xiàn)，而是作為教科書內(nèi)容中不可缺少的一部分，它們不再只是單純地配合知識，而是具有了提供資源信息、說明和解釋知識的功能，井逐漸成為知識內(nèi)容的一部分。

　　7、化學(xué)實驗的設(shè)計。

　�。�1）根據(jù)初中化學(xué)課程標(biāo)準中的“內(nèi)容標(biāo)準”選擇實驗內(nèi)容。

　�。�2）參考初中化學(xué)課程標(biāo)準中的“活動與探究建議”，根據(jù)知識安排選擇部分實驗。

　　（3）根據(jù)教科書中具體內(nèi)容的安排，自行設(shè)計編寫一些實驗。

　　8、習(xí)題的設(shè)計。

　　習(xí)題是化學(xué)教科書的重要組成部分，通常認為習(xí)題的基本功能包括復(fù)習(xí)、鞏固知識，加深對知識的理解；培養(yǎng)能力，訓(xùn)練技能；增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；幫助教師得到反饋信息、檢查教學(xué)效果等等。教科書的改革，賦予習(xí)題新的功能，人教版實驗教科書中習(xí)題的功能有了進一步擴展。

　�。�1）揭供實踐活動的章材，滲透科學(xué)揮究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　（2）提供實驗素材，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技能。

　�。�3）對所學(xué)知識進行歸納整理，使學(xué)生在全面掌握知識的同時學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。

　　三、教學(xué)重難點。

　　1、認識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

　　2、初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

　　3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　4、能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

　　1、知識與技能。

　　a、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際。自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活。

　　實際，使學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　b、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

　　2、過程與方法。

　　a、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題。逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

　　b、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

　　3、情感態(tài)度與價值觀。

　　a、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

　　b、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

　　1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

　　3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

　　4、講究“巧練”。在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

　　5、在平日要注意化學(xué)實驗。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

　　6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

　　7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。提高自身素質(zhì)的主要措施：

　　1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

　　2、熟練掌握，靈活運用課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、提高自身素質(zhì)，堅持參加化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及研究。

　　4、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　5、多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課，取長補短，積極參與聽評課活動，聽課不少于20節(jié)。

　　6、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。

　　7、積極與學(xué)生家長溝通，配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進步。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 5

　　一、學(xué)目的

　　1、通過學(xué)使學(xué)生形體得到一定改變，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。

　　2、通過學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽感以及自信心。

　　3、學(xué)自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

　　二、學(xué)內(nèi)容

　　1、重點對學(xué)生進行拉丁舞基本功的練。（手的`姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練）

　　2、完整拉丁舞套路的學(xué)等。

　　三、學(xué)要求

　　1、每位學(xué)生認真練基本功以及新學(xué)動作。

　　2、學(xué)生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

　　3、課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

　　四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

　　1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練法等：

　　2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

　　1、通過本學(xué)期的學(xué)和訓(xùn)練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)。

　　2、通過本學(xué)期的學(xué)和訓(xùn)練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應(yīng)變力。

　　3、學(xué)新舞種恰恰舞。

　　五、教學(xué)任務(wù)

　　1、學(xué)恰恰基本步，六一節(jié)目編排

　　2、一級考試

　　六、教學(xué)內(nèi)容

　　1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

　　2、六一節(jié)目編排

　　七、教學(xué)步驟

　　3月：身體恢復(fù)訓(xùn)練，恰恰原地轉(zhuǎn)胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

　　4月：利用所學(xué)步伐編排節(jié)目

　　5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

　　6月：參加六一晚會，學(xué)一級考級套路

　　拉丁舞教學(xué)計劃 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生掌握拉丁舞的基本動作和技巧。

　　提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

　　培養(yǎng)學(xué)生的.舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　倫巴舞的基本步伐和套路。

　　恰恰舞的基本步伐和套路。

　　身體姿態(tài)和舞蹈表現(xiàn)力的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)方法

　　示范講解法：通過教師的示范和講解，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)。

　　練習(xí)法：讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)動作。

　　分組練習(xí)法：讓學(xué)生分組練習(xí)，互相交流和提高。

　　四、教學(xué)進度安排

　　第一階段：基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)（1-2 個月）

　　學(xué)習(xí)倫巴舞和恰恰舞的基本步伐，如前進后退步、橫移步、庫克拉恰等。

　　第二階段：套路組合練習(xí)（2-3 個月）

　　將基本步伐組合成簡單的套路，讓學(xué)生逐步掌握舞蹈的節(jié)奏感和連貫性。

　　第三階段：提高與拓展（2-3 個月）

　　加強身體姿態(tài)和舞蹈表現(xiàn)力的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一些難度較高的動作和變化。

　　五、考核與評價

　　定期進行小測驗，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和掌握程度。

　　觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 7

　　一、教學(xué)理念

　　以培養(yǎng)學(xué)生對拉丁舞的興趣為出發(fā)點，注重學(xué)生的'個性發(fā)展和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

　　二、教學(xué)對象

　　針對不同年齡段和舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生群體。

　　三、教學(xué)重點

　　強調(diào)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的培養(yǎng)。

　　注重舞蹈情感的表達和演繹。

　　四、教學(xué)安排

　　每周安排固定的課時進行教學(xué)。

　　課程內(nèi)容包括熱身運動、基本動作復(fù)習(xí)、新動作教學(xué)、組合練習(xí)和舞蹈表演等環(huán)節(jié)。

　　五、教學(xué)方法

　　運用多種教學(xué)手段，如視頻演示、音樂配合、互動練習(xí)等。

　　鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

　　六、教學(xué)資源

　　準備豐富的教學(xué)視頻、音樂素材和舞蹈道具等。

　　七、教學(xué)評估

　　通過課堂表現(xiàn)、舞蹈作品展示等方式對學(xué)生進行綜合評價。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 8

　　一、教學(xué)目的

　　本拉丁舞教學(xué)計劃旨在通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和綜合性藝術(shù)素質(zhì)，使學(xué)生能夠掌握拉丁舞的基本常識和技巧，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，能夠完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈。同時，通過舞蹈學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，并掌握一定的舞臺藝術(shù)表演方法。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　使學(xué)生掌握拉丁舞的基本手位、腳位和舞步。

　　培養(yǎng)學(xué)生的.舞蹈節(jié)奏感和音樂感。

　　提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和自信心。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　拉丁舞基本動作訓(xùn)練，包括頭部、手腕、踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的活動，以及上身運動和全身運動。

　　倫巴、恰恰、牛仔等舞種的基礎(chǔ)動作和銅牌動作教學(xué)。

　　舞蹈套路的學(xué)習(xí)和編排，包括單人套路和雙人套路。

　　四、教學(xué)進度

　　第一階段（1~4周）：基本動作訓(xùn)練，包括各關(guān)節(jié)活動和全身運動。

　　第二階段（5~8周）：倫巴、恰恰等舞種的基礎(chǔ)動作教學(xué)，以及舞蹈套路的初步學(xué)習(xí)。

　　第三階段（9~12周）：深入學(xué)習(xí)銅牌動作，完善舞蹈套路，進行舞蹈編排。

　　第四階段（13~16周）：綜合訓(xùn)練，提高舞蹈表現(xiàn)力和自信心，準備參加文藝大賽或小型表演。

　　五、教學(xué)方法和手段

　　教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法等。

　　教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué)使學(xué)生形體得到一定改變，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性。

　　掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及舞臺藝術(shù)表演方法。

　　培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽感以及自信心。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　拉丁舞基本功訓(xùn)練，包括身體柔韌性和協(xié)調(diào)性的提高。

　　倫巴、恰恰等舞種的基礎(chǔ)舞步和銅牌動作教學(xué)。

　　舞蹈套路的'學(xué)習(xí)和編排，注重舞蹈動作的流暢性和連貫性。

　　三、教學(xué)進度安排

　　第1~2周：身體恢復(fù)訓(xùn)練，倫巴、恰恰基本舞步的學(xué)習(xí)。

　　第3~4周：復(fù)習(xí)鞏固基本舞步，開始學(xué)習(xí)銅牌動作。

　　第5~6周：深入學(xué)習(xí)銅牌動作，完善舞蹈套路。

　　第7~8周：綜合訓(xùn)練，提高舞蹈表現(xiàn)力和自信心，準備參加表演或比賽。

　　四、教學(xué)方法和手段

　　教學(xué)方法：采用講解法、示范法、分解法和完整法相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠逐步掌握舞蹈動作。

　　教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段，播放拉丁舞視頻，讓學(xué)生更直觀地了解舞蹈動作和風(fēng)格。同時，采用個別指導(dǎo)和分組教學(xué)的方式，針對不同學(xué)生的情況進行有針對性的輔導(dǎo)。

　　拉丁舞教學(xué)計劃 10

　　一、教學(xué)計劃概述

　　本教學(xué)計劃面向熱愛拉丁舞的學(xué)生，旨在通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)計劃注重基本功的訓(xùn)練和舞蹈套路的學(xué)習(xí)，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與進度

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練階段（1~4周）

　　進行各關(guān)節(jié)活動和全身運動，提高身體柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　學(xué)習(xí)拉丁舞的基本手位、腳位和舞步。

　　舞種學(xué)習(xí)階段（5~12周）

　　學(xué)習(xí)倫巴、恰恰等舞種的基礎(chǔ)動作和銅牌動作。

　　逐步掌握舞蹈套路，注重舞蹈動作的準確性和流暢性。

　　綜合提高階段（13~16周）

　　深入學(xué)習(xí)舞蹈套路，完善舞蹈動作和表演技巧。

　　進行綜合訓(xùn)練，提高舞蹈表現(xiàn)力和自信心。

　　準備參加文藝大賽或小型表演。

　　三、教學(xué)方法與手段